Instituto de Estudios Universitarios

Maestría en Ciencias de la Educación

Alumno:
Samuel Chang González

Docente:
Rafael Antonio Villar Romero

Materia:
Psicología del aprendizaje

Actividad:
Informe de lectura

Lunes o4 de Marzo del 2024

El presente informe de lectura crítica se centra en analizar la
relación entre los estilos de aprendizaje y su influencia en la
efectividad del proceso educativo. El estudio examinado aborda
un tema de suma relevancia en el ámbito educativo
contemporáneo, donde la diversidad de estudiantes y sus
distintas formas de asimilar y procesar la información plantean
desafíos significativos para los docentes y diseñadores de
currículos. En este contexto, comprender cómo los estilos de
aprendizaje impactan en el rendimiento académico y en la
satisfacción del estudiante es esencial para mejorar la calidad
de la enseñanza y promover un ambiente de aprendizaje
inclusivo.

La investigación revisada destaca la importancia de reconocer y

adaptarse a las preferencias individuales de aprendizaje de los
estudiantes, ya que estas pueden influir en su motivación,
comprensión y retención de conocimientos. Al comprender los
estilos de aprendizaje, los educadores pueden ajustar sus
estrategias pedagógicas para atender de manera más efectiva
las necesidades de cada estudiante, promoviendo así un
aprendizaje más significativo y duradero.

