PROFRA. ALEJANDRA PEÑA CASTRO.

JEAN PIAGET (1896-1980)

DURANTE ESTA PRIMERA ETAPA, LOS BEBÉS Y NIÑOS PEQUEÑOS ADQUIEREN

SUS CONOCIMIENTOS A TRAVÉS DE EXPERIENCIAS SENSORIALES Y OBJETOS
PERIODO SENSORIO- MANIPULADORES.
MOTOR PRIMER MES: REFLEJOS INNATOS, ESPACIO BUCAL, SENSIBILIDAD,
DE 0 A 2 AÑOS. INTEROCEPTIVA.
2 A 8 MESES: HÁBITOS MOTORES, SENSIBILIDAD TÁCTIL.
8 MESES A 24 MESES: ACTOS MOTORES INTELIGENTES, ESPACIO ÚNICO,
SENSIBILIDAD VISUAL Y AUDITIVA.

TEORÍA
E
EN ESTA ETAPA, LOS NIÑOS APRENDEN A TRAVÉS DEL JUEGO DE IMITACIÓN, SIN
FORMULÓ T EMBARGO, TIENEN UN PENSAMIENTO EGOCÉNTRICO Y DIFICULTADES PARA
UN MODELO PERIODO COMPRENDER EL PUNTO DE VISTA DE OTRAS PERSONAS.
EXPLICATIVO A PREOPERACIONAL DE 2 A 4 AÑOS: PENSAMIENTO SIMBOLICO, JUEGOS SOLITARIOS Y PARALELOS,
SOBRE DE LOS 2 A LOS 6 AÑOS. FASE DE AUTOAFIRMACIÓN.
SOBRE LA DE 4 A 6 AÑOS: PENSAMIENTO SIMBÓLICO MÁS OBJETIVO, LIGADO A LO
NATURALEZA
P PERSEPTIVO, DESARROLLA DIFERENTES JUEGOS DRÁMATICOS RELACIONADOS
Y EL CON LAS ESCENAS DE LA REALIDAD, FASE DE INICIATIVA Y DE CONQUISTA.
DESARRO- A
LLO DE LA
INTELIGEN- S
CIA HUMANA. LOS NIÑOS COMIENZAN A ENTENDER QUE SUS PENSAMIENTOS SON SOLAMENTE
PERIODO DE LAS
PARA ELLOS Y QUE NO TODO EL MUNDO NECESARIAMENTE COMPARTE SUS
OPERACIONES.
PENSAMIENTOS, SENTIMIENTOS Y OPINIONES.
DELOS 6 A LOS 11 AÑOS.

PERIODO DE LAS
OPERACIONES IMPLICA UN AUMENTO EN LA LÓGICA, LA CAPACIDAD DE UTILIZAR EL
CONCRETAS. RAZONAMIENTO DEDUCTIVO Y UNA COMPRENSIÓN DE LAS IDEAS ABSTRACTAS.
A PARTIR DE LOS 11 AÑOS.