BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA

FACULTAD DE CULTURA FÍSCA

PRÁCTICA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA I(NB)

PLAN DE ATENCIÓN EN EDUCACIÓN FÍSICA

1° PREESCOLAR

DOSIFICACIÓN DIDÁCTICA

UNIDAD DIDÁCTICA PREESCOLAR

DOCENTE: Mary Jose Solis Cuautle ESCUELA: Dr. Alfredo Toxqui Fernández De Lara
GRADO Y GRUPO: 1° A, B, C CCT: 21AOS4055Q
FASE: 2 TURNO: Matutino
FECHAS: 3 Octubre-24 Noviembre PERIODO: Octubre-Noviembre

Propósito Conocer las habilidades y capacidades motrices básicas de los alumnos.

Campo De lo humano y lo comunitario

Contenido PDA Ejes Articuladores

Capacidades y habilidades motrices Explora movimientos de Inclusión: Igualdad de oportunidades.
Posibilidades expresivas y motrices. locomoción, manipulación o Equidad de Género: Promover espacios
estabilidad para enriquecer de convivencia respetuosa y libres de
sus posibilidades. violencia por razones de género.

Explora sus posibilidades

expresivas en situaciones
lúdicas que impliquen el uso
de los sentidos para favorecer
capacidades perceptivo-
motrices.

ESTRATEGIAS DIDACTICAS TÉCNICAS DE ENSEÑANZA ESPACIOS ORGANIZACIÓN DEL GRUPO:

 Juegos de persecución  Asignación de tareas  Patio  Grupal
 Miniolimpiada  Mando directo  Campo  Individual
 Retos motores  Libre exploración

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN EVIDENCIA DE DESEMPEÑO MATERIALES

Diario de clase Bocina 10 Colchonetas
Silbato 50 Platos
------------- 25 aros Hojas de Colores
15 conos Cuerda para saltar
Balones Masquin
Tarjetas Pañuelos de colores
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FACULTAD DE CULTURA FÍSCA
PRÁCTICA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA I(NB)

SESIÓN: INTENCIÓN PEDAGÓGICA: DURACIÓN:

1 Desarrollar las habilidades de velocidad de reacción mediante juegos . 30 minutos
3/10/2023 A-3/10/2023 B- 4/10/2023 C-5/10/2023 1° Preescolar
Inicial
Movilidad Articular:
Canción de Gimnasia Musical- Despertando las Neuronas
Medular
Actividad 1. El Gavilán y las gallinas
El gavilán (docente) está durmiendo y las gallinas pasean sin darse cuenta de su presencia. Cuando el gavilán
despierta despliega sus alas y las gallinas asustadas comienzan a correr para que no las toquen intentando llegar
a los corrales. Quien no llegue la tiene que hacer de gavilán.

Actividad 2. El Tiburón
Se viene el tiburón, esa es la palabra que el docente dirá para que los niños traten de escapar del tiburón, para
ello los niños nadaran hacia las colchonetas que serán los barcos y donde estarán a salvo.

Actividad 3. Congelados
En esta actividad se pondrá música para que los niños caminen dispersos y cuando paren la música ellos se
quedaran como estatuas. Una variante es que cuando pare la música deberán irse a las colchonetas o a los aros,
cada uno en un aro.

Final
Actividad Vuelta a la calma
Canción : Los pollitos dicen.

Observaciones:

NOMBRE Y FIRMA DEL (A) PRACTICANTE NOMBRE Y FIRMA DEL DOCENTE DE

ASIGNATURA

NOMBRE Y FIRMA DEL (A) DOCENTE

GUIA DE LA ESCUELA
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FACULTAD DE CULTURA FÍSCA
PRÁCTICA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA I(NB)

SESIÓN: INTENCIÓN PEDAGÓGICA: DURACIÓN:

2 Desarrollar el interés por reaccionar ante un estímulo, mediante diversas actividades. 30 minutos
10/10/23 A-10/10/2023 B- 11/10/2023 C-12/10/2023 1°Preescolar
Inicial
El Loro Lu, Pone atención y se concentra en su canción.
Calentamiento del cuerpo “Canción del loro Lu”
El Loro Lu Saltando todos en su lugar, gira que gira y sin parar (2 Veces)
Pone atención y se concentra en su canción. El Loro Lu, Pone atención y se concentra en su canción.
Manos Arriba, manos abajo ahora aplaudiendo Cabeza a un lado y al otro lado, mirando al cielo muy relajado.
(2veces)
Muy buen trabajo (2 veces)
El Loro Lu, Pone atención y se concentra en su canción.
Medular
Actividad 1 “Mariposas a volar”
Los alumnos se caminan dispersos por el patio, lento y rápido, moviendo lateralmente, imitando el vuelo de las
mariposas, cada niño se coloca agachado dentro de la flor (aro) que ha sido colocada previamente en el piso. A la señal
del adulto salen a "volar" por toda el área. A la otra señal de "llegó el cazador", los niños corren a ocupar cada uno su
flor.
Variante 1
El docente deberá imitar a una mariposa y los niños son ahora los cazadores y deberán seguir al profesor por los
diferentes obstáculos, caminar por una cuerda floja (un pie tras otro pie), Saltando por los platillos como canguritos
(pies juntos), pasar por los aros de fuego, para llegar a la flor, círculo amarillo .

