DOCUMENTO DE ESTRATEGIA: AJEDREZ EN LAS ESCUELAS

LOS PLANES DE RIGHT MOVE PARA PROMOVER EL  AJEDREZ EN LAS ESCUELAS

Presentamos a continuación el documento que detalla la estrategia para la futura

FIDE acerca del Ajedrez en las Escuelas. Nosotros creemos que estos documentos
son esenciales para mostrar que con un plan apropiado y buenas ideas, podemos
cambiar la imagen de la FIDE y provocar resultados beneficiosos para todos.

Como de costumbre, estamos abiertos para escuchar comentarios, opiniones y

nuevas ideas que cualquier lector desee someter.

Para cada uno de estos documentos, presentamos un breve sumario para publicarlo
en Internet. El documento completo puede descargarse del enlace que damos al
final del artículo.

1. DOCUMENTO ESTRATÉGICO: AJEDREZ EN LOS COLEGIOS

SUMARIO

1.1 METAS Y OBJETIVOS

 Hacer uso del ajedrez como una herramienta formativa en la educación

primaria, como otras clases recreativas tales como gimnasia, música y
pintura (enriquecimiento horizontal).
 Incrementar la popularidad del ajedrez como disciplina, mediante la
concreción de programas de ajedrez en las escuelas a nivel nacional en todo
el mundo.
 Crear disciplinas académicas para el ajedrez en las escuelas, a nivel global y
nacional.
 Emprender y fortalecer en cada uno de los países el desarrollo de programas
de desarrollo del ajedrez  en los clubes, una vez conseguida la
popularización del Ajedrez (al respecto existe otro documento estratégico de
Right Move relativo a programa de entrenamiento).

Punto importante: el objetivo de promover el ajedrez en las escuelas no es

generar grandes maestros. Lo más importante es enseñar ajedrez y dar a
las nuevas generaciones una herramienta de aprendizaje y desarrollo
cognoscitivo que será de utilidad en sus vidas.
1.2 BENEFICIOS DEL AJEDREZ  PARA TODOS LOS INVOLUCRADOS

Para los individuos:

 Hace que las personas se den cuenta de la importancia y necesidad de

planeamientos anticipados
 Ayuda a lograr un pensamiento más analítico y preciso; desarrolla la
habilidad para interpretar casos con exactitud.
 Ayuda a desarrollar la personalidad y el carácter. Enseña como lograr y
desarrollar la auto confianza.
 Permite poner de manifiesto las fortalezas de cada individuo y ayuda a la
toma de decisiones individual, mediante la mejor definición de fortalezas y
habilidades.
 Enseña a focalizar la atención en un asunto.
 Ayuda a entender y comprender mejor otras disciplinas de la vida.
 Ayuda a aplicar el método científico y promueve la investigación.
 Provoca una observación crítica e inquisitiva sobre las cosas y evita un
aprendizaje mecánico.
 Desarrolla un pensamiento elevado, investigativo, crítico y conciente.
 Es un medio en el cual la libre creatividad puede florecer.
 Demuestra que el éxito puede ser mejor logrado por medio del trabajo
sistemático y disciplinado.
 Muestra la necesidad de tener un espíritu combativo y a nos sucumbir ante
el fracaso.
 Enfatiza la necesidad de una adecuada preparación y trabajo arduo para
lograr el éxito
 Muestra que la satisfacción por el éxito logrado, ayuda a conseguir otros
éxitos.
 Visualiza nuevas metas, y motiva para conseguir estas nuevas metas.
 Rápidamente deja al descubierto aspectos negativos y débiles, así como
desordenes del comportamiento, los cuales pueden ser corregidos.
 Educa a las personas de jugar ceñido a reglas, al juego limpio, aceptando la
derrota y felicitando al vencedor.
 Incrementa el comportamiento social y enriquece la vida formando amigos.

Para las federaciones:

 Fortalece la popularidad del ajedrez a nivel nacional en la generación joven

 Provee nuevas fuentes de recursos financieros debido a la popularización y
masificación
 Crea una buena imagen y respeto político, lo que facilita un mejor
relacionamiento entre la federación y el gobierno nacional.
  Facilita la obtención de patrocinantes a nivel nacional e internacional
 Provoca el cambio de la organización de la federación hacia una gerencia
más profesional.
 Genera nuevos ídolos, y las nuevas estrellas se producen continuamente.
 Genera masa de trabajo para los clubes y profesores (después de un año de
ajedrez en la escuela, los alumnos quieren saber más y más, y el segundo
nivel de enseñanza empieza a crecer)
 Con la masificación genera competiciones a nivel de clubes para el bien del
ajedrez
 Genera ingresos!

Para los profesionales de ajedrez:

 Crea nuevos puestos de trabajos para GMs. MIs, MF, profesionales y

semiprofesionales del ajedrez debido a la alta demanda que se genera luego
del primer paso (muchos de los que aprendieron en las escuelas desean
profundizar sus conocimientos).
 Crea respeto hacia el ajedrez
 Crea espacios de trabajo como entrenador, lo cual es importante para
quienes se retiran del ajedrez de competición.

Para el gobierno:

 Fomenta el respeto, pues en la nación hay muchos ciudadanos involucrados

con el ajedrez, y el ajedrez siempre tiene la imagen de ser un deporte
intelectual.
 Disminuye el desempleo al generar nuevos puestos de trabajo tanto en la
primera etapa (enseñanza en las escuelas) como en la segunda etapa
(enseñanza posterior).
 Incrementa el promedio de inteligencia a nivel nacional.
 Disminuye los malos hábitos como el consumo de drogas, cigarrillos y
reduce el consumo del alcohol en la generación joven.

