DE LO HUMANO

Y LO COMUNITARIO
F A S E : 3 E S P E CIFICID A D E S

NNA

QUE LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS Se conviertan en miembros activos

capaces de interpretar situaciones
se reconozcan como parte de una comunidad, problemáticas y dar solución.
como parte de una historia, valores y prácticas
socio culturales.
Los seres humanos
tienen una gran
capacidad para utilizar
los elementos de su
entorno como
herramientas.

SOCIO AFECTIVO
NNA puedan expresar libremente sus emociones
NNA y ser escuchadas en el trabajo en el aula

Sean considerados como

seres sociales durante el
proceso de aprendizaje se
apropien saberes y
conocimientos mediante la
participación en prácticas
socio culturales.

DIVERSIDAD INCLUSIÓN
Que participen del cuidado de su cuerpo del medio ambiente ,
actitudes, posturas favorables hacia la diversidad y la
interculturalidad. Que participen permanente
en la activación física y
prácticas en la alimentación
saludable en la
aproximación del
conocimiento de la
sexualidad.

AUTOCONOCIMIENTO SITUACIONES
Que participen en situaciones de la vida real , articulando
Identifiquen diversas prácticas saberes , experiencias y conocimientos propios en los que
socioculturales vinculadas se puedan plantear desde otros campos de conocimiento.
con el autocuidado en la
relación con el medio
ambiente y su conservación,
con el cuerpo humano, fase 3: Karen Monroy
salud y alimentación. Araceli Contreras.

Visítanos de Lunes a Sábado de 10:00 am a 5:00 pm

MUSEO REGIONAL
(55) 1234 5678 Calle Cualquiera 123, Cualquier Lugar.
@sitioincreible www.sitioincreible.com
ALTA PINTA