TALLER DE CULMINACIÓN DE SEGUNDO PERIODO DE ARTÍSTICA

Nombre del estudiante: ____________________________________________________________________________

1. Cursos: 8° Asignatura: Artística

2. Docente: Ivo Zabaleta Bolaños
3. Email del docente: zabaletaivo@gmail.com Teléfono: 3118805169
4. Meta de aprendizaje: El estudiante estará en capacidad de:

A. Clasificar adecuadamente los vestuarios usados en el género cumbia, los instrumentos

musicales, la coreografía.
B. Realizar los patrones rítmicos característicos del género musical cumbia en la tambora o
tambor alegre, o maracas o llamador (para cuando volamos a las clases presenciales).

vuelta. La suelta imaginariamente, se separa y gira

1. Lee atentamente la siguiente información a sobre sí mismo, mientras la mujer completa la suya y
cerca de una de las muchos tipos de sigue adelante.
coreografías sobre cumbia que existen. Y luego
 4: La mujer describe un círculo alrededor del hombre.
realiza las actividades A y B:
Empieza por el lado izquierdo y sigue adelante.
La cumbia: coreografía  5: El hombre realiza otra vuelta alrededor de su pareja,
pasa primero por delante ejecutando figuras y
Pasos
coqueteos. Completa la vuelta por detrás y vuelve a su
 1: Repique de tambor. Las mujeres describen el
posición inicial.
primer círculo y conservan su formación. Cada pareja
 6: La mujer retrocede tres pasos, gira sobre sí misma
se enfrenta, la mujer amaga a su parejo y este rehúye.
y hace el ademán de quemar al hombre con el mazo
Seguidamente, las mujeres avanzan conservando la
de velas. Luego sigue hacia adelante.
formación del círculo.
 7: El hombre insinúa tomar a su pareja por la cintura y
 2: El hombre describe un círculo alrededor de la mujer,
luego se alejan juntos.
lo inicia detrás de ella y vuelve al punto de partida.
 3: El parejo aparenta colocar su antebrazo izquierdo Responde:
sobre los hombros de la mujer para invitarla a dar una
A. A qué paso de cumbia corresponde la siguiente
imagen:
 PASO N°___________

2. Conversa con los familiares que viven en tu casa

B. Teniendo en cuenta los pasos básicos de la
y pregúntales cómo se empezó a bailar cumbia
cumbia (o al menos, uno de los tantos pasos de
en el municipio y/o corregimiento y/o vereda en
cumbia que se bailan en muchas zonas de La
la que vives. Responde esto también en una
Costa Atlántica colombiana y América Latina),
hoja de block engrapada a esta fotocopia
diseña un dibujo para cada paso de la
(escriba nombre, asignatura, curso).
coreografía. Esoge tres pasos y dibújalos (un
dibujo sencillo, no tienes que ser un experto
3. Encierra en un círculo los instrumentos
dibujando) en una hoja de block engrapada a
musicales que se usan para tocar cumbia en tu
esta fotocopia (escriba nombre, asignatura,
corregimiento, municipio o vereda.
curso) así como aparece en el dibujo anterior.
4. En una hoja de block escribe a mano en una hoja block la letra de 1 canción cumbia tradicional que se ejecute
típicamente en tu corregimiento (recuerda organizar bien los versos con sus signos de puntuación y división de
párrafos o estrofas). Ejemplo:

Aayy, a soná los tambores

esa negra se amaña
y al sonar de la caña
va brindando sus amores
Es la negra, Soledad
la que goza mi cumbia
esa negra saramuya, oye caramba
con la pollera colorá

5. Escribe en este espacio si te gustaría participar en algún grupo del colegio tocando cumbia marcando con una X
sí o no. Y Señala con una X, qué instrumento de gustaría tocar. En este espacio escribe en si vives en La
Candelaria, o en alguna vereda. Indica el nombre de la vereda: _______________________________

SÍ TAMBOR ALEGRE GAITA

TAMBORA CLARINETE
NO MARACAS REDOBLANTE
LLAMADOR PLATILLOS