Para los patrocinadores:

 Crea una nueva audiencia para la publicidad

 Crea un nuevo objetivo para patrocinar, pues el ajedrez en la generación
joven tiene una excelente imagen de deporte intelectual sin violencia.
  Genera una excelente imagen para los patrocinadores al apoyar una
actividad intelectual, trasfiriendo de esa manera esa imagen a su compañía
y sus productos.

3. PASOS PARA INTRODUCIR EL AJEDREZ EN LAS ESCUELAS

Right Move propone etapas pragmáticas para establecer el ajedrez como asignatura
en las escuelas en los países. Estas etapas están definidas de acuerdo a la
experiencia en varios países. Estas etapas deben ser adaptadas de acuerdo a las
características y la dinámica propia de cada país. Es muy claro que cada nación
tiene diferentes realidades y leyes educativas. Por ello, describir un sistema preciso
y universal para introducir el ajedrez en las escuelas no sería confiable. Sin
embargo es posible establecer una guía global para que cada federación la aplique
con las adaptaciones propias en cada país. 

Estas etapas deben ser enriquecidas por cada federación de acuerdo a sus
necesidades académicas. La línea principal es la siguiente:

a. Persuadir al Gobierno Nacional

Right Move hará esfuerzos para persuadir a los Ministros Nacionales de Educación
en todos los países. Con este propósito el Ministerio de Educación de Turquía
organizará una conferencia internacional en el año 2007 en Antalya a la cual serán
invitados todos los países de la FIDE. La conferencia será organizada
conjuntamente con la Federación de Ajedrez de Turquía y la FIDE. Los Presidentes
de todas las federaciones nacionales y los Ministros de educación de todos los
países serán invitados con los siguientes objetivos:

 Ajedrez como asignatura optativa en todas las escuelas y colegios (publicas

y privadas, primarias y secundarias).
 Los profesores elegibles como tales para enseñar ajedrez deberán ser
certificados solamente por las federaciones nacionales de ajedrez.
 Los estudiantes serán motivados de esta manera a ser miembros de las
federaciones nacionales
 Los libros y el programa de estudios será desarrollado conjuntamente por
las federaciones nacionales y los ministerios de educación correspondientes.

b. Empezando el ajedrez en las escuelas (1ra. etapa)

La parte más difícil del trabajo es persuadir a los ministros de educación. Después
de ello empieza el trabajo preparatorio. Nosotros proponemos que para el ajedrez
en las escuelas debe haber al menos dos diferentes categorías de libros que
necesitan ser preparados.

1. Libros para estudiantes (tres diferentes categorías para diferentes clases

y edades)
2. Libro para profesores (un único libro abarcando los tres niveles)

c. Generar programas de desarrollo a nivel de Clubes de Ajedrez (2a.

etapa)

d. Herramientas de apoyo

4. ACTIVIDADES A NIVEL DE LA FIDE

Sin un apoyo global de la FIDE y sin una estrategia para delinear un plan de trabajo
en lo relativo al ajedrez en las escuelas, el éxito no será posible. Este es el
problema de la conducción actual de la FIDE. Afortunadamente, esto va a cambiar
desde junio del 2006.

Una gerencia adecuada del programa de ajedrez en las escuelas a nivel mundial
implica crear un plan general a ser seguido por todas las federaciones nacionales de
ajedrez. La idea es ayudar y cooperar con las federaciones nacionales de ajedrez a
resolver muchos de los problemas que ellas enfrentarán.

Lo más importante es organizar un Congreso Mundial de Ajedrez en las Escuelas

anualmente. La FIDE ha fracasado en este aspecto en los últimos diez años.
Inclusive los intentos llevados a cabos por algunas federaciones nacionales como la
Federación de Ajedrez de Holanda (Royal Dutch Chess Federation) no encontraron
apoyo de la FIDE.

Right Move tendrá como prioridad organizar un Congreso Anual de Ajedrez en las
Escuelas, empezando ya en el año 2007 y continuando luego realizando las
siguientes en el primer trimestre de cada año. Es muy importante la participación
de todas las federaciones nacionales para compartir las diferentes experiencias,
problemas,  aprender soluciones e intercambiar ideas e informaciones.
Una segunda cuestión es la conferencia de los ministros de educación de los países,
propuesto por primera vez por la Federación de Ajedrez de Turquía en el Congreso
de Dresden del  2005 y que fue aceptada por la FIDE. Este evento es importante
realizarlo y debe ser repetido hasta que por lo menos el 50% de los países del
mundo tengan un programa efectivo de ajedrez en las escuelas.

 La tercera cuestión es que el programa de ajedrez en las escuelas debe ser
desarrollado por la FIDE y con suerte adoptado por todos los países. Este
documento estratégico delinea la espina dorsal de lo que será el plan de la nueva
FIDE para promover y desarrollar el ajedrez en las escuelas.

5. SUMARIO

o El ajedrez es una herramienta educacional que provee numerosos

beneficios para los estudiantes
o Debe ser instituido como una disciplina escolar, formando parte del
plan de estudios de las escuelas primarias, secundarias, colegios e
universidades en tantos países como sea posible.
o El ajedrez, que fortalece y preserva su posición entre cambiantes
valores globales en un mundo totalmente globalizado, se convertirá en
una de las indispensables y comunes formas de robustecer el aspecto
cognoscitivo e intelectual del mundo moderno.