Asignatura: Metodología De La Investigación

Sección: Psicología

Tema: Guía De Estudio No.1: Alcances De La Investigación

Catedratico: David Cardenas

Alumna: Greysi Díaz

Número de Cuenta: 122390051

Sede: La Entrada Copán

Fecha: 30/05/2022
 Guía No.1

Alcances De La Investigación

1.¿En qué consisten los estudios de alcance exploratorio?

R/ Se emplean cuando el objetivo consiste en examinar un tema poco
estudiado o novedoso.

Los estudios exploratorios se realizan cuando el objetivo es examinar un tema

o problema de investigación poco estudiado, del cual se tienen muchas dudas
o no se ha abordado antes.

2.¿En qué consisten los estudios de alcance descriptivo?

R/ Busca especificar propiedades y características importantes de cualquier
fenómeno que se analice. Describe tendencias de un grupo o población.

Con frecuencia, la meta del investigador consiste en describir fenómenos,

situaciones, contextos y sucesos; esto es, detallar cómo son y se manifiestan.
Con los estudios descriptivos se busca especificar las propiedades, las
características y los perfiles de personas, grupos, comunidades, procesos,
objetos o cualquier otro fenómeno que se someta a un análisis.

3.¿En qué consisten los estudios de alcance correlacionales?

R/ Asocian variables mediante un patrón predecible para un grupo o población.

Este tipo de estudios tiene como finalidad conocer la relación o grado de

asociación que exista entre dos o más conceptos, categorías o variables en
una muestra o contexto en particular. En ocasiones sólo se analiza la relación
entre dos variables, pero con frecuencia se ubican en el estudio vínculos entre
tres, cuatro o más variables.
4.¿En qué consisten los estudios de alcance explicativo?
R/ Pretenden establecer las causas de los sucesos o fenómenos que se
estudian.

Los estudios explicativos van más allá de la descripción de conceptos o

fenómenos o del establecimiento de relaciones entre conceptos; es decir, están
dirigidos a responder por las causas de los eventos y fenómenos físicos o
sociales.

5.Presente un ejemplo de objetivo general de investigación para cada tipo de

alcance

1/. Alcance explorativo:

Hipótesis alternativas Son posibilidades diferentes o “alternas” de las hipótesis

de investigación y nula.

Ejemplo:

Hi: “El candidato A obtendrá en la elección para la presidencia del consejo

escolar entre 50 y 60% de la votación total”.

Ho: “El candidato A no obtendrá en la elección para la presidencia del consejo

escolar entre 50 y 60% de la votación total”.

Ha: “El candidato A obtendrá en la elección para la presidencia del consejo

escolar más de 60% de la votación total”.

Ha: “El candidato A obtendrá en la elección para la presidencia del consejo

escolar menos de 50% de la votación total”.
2. Alcance Descriptivo:

Hipótesis descriptivas de un dato o valor que se pronostica:

Estas hipótesis se utilizan a veces en estudios descriptivos, para intentar

predecir un dato o valor en una o más variables que se van a medir u observar.

Ejemplo:

Hi: “El aumento del número de divorcios de parejas cuyas edades oscilan entre
los 18 y 25 años será de 20% el próximo año” (en un contexto específico como
una ciudad o un país).

Hi: “La inflación del próximo semestre no será superior a 3%”.

3. Alcance Correlacional:

Hipótesis correlacionales:

Especifican las relaciones entre dos o más variables y corresponden a los

estudios correlacionales (“el tabaquismo está relacionado con la presencia de
padecimientos pulmonares”; “la administración de ciertos medicamentos se
encuentra asociada con daños físicos a la estructura de los dientes”).

Ejemplo:

“A mayor exposición de los adolescentes a videos musicales con alto contenido

sexual, mayor manifestación de estrategias en las relaciones interpersonales
para establecer contacto sexual”. (Aquí la hipótesis nos indica que cuando una
variable aumenta, la otra también y viceversa, cuando una variable disminuye,
la otra desciende.)
4. Alcance Explicativo:

Hipótesis de la diferencia entre grupos:

Estas hipótesis se formulan en investigaciones cuya finalidad es comparar

grupos.

Ejemplo:

Hi: “El efecto persuasivo para dejar de fumar no será igual en los adolescentes
que vean la versión del comer- cial televisivo a colores, que el efecto en los
adolescentes que vean la versión del comercial en blanco y negro”.