Asignatura:

Psicología Del Aprendizaje

Sección:
Viernes 6:00 pm a 8:55 pm

Tema:
Resumen Estilos De Aprendizaje

Catedrática:
Lic. Maria Del Carmen Padilla

Estudiante:
Greysi Diaz Toro

Número de cuenta:
122390051

Sede:
La Entrada Copan

Fecha:
04/04/2024
 Resumen Estilos De Aprendizaje

Buscamos la mejor manera de adquirir conocimientos, una que sea más fácil para
cada persona y que además favorezca el aprendizaje, algunas de las preferencias
que tienen los sujetos a la hora de estudiar se pueden descubrir durante la vida
escolar, ya que a medida que la vida avanza e interactúa con el ambiente escolar,
se producen diferentes versiones y posibilidades de agrupamiento, de ser efectivo e
incluso eficiente, o un estilo es un término utilizado para indicar una serie de
comportamientos diferentes reunidos bajo un solo nombre, y si se refiere al
aprendizaje, ofrece indicadores que ayudan a orientar las interacciones de la
persona con la realidad.

Se deben tener en cuenta los estilos de aprendizaje para ayudar a los estudiantes a
desarrollar mejor sus habilidades y procesar mejor la información. Hay que aprender
cuáles son y qué hacer cuando existen diferentes estilos en un aula para poder
desarrollar eficazmente la función mediadora que asume el docente, porque los
estilos cognitivos reflejan diferencias cualitativas y cuantitativas individuales en la
forma mental, por lo tanto, determinan la forma en que el aprendiz percibe, atiende,
recuerda y un estilo de aprendizaje se basa en características biológicas,
emocionales, sociológicas y psicológicas, ya que la forma en que se captura,
comprende, procesa, almacena, recupera y utiliza la nueva información está
controlada por todo.

Estilo cognitivo es un término que incluye funciones intelectuales, conductas y

actitudes, integra tanto la forma de aprender como la personalidad, los estilos de
aprendizaje son indicadores de la forma en que el estudiante ve y procesa la
información para construir su propio aprendizaje, se realizará una revisión de los
estilos de aprendizaje, no pretende ser estricto, tampoco se abordarán todos ellos,
sólo aquellos que se consideran los más estudiados en el país, pues han inspirado
otras investigaciones que sirvieron de base, al examinar las fortalezas y debilidades
que tienen los estudiantes al aprender.
Uno de los estilos de aprendizaje más estudiados, ambos tienen las mismas
ventajas y desventajas, porque uno de ellos ve el todo como un todo y el otro ve
partes diferentes, porque diferentes autores citaron la propuesta de estilos de
aprendizaje de Witkin, no hay nada bueno ni malo en lo que respecta al estilo
cognitivo.

La relación entre diferentes estilos cognitivos y el uso de una determinada estrategia

instruccional en muchos trabajos de investigación muestra que no existen
diferencias, para tener en cuenta esta información en las clases, es recomendable
incluir en la planificación y ejecución de las clases, una serie de estrategias y
medios que estimulen los diferentes canales de percepción: ambientes con música
de fondo, con variedad de medios, con color y movimiento, el maestro debe estar en
movimiento, es del individuo, según Kolb, quien supone que para aprender algo hay
que seleccionar la información a través del canal preferido del individuo, sugiere que
la información recibida también debe procesarse, a partir de esta reflexión.

La mejor manera de aprender es viendo, manejando fácilmente información escrita,

como descripciones, recordar caras pero no nombres, y el auditivo es el principal
canal de aprendizaje, no tiene una visión global, todos los temas se pueden
desarrollar ya que se utilizan para mejorar nuestra percepción. En la historia de vida
del sujeto, las madres señalan frecuentemente a sus hijos - "no hables", "escucha" -
algo que se hace en todo momento en la escuela cuando uno ha sido educado. A
través de un enfoque conductista – “tocar con los ojos” – sin permitir que el sujeto
desarrolle sus canales de percepción, solo los paralizan, no emitiendo ningún tipo
de respuesta ante un estímulo similar, para maximizar el trabajo docente, es
importante identificar estos canales de percepción, es necesario observar las
diferentes representaciones en los estudiantes, lo visual muestra sus emociones en
el rostro.