Actividad 2 “Lanzamientos”
Lanzar pelotas:
• Sentados por arriba de su cabeza en una línea.
• Con una sola mano.
• Arriba y cachar, parados
• A una red
• A un objetivo (Cono o aro)
Actividad 3 “Carrera con obstáculos”: A los niños se les coloca de frente a platillos y deberán saltar 5 obstáculos
(platillos) deberán ir a traer un balón y lanzarlo directo al aro o derribar unos boliches.
Final
“ Canción de los pollitos dicen”
Los pollitos dicen pio, pio, pio
Cuando tienen hambre, cuando tiene frio.
La gallina busca el maíz y el trigo
Les da la comida y les presta abrigo
Bajo sus dos alas, se están quietecitos
Y hasta el otro día, duermen calientitos
Observaciones:

NOMBRE Y FIRMA DEL (A) PRACTICANTE NOMBRE Y FIRMA DEL DOCENTE DE

ASIGNATURA

NOMBRE Y FIRMA DEL (A) DOCENTE

GUIA DE LA ESCUELA
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FACULTAD DE CULTURA FÍSCA
PRÁCTICA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA I(NB)

SESIÓN: INTENCIÓN PEDAGÓGICA: DURACIÓN:

3 Desarrollar el interés por reaccionar ante un estímulo, mediante diversas actividades. 30 minutos
17/10/23 A-17/10/2023 B- 18/10/2023 C-19/10/2023 1°Preescolar
Inicial
Calentamiento del cuerpo “Canción del loro Lu”
El Loro Lu El Loro Lu, Pone atención y se concentra en su canción.
Pone atención y se concentra en su canción. Saltando todos en su lugar, gira que gira y sin parar (2 Veces)
Manos Arriba, manos abajo ahora aplaudiendo El Loro Lu, Pone atención y se concentra en su canción.
Muy buen trabajo (2 veces) Cabeza a un lado y al otro lado, mirando al cielo muy
relajado.(2veces)
Medular El Loro Lu, Pone atención y se concentra en su canción.
Actividad 1 “Mariposas a volar”
Los alumnos se caminan dispersos por el patio, lento y rápido, moviendo lateralmente, imitando el vuelo de las
mariposas, cada niño se coloca agachado dentro de la flor (aro) que ha sido colocada previamente en el piso. A la señal
del adulto salen a "volar" por toda el área. A la otra señal de "llegó el cazador", los niños corren a ocupar cada uno su
flor.
Variante 1
El docente deberá imitar a una mariposa y los niños son ahora los cazadores y deberán seguir al profesor por los
diferentes obstáculos, caminar por una cuerda floja (un pie tras otro pie), Saltando por los platillos como canguritos
(pies juntos), pasar por los aros de fuego, para llegar a la flor, círculo amarillo .
Actividad 2 “Lanzamientos”
Lanzar pelotas:
• Sentados por arriba de su cabeza en una línea.
• Con una sola mano.
• Arriba y cachar, parados
• A una red
• A un objetivo (Cono o aro)
Actividad 3 “Carrera con obstáculos”: A los niños se les coloca de frente a platillos y deberán saltar 5 obstáculos
(platillos) deberán ir a traer un balón y lanzarlo directo al aro o derribar unos boliches.
Final
“ Canción de los pollitos dicen”
Los pollitos dicen pio, pio, pio
Cuando tienen hambre, cuando tiene frio.
La gallina busca el maíz y el trigo
Les da la comida y les presta abrigo
Bajo sus dos alas, se están quietecitos
Y hasta el otro día, duermen calientitos
Observaciones:

NOMBRE Y FIRMA DEL (A) PRACTICANTE NOMBRE Y FIRMA DEL DOCENTE DE

ASIGNATURA

NOMBRE Y FIRMA DEL (A) DOCENTE

GUIA DE LA ESCUELA
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PRÁCTICA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA I(NB)

SESIÓN: INTENCIÓN PEDAGÓGICA: DURACIÓN:

4 Trabaja la psicomoticidad gruesa y habilidades motrices básicas dentro de circuito motor 30 minutos
24/10/23 A-24/10/2023 B- 25/10/2023 C-26/10/2023 1°Preescolar
Inicial (5 min)
Calentamiento del cuerpo
Canción “El baile del cuerpo”

Medular (20 min)

Actividad 1“Miniestaciones de Atletismo” -

*E1:Salto de Longitud: Desde una línea con pies juntos y sin impulso salto lo más que pueda cayendo en colchoneta
*E2:Marcha: Caminar lo más rápido posible poniendo un cono a otro cono.
*E3:Lanzamiento de Aro: Marcar un círculo y lanzar el aro, sin salirse del círculo.
* E4:Carrera de obstáculos: Se ponen varios obstáculos en un carril por el cual deberán pasar como más se acomoden
* E5:Desplazamientos: Reptar, Cuadrupedia de un cono a otro opcional el profesor se puede poner en medio y con
una pelota amarrada a una cuerda la puede ir pasando como un molino de viento para que la actividad se vuelva más
divertida.
Actividad 2 “Circuito Motor” - 3 vueltas
*Salto desde un banco
*Salto con pies juntos y un pie
*Lanzar y cachar pelota (3 veces)
* Lanzar pelota a un cesto
* Regresar con equilibrio por una cuerda
Final (5min)
“ Canción de los pollitos dicen” o “Caminando va: El caracolito”
Los pollitos dicen pio, pio, pio
Cuando tienen hambre, cuando tiene frio. Llueve, llueve, llueve, llueve sin parar
La gallina busca el maíz y el trigo Y el caracolito en su casa está
Les da la comida y les presta abrigo
Bajo sus dos alas, se están quietecitos Y el caracolito en su casa está
Y hasta el otro día, duermen calientitos Luego de un ratote empieza a escampar
Y el caracolito sale a pasear
Y el caracolito sale a pasear

Observaciones:

NOMBRE Y FIRMA DEL (A) PRACTICANTE NOMBRE Y FIRMA DEL DOCENTE DE

ASIGNATURA

NOMBRE Y FIRMA DEL (A) DOCENTE

GUIA DE LA ESCUELA
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PRÁCTICA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA I(NB)