Junta de

Rendición de
Cuentas
Con Padres de Familia

3er corte de
evaluación
Escuela:
Grupo:
Grado:
Maestra:

Ciclo Escolar
2018-2019
Bienvenidos
 AVANCES
• Los alumnos logran
expresar emociones, gustos
e ideas en su lengua
materna.
• Usa el lenguaje para
relacionarse con otros.
• Narran anécdotas, siguiendo
la secuencia y el orden de
las ideas, con entonación y
volumen apropiado para
hacerse escuchar y
entender.
• Escriben su nombre con
diferentes propósitos
• Escriben cartas y otros
textos para comunicar algo.
ÁREAS DE OPORTUNIDAD
• Mantener la atención y escucha por
un tiempo prolongado.
• Identificar la función de los
diferentes portadores de texto.
RECOMENDACIONES
• Continuar motivando e
incitando a la lectura, dejar
que exprese todo lo que
piensa y siente.
• Explorar diversos textos
informativos y explicar cual es
su función.
• Realizar juegos orales donde
los alumnos identifiquen el
sonido de las grafías.
• Dialogar con los alumnos todos
los días sobre sus
experiencias, para favorecer la
comunicación.
 AVANCES
• Cuentan al menos hasta el 20 •
con correspondencia
• Identifican la serie numérica
hasta el 30
• Razonan para solucionar
problemas de cantidad
• Construyen estructuras con
figuras y cuerpos geométricos.
• Organizan información de
formas sencillas (por ejemplo,
en tablas).
• Comparan distancias mediante
el uso de un intermediario.
• Miden objetos o distancias
mediante el uso de unidades
no convencionales.
ÁREAS DE OPORTUNIDAD
Comenzar a utilizar términos
apropiados para ubicar lugares
por ejemplo, a la derecha,
izquierda. Arriba, abajo, sobre,
atrás y cuando mencionen un
recorrido utilizar referentes por
ejemplo, pasas por la tienda,
.Dar vuelta a la derecha donde
esta el árbol.
RECOMENDACIONES
• Se recomienda juegos que
impliquen el razonamiento
matemático, por ejemplo,
ajedrez, Memorama,
serpientes y escaleras.
• Pueden reforzar su
aprendizaje, permitiéndole
la compra de algún
producto que implique el
uso convencional de las
monedas y realice las
operaciones matemáticas.
• Cuando se dirijan a algún
lugar ir mencionando la
trayectoria para que se
apropie de términos
adecuados.
 AVANCES
• Muestran curiosidad y
asombro.
• Exploran el entorno cercano,
• Plantean preguntas, registran
datos.
• Elaboran representaciones
sencillas.
• Practica hábitos de higiene
personal,
• Les agradan las actividades
de experimentación
• Expresan costumbres
familiares e identifican
algunas de sus tradiciones.
ÁREAS DE
OPORTUNIDAD
• Relacionar sus hipótesis con
los resultados obtenidos
durante una situación
experimental o de observación
a fenómenos naturales
• Atender reglas de seguridad
para evitar ponerse en riesgo.
RECOMENDACION
ES
• Permitirle explorar con
diferentes objetos de la
naturaleza y observe las
transformaciones por ejemplo
la tierra con el agua, el agua
con jabón, etc.
• Pueden reforzar sus
conocimientos acerca de la
naturaleza, asintiendo a
museos, parques temáticos
(jardín botánico), obras de
teatro, documentales, etc.
 AVANCES
• Muestran más curiosidad y
gusto por la danza, logran
bailar siguiendo la secuencia
de los ritmos y utilizando
diferentes materiales o
instrumentos musicales,
desplazándose en diferentes
direcciones coordinando sus
movimientos.
• Logran observar obras de
arte y expresar lo que les
provoca.
• Combinan colores para
obtener nuevos colores y
tonalidades
ÁREAS DE
OPORTUNIDAD
• Identificar obras artísticas y
manifestar opiniones
argumentadas sobre ellas
• Comunicar emociones mediante
la expresión corporal ya que en
ocasiones muestran timidez al
expresarse frente a todos sus
compañeros.
RECOMENDACION
ES
• Visitar museos donde pueda
observar y conocer diferentes
obras artísticas.
• Promover que los alumnos
tengan la oportunidad de
apreciar obras de pintura,
fotografía, escultura y
arquitectura de diversos
autores, tiempos y lugares.
 AVANCES
• Logran identificar algunas
de sus cualidades.
• Reconocen y expresan
características personales
• Identifican las emociones y
las asocian con
experiencias vividas.
• Trabajan en equipo,
colaborando y respetando
a sus compañeros.
• Son persistentes en la
realización de actividades
desafiantes.
ÁREAS DE
OPORTUNIDAD
• El expresar de que maneras se
puede solucionar diferentes
conflictos.
• Expresarse con seguridad frente a
todos sus compañeros
RECOMENDACIONES
• Realizar actividades en familia
esto apoyara su autoestima y
autonomía.
• Proponer juegos o actividades
en las que se relacione con
otros, en los cuales tenga que
exponer sus ideas y
defenderlas.
• Apoyar para que practique
conversaciones en las que
aprenda a expresar lo que le
gusta o lo que no le gusta, así
como lo que le molesta;.
 AVANCES
• Les gusta el trabajo al aire
libre, disfrutan poner en
movimiento su cuerpo,
realizan movimientos con
precisión, se esfuerzan por
hacerlo mejor.
• Tienen mayor control de
sus movimientos
• Utilizan diversos materiales
en actividades que
requieren de control y de
precisión en sus
movimientos.
• Atienden normas básicas de
convivencia en las
actividades de educación
física.
ÁREAS DE
OPORTUNIDAD
• Proponer actividades motrices
con materiales, por lo general
dan respuesta con lo dicho por
otros compañeros.
RECOMENDACIONES
• Evitar pasar tiempo en
celulares o Tablet y dejar que
el alumno se exprese
corporalmente jugando.
• Realicen juntos ejercicios al
aire libre, muestre le confianza
para que experimente que es
capaz de realizar movimientos
que creía imposibles o
difíciles. Proporcione
herramientas o instrumentos
como el rompecabezas con
mayor numero de piezas cada
vez que le permitan crear o
poner a prueba su ingenio.