ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

NUESTROS SIMBOLOS PATRIIOS

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. I.E. : ELSA PEREA FLORES
1.2. Grado : 3° C
1.3. Sección :
1.4. Área : PERSONAL SOCIAL
1.5. Duración :
1.6. Fecha :
1.7. Docente : MANUELA LABAJOS RUIZ

II. ¿QUÉ APRENDIZAJES ESPERAMOS PROMOVER?

Los estudiantes identificarán los símbolos patrios a partir del análisis de información
para darlo a conocer a través de una exposición.

III. ¿QUÉ VAMOS A NECESITAR?

 Cuaderno u hojas de reúso.

 lápiz y borrador.

IV.PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
EVIDENCIA DEL INSTRUMENTO
COMPETENCIA Y CAPACIDAD DESEMPEÑO
APRENDIZAJE DE EVALUACIÓN
CONSTRUYE INTERPRETACIONES • Obtiene información sobre sí Expone lo aprendido LISTA DE
COTEJO.
HISTÒRICAS mismo o sobre diversos hechos sobre los símbolos
cotidianos del pasado, a partir patrios.
 Interpreta críticamente fuentes del testimonio oral de dos o
diversas
más personas, y de objetos en
 Comprende el tiempo histórico desuso, fotografías, etc.

 Elabora explicaciones sobre

procesos históricos
 V. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

INICIO

Se les saluda a los estudiantes de forma afectiva.

Les presento la frase, pido que la lean y luego pregunto:

¿Por qué dice Felices Fiestas

Patrias?
¿Qué celebraremos? ¿Por qué?
¿Tendremos símbolos especiales
que nos distinguen como peruanos?
¿Cuáles son?
Pregunto: ¿Qué aprenderemos hoy?

Propósito de la actividad: “Hoy aprenderemos a identificar los símbolos de la

patria”

Se comunica los criterios de evaluación:

-Identifica los símbolos de nuestra patria.

-Explica el significado de cada símbolo de la patria.

-Ordena temporalmente la creación de los símbolos de la patria.

Recordamos las normas de convivencia del aula y los protocolos de bioseguridad.

DESARROLLO:

Comento a los estudiantes, que durante mucho tiempo el Perú ha ido cambiando.

PROBLEMATIZACIÒN

Solicito a los estudiantes que observen con detenimiento la imagen:

Pregunto:
¿Qué imágenes son?
¿Cómo lo sabes?
¿Qué conoces de cada uno de ellos?

Escucho algunas de sus respuestas y las escribo en un papelote o en la pizarra.

 Formulo la siguiente interrogante: ¿Cómo se crearon los símbolos patrios?
ANÀLISIS DE INFORMACIÒN

Leemos juntos la siguiente información. También, podemos revisar y aprender las

canciones.

Banderita del Perú

https://www.youtube.com/watch?v=2uG9M8P8MAQ

2. El Escudo Nacional

Canción El Escudo
https://www.youtube.com/watch?v=_p-i7a3jOM4
 3. El Himno Nacional

Himno Nacional
https://www.youtube.com/watch?v=yozoiNu0CYo

Comentan sobre cada símbolo. Escuchamos sus ideas.

TOMA DE DECISIONES

Pido que completen el organizador visual.

Los sìmbolos
de la patria

Solicito a los estudiantes que cuenten con sus propias palabras (explique) la creación y
el significado de cada símbolo de la patria.

Menciono e indico que ordene temporalmente la creación de cada símbolo.

Finalmente, escribe un compromiso para respetar los símbolos patrios.

MI COMPROMISO

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………..
 Luego, a modo de lluvia de ideas, promuevo la reflexión por medio de un diálogo que
se base en las siguientes preguntas:

¿Cuántas símbolos tiene nuestra patria?

¿Cuáles son?

¿Quiénes lo crearon?

Felicito a todos los estudiantes por su participación.

CIERRE:

 Se finaliza la sesión preguntando: ¿qué aprendimos hoy?, ¿les agradó la

actividad?, ¿cómo se sintieron? ¿Para qué nos servirá lo aprendido?

 Felicito las participaciones y opiniones brindadas por los niños y niñas.

VI.INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:

Criterios Lo Lo estoy Necesito

logré intentando apoyo

Identifiqué los símbolos de nuestra

patria.

Expliqué el significado de cada símbolo

de la patria.

Ordené temporalmente la creación de

los símbolos de la patria.

VII. REFLEXIONES DEL APRENDIZAJE:

¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?

¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no?
 LISTA DE COTEJO
Identifica los Explica el Ordena
N° APELLIDOS Y NOMBRES símbolos de nuestra significado de temporalmente la
patria. cada símbolo de creación de los
la patria. símbolos de la patria.

SI NO SI NO SI NO
1 BARCO TORRES DAMARIS NICOL
2 CORDOVA SANCHEZ THIAGO YALETH
3 CRISTANCHO GONZALES
JHORDANHIAGO
4 CRUZ VELA AYSEL NAYARA
5 CUMPA TAMARA FELIPE JHOSEP
6 DIAZ RINOZO BRIANA CHRISTELL
7 DIAZ ZAMORAADRIAN SAIR
8 GARCIA CHAIQUE AZANETH
VANNESSA
9 GARCIA RUIZ LINDON GONZALO
10 GONZALES RAMIREZ HADED LUCIANA
11 GUERRA YALTA ENRIQUE
12 HIDALGO GUERRA MATHIUS DRAKE
13 ISUIZA FASABIERICK DAVID
14 JIMENEZ PINCHI BRUNELA ASHLEY
15 JULCA FACUNDO EBER CALEB
16 LEON RAMIREZ DAVID DANIEL
17 MARCHENA TUANAMA ASTRID
CASSIEL
18 MUÑOZ TARICUARIMA BENJAMIN
CALEB
19 PEREZ QUINTANA MELANY FABIANNE
20 PINEDO SHUPINGAHUA ENZO FABIAN
21 RAMIREZ TAMARA FELIX BALTAZAR
22 SALAS PINEDO ALENA MAGDYEL
23 SANANCIMA TENAZOA THIAGO
MARCHELO
24 SANCHEZ LIZANO GLEYDER SMITH
25 SANDOVAL MACHOA JHONFER
ALADINO
26 TAPALLIMA TANGOA THIAGO
BALENTINO
27 TELLO PAREDES MARIA ROSSANA
28 TONGO DIAZ GERARDO ALEXIS
29 TUANAMA GARCIA BRIANA KRISTELL
30 VELA GUEVARA JESSICA KRISTEL
ANEXO PARA EL ………………. GRADO

Épocas o etapas de la Historia del Perú

La historia del Perú se divide en las siguientes etapas: