UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS

FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFAISIS EN EDUCACIÓN ARTÍSTICA
PLANEACIÓN
PRACTICA PRIMARIA

curso
COLEGIO: IED VENECIA PRACTICANTE: PROFESOR ACOMPAÑANTE
RHONAL RODRIGUEZ Claudia Garcia
SECCION PRIMARIA, Marlen Pachón
HORARIO DE LA CLASE NÚMERO DE ESTUDIANTES
6 30am – 7:20 am
7 :20 – 8 :15

ACTIVIDAD
1. Frailejón Ernesto Pérez, cantar la canción que se ha vuelto popular y que es del gusto de la mayoría de niños, es
una actividad que reconoce el canto

2. La batalla del calentamiento, en sus posiciones se hace una actividad de calentamiento para entrar en confianza,
calentar el cuerpo y generar una dinámica de aproximación musical, en donde se deben seguir una serie de
instrucciones

3. presentación y saludo,

4. “Corre corre vuela” caminar por el espacio, progresión de ritmo y percusión corporal, canto básico y la unión de los
tres elementos; los estudiantes caminaran por el espacio libremente, aplaudirán al ritmo de la canción,
posteriormente se quedarán quietos, cuando la canción esté en silencio, después repetirán la canción en eco,
caminaran y dirán autónomamente la canción,

5. Los instrumentos musicales, cuento de Sebastián el niño rechoncho de preguntas

6. Ronda el cuerpo un instrumento corporal

7. Cierre, socialización,

JUSTIFICACIÓN:
1 canción rompe hielo en donde se hace un acercamiento a los estudiantes, desde una canción popular, se hace una
investigación sobre la memorización de canciones y un reconocimiento a los gustos musicales

2 la batalla del calentamiento, aunque también se puede reconocer como actividad rompe hielo, es una actividad de
reconocimiento corporal, calentamiento corporal y predisposición para la clase

3 la presentación y saludo propone a través del juego, un reconocimiento a los nombres de los estudiantes y sus gustos
por los animales

4 corre corre vuela propone un análisis detallado del acercamiento musical y los conocimientos previos, además de las
destrezas musicales, y la apropiación musical

1
 5 los instrumentos musicales es una charla, actividad en donde se podrá analizar el reconocimiento de los instrumentos
musicales

6 ronda el cuero un instrumento musical, se propone analizar la disociación, del estudiante, del reconocimiento corporal

OBJETIVOS:

General: generar un análisis detallado de las posibilidades rítmicas y conocimientos musicales en los estudiantes

.
Específicos:

 Crear una serie de ejercicios que propongan las habilidades musicales de los niños
 Generar un reconocimiento de posibles falencias musicales
 Reconocimiento del grupo

Inicio:

1. Frailejón Ernesto Pérez y La batalla del calentamiento ejercicios rompe hielo, en primera instancia se propone cantar
la canción de frailejón y en segunda instancia hacer la ronda del calentamiento para poner a disposición, el cuerpo
de las actividades que se promueven posteriormente,

Recursos
Tiempo 15 minutos

Desarrollo

1. “Corre corre vuela” caminar por el espacio, progresión de ritmo y percusión corporal, canto básico y la unión de los
tres elementos; los estudiantes caminaran por el espacio libremente, aplaudirán al ritmo de la canción,
posteriormente se quedarán quietos, cuando la canción esté en silencio, después repetirán la canción en eco,
caminaran y dirán autónomamente la canción,

2. Los instrumentos musicales, cuento de Sebastián el niño rechoncho de preguntas

3. Ronda los maderos de Sanjuan y clap clap song, trabajos de reconocimiento del cuerpo como instrumento musical

Recursos
Tiempo 30 min

Cierre
Cada estudiante deberá decir lo que mas y lo que menos le gusto,

2
Recursos
Tiempo
5 minutos
Observaciones