En este informe, se examinará críticamente la literatura

existente sobre los estilos de aprendizaje, evaluando su
relevancia, sus limitaciones y su aplicación práctica en el
contexto educativo actual. Se analizarán las diferentes teorías y
modelos propuestos en relación con los estilos de aprendizaje,
así como las implicaciones que estos tienen para la enseñanza
y el diseño de programas educativos. Asimismo, se explorarán
posibles áreas de investigación futura que puedan contribuir a
una comprensión más profunda y completa de este tema
fundamental en la educación contemporánea.
Cada ser humano percibe y adquiere el conocimiento de una
manera muy particular. Esto se debe no sólo a los procesos
cognitivos, la personalidad o la identidad, sino que tienen cierta
preferencia hacia determinado tipo de estrategia que le ayuda a
brindar un significado a la información que va adquiriendo
(APUNTES IEU, 2024).
Los diferentes estilos de aprendizaje, como el visual, auditivo y
kinestésico, se manifiestan en diversas situaciones de la vida
diaria, influyendo en la forma en que cada individuo absorbe y
procesa la información.
Teniendo en cuenta que mi estilo de aprendizaje es Kinestésico
se ha reflejado en diversas situaciones como, por ejemplo:
Para aprender algo nuevo encuentro más efectivo
practicar de forma activa y repetitiva.
Cuando intento aprender a cocinar una nueva receta,
prefiero involucrarme activamente en el proceso,
manipulando los ingredientes y siguiendo los pasos de
manera práctica.
Durante una clase de ejercicio físico, aprendo a través de
la experiencia directa, sintiendo cómo mi cuerpo se
mueve y se adapta a las diferentes posturas y
movimientos.
Los estilos de aprendizaje hacen referencia a las estrategias a las
que los individuos recurren para poder relacionar, recopilar,
interpretar, organizar y pensar en nuevos aprendizajes (Villalobos,
2003).
Cada persona utiliza sus recursos a su favor dependiendo del
estilo de aprendizaje de ella, buscamos la manera en la cual
aprendamos mejor y de manera cómoda para nosotros.
Como se ha mencionado, existen diversos fundamentos y
modelos teóricos en referencia a los estilos de aprendizaje; cada
uno cuenta con sus propias características.
Como ejemplo tenemos la teoría de Myers Briggs (1980) en la
cual plantea un conjunto de estilos de aprendizaje que se
combinan en 16 tipos diferentes, los básicos son: extrovertidos-
introvertidos, sensoriales-intuitivos, pensativos- emocionales y
juzgadores-receptores.
O de igual forma está la teoría de Keefe (1988) propone asumir
los estilos de aprendizaje en términos de aquellos rasgos
cognitivos, afectivos y fisiológicos, que sirven como indicadores
relativamente estables de cómo los discentes perciben,
interaccionan y responden a sus ambientes de aprendizaje.
Las distintas teorías apoyan a que los seres humanos puedan
conocer cuál es el mejor camino para aprender conforme a sus
preferencias y características particulares, lo que brinda la
posibilidad de mejorar su dinámica en la adquisición de los
aprendizajes al momento de hacerlo consciente.
Como individuo con un estilo de aprendizaje kinestésico y
convergente, tiendo a aprender mejor a través de la experiencia
práctica y la aplicación de conceptos en situaciones concretas.
Soy hábil en la resolución de problemas y me destaco por mi
capacidad para tomar decisiones basadas en la información
disponible y la observación directa.
La participación en actividades prácticas: Involucrarme en
actividades que requieran manipulación física y experimentación
directa, como talleres de carpintería, en los cuales he trabajado,
me permitirá aprender de manera efectiva al poner en práctica
mis habilidades y conocimientos.
Practicar deportes o actividades físicas: Participar en actividades
físicas me brinda la oportunidad de aprender a través del
movimiento y la coordinación corporal. Ejercicios como baile
pueden ser especialmente beneficiosos para mi estilo de
aprendizaje kinestésico.
Realización de proyectos prácticos. Embarcarme en proyectos
prácticos, como la construcción de maquetas, la reparación de
objetos o la creación de arte, me permite aplica mis habilidades
kinestésicas y convergentes para resolver problemas y alcanzar
objetivos específicos.
Buscar oportunidades de aprendizaje que involucren experiencias
prácticas y de inmersión, como viajes de estudio los cuales he
tenido, me permite aprender de manera activa y significativa,
aplicando mis habilidades kinestésicas en contextos reales.
Participar en simulaciones y juegos de roles me brinda la
oportunidad de experimentar situaciones de la vida real de
manera segura y controlada. Esto me permite aplicar habilidades
kinestésicas y convergentes para resolver problemas y tomar
decisiones en un entorno simulado.
Estas condiciones de vida específicas pueden contribuir
significativamente a mi aprendizaje efectivo, aprovechando al
máximo mis habilidades kinestésicas y convergentes según la
teoría de Kolb.
El conocimiento de los estilos de aprendizaje de los alumnos es
fundamental para diseñar experiencias educativas efectivas y
promover un aprendizaje significativo. Comprender cómo los
estudiantes prefieren procesar y asimilar la información permite a
los educadores adaptar sus métodos de enseñanza,
proporcionando un entorno de aprendizaje más inclusivo y
personalizado.
Por ejemplo, en la educación básica, es crucial identificar los
estilos de aprendizaje de los estudiantes para proporcionar un
ambiente de aprendizaje que fomente su desarrollo integral. Por
ejemplo, en una clase de matemáticas para alumnos de primaria,
los educadores pueden diseñar actividades que integren
elementos visuales, auditivos y kinestésicos. Por ejemplo, en
lugar de limitarse a resolver problemas en papel, los estudiantes
podrían participar en juegos matemáticos que involucren
movimiento físico, como contar pasos para resolver problemas de
suma y resta.
O en la educación media superior, donde los estudiantes están en
un período de transición hacia la autonomía académica, es
importante proporcionarles herramientas para que comprendan
sus propios estilos de aprendizaje y desarrollen estrategias de
estudio efectivas. Por ejemplo, en una clase de historia para
estudiantes de preparatoria, los educadores podrían ofrecer
opciones de proyectos que permitan a los estudiantes expresarse
de acuerdo con sus estilos de aprendizaje preferidos. Algunos
estudiantes podrían optar por realizar una presentación visual
utilizando diapositivas, mientras que otros podrían preferir escribir
un ensayo o participar en un debate.
Por último, en la educación superior, donde nosotros los
estudiantes tenemos una mayor autonomía y responsabilidad en
nuestro proceso de aprendizaje, es esencial que los educadores
ofrezcan una variedad de recursos y enfoques pedagógicos para
satisfacer las necesidades individuales de nosotros los
estudiantes. Por ejemplo, en una clase universitaria de ciencias
sociales, los profesores podrían implementar un enfoque de
aprendizaje basado en proyectos que permita a los estudiantes
elegir entre diferentes formatos de presentación, como informes
escritos, presentaciones orales o producciones multimedia.
Además, podrían fomentar la colaboración entre los estudiantes
para que trabajen juntos y se beneficien de sus diferentes estilos
de aprendizaje.
En conclusión, conocer los estilos de aprendizaje de los alumnos
y desarrollar estrategias educativas adaptadas a estos estilos es
fundamental en todos los niveles educativos. Al hacerlo, los
educadores pueden crear experiencias de aprendizaje más
efectivas y significativas que promuevan el éxito académico y el
desarrollo integral de los estudiantes.