Aprendemos a convivir

Estimado docente:
Le presentamos un kit de láminas que le van a permitir realizar diversas actividades con sus estudiantes, especialmente el desarrollo de las competencias
comunicativas.
A continuación, sugerimos algunas actividades que podrá trabajar y adaptar de acuerdo al grado, ciclo o nivel de aprendizaje de sus estudiantes, y serán de ayuda
para proponer otras actividades que permitan desarrollar las competencias del área de Comunicación.

Aprendemos az
az
convivir
La convivencia es un valor que se debe desarrollar desde diferentes ámbitos de la vida de los estudiantes, como la escuela. Los niños tienen oportunidades de
compartir entre ellos, mediante juegos, donde cumplen diferentes roles, y aprenden y practican valores: por ejemplo, el respeto y la tolerancia.
Otra forma que ayuda a fortalecer esa convivencia, aparte del compartir directo en el aula, es mediante paseos o visitas a lugares turísticos de la comunidad, donde
se tiene que practicar el cuidado de la propia persona, el de los demás, y el respeto y el cuidado de los lugares que se están visitando.

Se comunica oralmente en su lengua materna Da un ejemplo de la Realiza una dramatización

práctica de un valor. corta de un valor.
• Agrupe a los estudiantes en parejas, pida que observen las escenas de la
imagen y que anoten lo que les parece más relevante.
Inventa un poema 
• Incentive el diálogo entre ellos, que intervengan con libertad, que expongan Define un valor.
sobre la paz.
sus ideas sin temor, y que formulen hipótesis y predicciones sobre la
temática que representa la ilustración.
• Infle los globos e inserte los papelitos.
• Brinde apoyo en la interpretación de las imágenes, haciendo preguntas:
• Indique que se agrupen en pares, luego que se sienten en círculo.
- ¿Qué representa cada una de las escenas? ¿Quiénes están en ellas? ¿Qué
acciones realizan? ¿Qué transmiten esas acciones? ¿Qué reflejan sus • Pida que pase el globo de pareja en pareja, mientras va sonando la música.
rostros?
• Cuando la música se detenga, la pareja que tiene el globo lo romperá, leerá
- ¿Qué lugares comunes están compartiendo los estudiantes? ¿Qué tienen la consigna que le tocó y la ejecutará. Así, continúa el juego.
las imágenes en común?
- ¿Qué mensaje quiere trasmitir el autor de la ilustración? ¿Qué relación
existe entre las personas de la ilustración? ¿Crees que las personas que se Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna
encuentran en la imagen respetan el derecho de los demás? ¿Por qué?
• Solicite que lean las tarjetas con los valores y que expliquen en qué consiste
- ¿Qué valores se deben practicar con el fin de vivir entre los demás en una cada valor y cómo lo pondrían en práctica en su vida diaria.
cultura de paz?
• Anime a leer las consignas y que manifiesten si las comprendieron.
• Motive a participar en el juego “El globo de los valores”.
• Invite a leer los textos que escribieron y pida que subrayen la idea principal.
• Prepare tarjetas con nombres de valores y actitudes que facilitan la relación
con otras personas. Usted puede agregar más tarjetas.
Escribe diversos tipos de texto en su lengua materna
cooperación tolerancia solidaridad
• Anime a que escriban e ilustren un texto en el que se aprecie la práctica de
un valor.
generosidad empatía
• Forme equipos pequeños, ponga en una cajita las tarjetas escritas con los
valores y pida que un representante de cada equipo saque una tarjeta.
• Tenga una radio o un celular para reproducir música.
- Solicite que piensen y se pongan de acuerdo para escribir un texto sobre
• Prepare globos y papelitos con consignas. Usted puede agregar más el valor que les tocó, y sugiera que planteen un problema y una solución.
consignas.