GUÍA Nº: 04

UNIDAD 1: “SOBRE LA AUSENCIA, EXILIO, MIGRACIÓN

E IDENTIDAD”
NOMBRE CURSO 2º Medio A-B-C
ESTUDIANTE
ASIGNATURA Lengua y Literatura SEMANA 14/junio al 2/julio/2021

PROFESORA Catalina Díaz Monsalve

Tema: La identidad en la literatura latinoamericana

OA 8
Realizar investigaciones sobre diversos temas para complementar sus lecturas o responder interrogantes
relacionadas con el lenguaje y la literatura: -Delimitando el tema de investigación. -Seleccionando páginas y
fuentes según la profundidad y la cobertura de la información que buscan. -Usando los organizadores y la
estructura textual para encontrar información de manera eficiente. -Evaluando si los textos entregan
suficiente información para responder una determinada pregunta o cumplir un propósito. -Evaluando la
validez y confiabilidad de las fuentes consultadas. -Jerarquizando la información encontrada en las fuentes
investigadas. -Registrando la información bibliográfica de las fuentes consultadas. -Elaborando un texto oral
o escrito bien estructurado que comunique sus hallazgos.

Indicadores
 Aplican una estrategia para llevar a cabo el proceso de investigación, considerando el propósito, tema y
producto que comunicará su resultado.
 Discriminan las fuentes adecuadas para su investigación, a partir de criterios como confiabilidad,
profundidad, cobertura y validez de las fuentes consultadas.
 Evalúan el texto que comunica el resultado de su investigación, considerando la coherencia respecto del
objetivo de investigación, aspectos discursivos y las convenciones vigentes para citar las fuentes
consultadas.

La primera unidad de la asignatura tiene como propósito relacionarse y familiarizarse con obras de autores rep
 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
IDENTIDAD EN LA NARRATIVA LATINOAMERICANA

La actividad de aprendizaje Nº4 tiene como objetivo trabajar la competencia escrita y

desarrollar habilidades investigativas a partir de un informe escrito.

Instrucciones para desarrollar informe de investigación:

1. Seleccionar un autor o autora latinoamericana de la siguiente lista:
- Julio Cortázar - Claudia Hernández
- Isabel Allende - Alberto Fuguet
- Antonio Skármeta - Valeria Luiselli
2. Investigar sobre su vida y obra del autor o autora y la importancia como escritor/escritora en la
literatura latinoamericana.
3. Seleccionar un cuento para realizar un análisis considerando los siguientes elementos:
 Argumento o trama del cuento
 Temas presentes en el relato
 Contexto de producción de la obra
 Interpretación del cuento leído
4. Aspectos formales:
 Formato Word: Letra times new roman, nro 12, interlineado sencillo, justificado
O en hoja de carta/oficio, letra clara y legible, lápiz de pasta azul o negro.
 Incluir portada con logo institucional, título del informe escrito (Nombre del autor/autora),
integrantes, curso, profesora, asignatura, fecha de entrega.
 Introducción: Presentación del tema, propósito y objetivo de la investigación.
 Desarrollo: Biografía del autor(a), obras, análisis del cuento
 Conclusión: Síntesis de las ideas principales, reflexión acerca del tema de la identidad en la literatura
latinoamericana y cómo se evidencia en los relatos del autor o autora seleccionada.

PRIMER AVANCE: 14 AL 18 DE JUNIO

SEGUNDO AVANCE: 21 AL 25 DE JUNIO

ENTREGA FINAL: VIERNES 02 DE JULIO.

 Dividiremos las horas de clases entre producción escrita (Informe investigación) y habilidades de comprensión lectora
con apoyo del texto del estudiante
 PLAN DE ACTIVIDAD MENSUAL
MONITOREO DEL AVANCE DE LA ACTIVIDAD POR EL ESTUDIANTE

Entrega de Monitoreo de avance

avances

resolver solo
No lo puedo
Semana Actividad de Aprendizaje

Entregado

Pendiente
Fecha se entrega

Semana 1 Buscar y seleccionar fuentes de información confiable 18/Junio/2021

Semana 2 Aplicar estrategias de producción de textos 25/Junio/2021

Semana 3 Revisar y corregir textos escritos 02/Junio/2021