TALLER

I. TÍTULO: JUGAMOS
II. APRENDIZAJES ESPERADOS:

AREA / Instrumento
CAPACIDAD DESEMPEÑOS CRITERIOS
COMPETENCIA de evaluación

Realiza acciones y juegos de

manera autónoma, como
correr, saltar, trepar, rodar,
Psicomotriz /
deslizarse, hacer giros, patear Muestra
 Comprende  Observación
y lanzar pelotas, etc. en los autonomía en
Se desenvuelve su cuerpo.  Lista de
que expresa sus emociones- el
de manera  Se expresa cotejo
explorando las posibilidades desenvolvimi
autónoma a corporalme  Cuaderno de
de su cuerpo con relación al ento de sus
través de su nte. campo
espacio, la superficie y los actividades.
motricidad
objetos, regulando su fuerza,
velocidad y con cierto control
de su equilibrio.

PROPOSITO
Que las niñas y los niños realicen movimientos en sus actividades de juego.
DEL TALLER
 IV. DESARROLLO:
Secuencia
Actividades Recursos
didáctica

Asamblea: La maestra entona la siguiente canción junto a los

niños(as): “Nido, moviendo el cuerpo.”
https://www.youtube.com/watch?v=TwjMP8gW-80
Manos, pies, cabeza, cintura, moverás
Al ritmo de este baile vamos a disfrutar
-Canción
Inicio Con las manos clas, clas, clas
-Parlante
Con los pies clec, clec, clec
Con la cabeza clic, clic, clic
Con la cintura cloc, cloc, cloc…
Recordamos los acuerdos para el desarrollo de la actividad, durante el
juego, para respetar a los compañeros y cuidar los materiales.
Exploración del material:
 Delimitamos el espacio en donde trabajaremos ya sea el aula de
psicomotricidad o el patio.
 La maestra presenta los materiales con los que trabajaremos:
pandereta, aros.
 Los niños manipulan libremente los materiales.
Calentamiento:
 Para el calentamiento invitamos al patio a los niños/niñas y pedimos
-Patio
que se desplacen libremente, y cuando escuchen el sonido de la
pandereta, se agrupen libremente. -Pandereta
 Luego continuamos, hasta que todos los grupos tengan la misma
-Aros
Desarrollo cantidad de integrantes. -
Expresividad motriz: Colchonetas
 Se agrupan en 4 grupos con igual cantidad de integrantes y a dos -Música
grupos se les da aros y formarán túneles con los aros a cierta
distancia para que los integrantes de los otros dos grupos pasen por
el túnel creado, el equipo que termine primero será el ganador.
Relajación:

 Terminada la actividad, los niños(as) escogen su colchoneta para la

relajación y la maestra coloca una música instrumental para que los
niños(as) se puedan relajar.
 Echados boca arriba los niños cierran sus ojos e imaginan que están
en el país de las maravillas mientras la docente cuenta un cuento.
Cierre Verbalización: -Hoja
 Seguidamente se guarda el material. -Lapis
 Los niños(as) dibujan lo que hicieron en el taller y exponen sus -Pinturas
trabajos.
 Dialogamos junto a los niños(as) sobre lo que hicimos durante la
actividad.