DE LO HUMANO Y LO

DE LO HUMANO Y LO

F2 COMUNITARIO PDA I C4 F2 COMUNITARIO PDA I C3

Identifica emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo, asco

o enojo, al participar en juegos de representación. Explora y manipula objetos y materiales de distintas

Expresa con diferentes recursos de los lenguajes, lo que siente,

piensa o le provocan algunas personas o situaciones con las que

formas, texturas y tamaños.

convive en su vida cotidiana. Participa en juegos y actividades que implican la

Escucha con atención a sus compañeras y compañeros, cuando

coordinación de los sentidos y los movimientos, en

hablan acerca de personas o situaciones que le generan agrado o

acciones como lanzar, amasar, patear, entre otras.
desagrado.
Manifiesta actitudes de empatía hacia sus pares, cuando se
Usa objetos y materiales que le ayudan a resolver

percata de que necesitan ayuda para recuperar la calma o

distintas situaciones cotidianas en casa y escuela.
mantener un estado de bienestar.
características de niñas y niños.
personas y situaciones. condiciones, capacidades y

interacción con diversas

materiales, de acuerdo con las

Los afectos en la
movimientos al usar objetos y

Precisión y coordinación en los

DE LO HUMANO Y LO
DE LO HUMANO Y LO

F2 COMUNITARIO PDA I C2 F2 COMUNITARIO PDA I C1

Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las
distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades Descubre gustos, preferencias, posibilidades
(correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las motrices y afectivas, en juegos y actividades que
características físicas, intelectuales y sensoriales de cada contribuyan al conocimiento de sí, en un ambiente
persona. que considere la diversidad étnica, cultural,
Descubre e imita movimientos y posturas de manera lingüística, de capacidades y de género.
individual o colectiva, utilizando distintos segmentos Representa la imagen que tiene de sí, a través del
corporales (lateralidad).
modelado, dibujo, pintura y otros recursos de los
Describe en su lengua materna las sensaciones que
percibe en su cuerpo durante distintas posturas y lenguajes artísticos y respeta las producciones de
movimientos. sus compañeras y compañeros.
habilidades motrices. cercanas.
la interacción con personas

espacios, para favorecer las

étnico, cultural y lingüístico, y

movimiento en diferentes
personal a partir de su origen

Posibilidades de
Construcción de la identidad

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DE LO HUMANO Y LO

F2 COMUNITARIO PDA I C8 F2 COMUNITARIO PDA I C7

Explora los espacios físicos de casa, escuela y comunidad para

Expresa gustos y preferencias de bebidas y alimentos que

identificar las zonas de seguridad que le permitan mantener su

integridad en caso de situaciones de riesgo. hay en su comunidad, al explorar aromas, colores,

Identifica algunos comportamientos y situaciones en las que

texturas y sabores.
puede lastimarse o lastimar a las demás personas. Reconoce, en las costumbres familiares, la preparación y

Comparte con sus pares ideas acerca de cómo cuidar su integridad

consumo de alimentos y bebidas, e indaga acerca de los

y la de las demás personas. que son saludables y los que ponen en riesgo la salud.
Propone, de manera colaborativa, acuerdos que contribuyen a
Contribuye al cuidado de la salud personal y colectiva al

evitar accidentes o lesiones al manipular objetos y materiales y

practicar hábitos de higiene y limpieza en el consumo y

usar con seguridad los espacios de juego y actividades en casa,

preparación de alimentos y bebidas.

escuela y comunidad.
de acuerdo con el contexto. contextos socioculturales.
integridad personal y colectiva,

riesgo, para el cuidado de la

salud, de acuerdo con los

accidentes y situaciones de
bebidas que benefician la

Medidas de prevención de
Consumo de alimentos y

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DE LO HUMANO Y LO

F2 COMUNITARIO PDA I C6 F2 COMUNITARIO PDA I C5

Interactúa con diferentes compañeras y compañeros, para

Practica hábitos de higiene y limpieza en sus actividades

establecer relaciones de amistad, igualdad, empatía y

cotidianas al usar objetos y espacios físicos, así como de cuidado

colaboración.
personal, como medidas de conservación de la salud y de

Intercambia puntos de vista con sus pares sobre situaciones que

prevención de enfermedades.
observa o escucha en la comunidad, acerca de comportamientos

Comprende los beneficios que la actividad física, la alimentación y

aceptables o inaceptables, y cómo éstos tienen consecuencias

los hábitos de higiene aportan al cuidado de la salud.

para mantener una buena convivencia.
Indaga con personas de la comunidad o especialistas en el cuidado

Respeta a sus compañeras y compañeros en juegos y actividades

de la salud infantil, las medidas de prevención de enfermedades y

que implican establecer turnos de participación, escuchar con

conservación de la salud.
atención, compartir material, entre otros.
información científica. aceptación de la diversidad.
prácticos de la comunidad y la
convivencia basada en la

actividad física, desde los saberes

de relaciones positivas y a una

acciones de higiene, limpieza, y

contribuyan al establecimiento

colectiva, al llevar a cabo

diversos contextos, que

Cuidado de la salud personal y

Interacción con personas de