INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIMARIA SECUNDARIA MENORES

60188
SIMÓN BOLÍVAR

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 19
1. DATOS INFORMATIVOS
 DRE : Loreto
 UGEL : Maynas
 Institución educativa : N° 60188 “Simón Bolívar”
 Grado y Sección : 6° “G”
 Docente : David Eduardo Del Aguila Rengifo
 Fecha : 04 de abril del 2024
 Área : Educación Religiosa
 Título :

LA ORACIÓN – EL CREDO

2.
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
Criterios de Instr. de
Competencias y capacidades Desempeños Evidencia
evaluación evaluación
Construye su identidad como - Relaciona sus experiencias - Participa de la - Escribe y - Lista de
persona humana, amada por de vida con los oración diaria recita una cotejos
Dios, digna, libre y acontecimientos de la con fe, respeto oración
trascendente, comprendiendo Historia de la Salvación y amor. demostrando
la doctrina de su propia como manifestación del - Reconoce que su amor y fe a
religión, abierto al diálogo con amor de Dios. la oración le Dios.
las que le son cercanas. ayuda a tomar
- Conoce a Dios y asume su decisiones
identidad religiosa y correctas.
espiritual como persona
- Recita
digna, libre y trascendente.
oraciones a
- Cultiva y valora las Jesús y a la
manifestaciones religiosas virgen María
de su entorno con devoción.
argumentando su fe de
manera comprensible y
respetuosa.

Enfoque transversal Valores Actitudes

ENFOQUE DE ORIENTACIÓN  Responsabilidad  Compartir bienes
AL BIEN COMÚN comunes, demostrar apoyo
entre compañeros ante
una situación de dificultad
y comprender sus
circunstancias.

3. DESARROLLO DE ESTRATEGIAS:
Inicio Tiempo aproximado:
 Se saluda a los estudiantes y padres de familia.
 Entonan la canción del Padre Nuestro: https://www.youtube.com/watch?v=G5FPKUMlNMo
 Responden a las siguientes interrogantes : ¿Cómo se llama la canción que entonaron?

SABERES PREVIOS
 Responden oralmente: ¿Qué es la oración? ¿Quién nos enseñó a orar el Padre Nuestro?
¿Cuál fue la primera oración que aprendieron? ¿Oras con tu familia? ¿Qué oraciones conoces?
 ¿Cuántas clases de oración hay? ¿Qué es la oración vocal? ¿Qué es la oración mental?¿Cuales son las
pricipales condiciones para orar?
CONFLICTO COGNITIVO
¿Cuál es el significado de la oración del Credo?
 El propósito del día de hoy es:

 Recordamos las siguientes normas de convivencia:

 Levanto la mano para intervenir.
 Utilizo las palabras por favor y gracias
 Sigo las indicaciones de la maestra
Desarrollo Tiempo aproximado:
VER
 Observan, describen y analizan la siguiente situación:

 Conversen a partir de las siguientes preguntas:

- ¿Quién les enseño a orar?
 - ¿Por qué se dice que la oración es como una conversación con Dios?

JUZGAR
 Leen el siguiente texto:
Cuando oramos estamos más cerca a Dios, por eso Jesús le enseñó a sus discípulos a orar, para que de esa
manera demostraran su amor a Dios Padre.
Es necesario orar siempre. No solo cuando necesitamos algo de Él. Oremos para darle gracias por un
nuevo día, por estar vivos, por estar sanos, etc.
“Dios ha determinado concedermos algunas cosas a condición de que se las pidamos bien, o sea,
vinculándolas a nuestra oración. Pero si no las pedimos, nos quedaremos sin ellas. No se trata de que Dios
cambie su voluntad, sino de que nosotros cumplamos la condición que él ha señalado para concedernos
tales gracias”, (Antonio Rayo Marín, O.P.: LA virgen María)
 Recuerdan que la Biblia dice:
Cuando ustedes recen, no imiten a los que dan espectáculo; les gusta orar de pie en las sinagogas y en las
esquinas de las plazas, para que la gente los vea.
No se lo digo: ellos han recibido ya su premio. Pero tú, cuando reces, entra a tu pieza, cierra y ora a tu
Padre que está allí, a solas contigo
 Interpretamos lo que Dios nos quiere decir
Muchas personas, cuando oran, lo hacen de tal manera que todos se enteran. Es como si dijeran: “Mírame
como rezo, yo soy bueno”.
Jesús les dice a las personas que le preguntan cómo deben de orar, que lo hagan a solas, en la tranquilidad
de una habitación o en cualquier lugar que sea especial; no es necesario que los demás los vean.
Les pone como ejemplo aquellas personas que oran en medio de lugares públicos como las plazas, dando
gritos.

ACTUAR
 Resuelve las actividades:
a. Lee las siguientes citas bíblicas y explica su significado.

Hasta ahora no han pedido nada en mi __________________________________

nombre. Pidan y recibirán, así conocerán
el gozo completo.
Jn 16,24
Pidan y se les dará; busquen y hallarán;
llamen y se les abrirá la puerta.
Mt 7,7
 Escriben y aprenden la oración del Credo
__________________________________
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Cierre Tiempo aproximado:

 Te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Completa la siguiente tabla:
Metacognición:
 Reflexionan respondiendo las preguntas:
 ¿Qué aprendiste?
 ¿Cómo lo aprendiste?
 ¿Para qué te servirá lo aprendido?

Profesor 6° “G” Sub Directora

 INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

LISTA DE COTEJOS

Competencia/Capacidad
Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de
su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas.
- Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como persona digna, libre y trascendente.
- Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de manera comprensible y respetuosa.
Criterios
- Participa de la - Reconoce que - Recita
oración diaria la oración le oraciones a
Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes con fe, ayuda a tomar Jesús y a la
respeto y decisiones virgen María
amor. correctas. con devoción.
Lo No lo Lo No lo Lo No lo
hace hace hace hace hace hace
1
2
3
4
5
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7
8
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10