18 de mayo: DÍA

DE LA ESCARAPELA

OBJETIVOS:
● Afianzar la construcción de una identidad nacional respetuosa de la
diversidad cultural y del legado histórico de la comunidad local,
provincial y nacional.
● Resignificar la comprensión del sentido de las diferentes celebraciones
en el contexto escolar, familiar y comunitario.
● Reconocer la escarpela como un símbolo patrio que nos otorga
identidad.
APRENDIZAJES Y CONTENIDOS:
Ciudadanía y participación
● Reconocimiento de aspectos (prácticas, usos, costumbres) comunes y
diversos en las identidades personales, grupales y comunitarias.
Ciencias sociales:
● Identificación y valoración de las huellas materiales del pasado en el
presente, sus características.
ACTIVIDADES:
El 18 de Mayo es el Día de la Escarapela
Conversamos entre todos: ¿por qué es importante la escarapela? ¿Qué simboliza?
Los símbolos son importantes para generar identidad y comunidad. Nos une con todas las
provincias de nuestro país, desde sur a norte y este a oeste. Conocer la historia de nuestros
símbolos nos ayudan a resignificar el valor de los mismos y los valores e ideales que aún
hoy en día pretendemos como sociedad.

Miamos el siguiente video: https://youtu.be/lyl1S31NDgE

Analizamos entre todos el video.
Algunas intervenciones: ¿Qué nos cuenta el video? ¿cómo se creó la escarpela? ¿Qué fue
lo que hizo que se use? ¿En qué época fue?¿Quiénes eran los que se enfrentaban? ¿ya
usaban escarapelas? ¿Quién fué el que pensó necesario usar la escarapela propia? ¿Que
hizo Belgrano ?¿Cuándo escribió al gobierno el uso de la escarpela? ¿Qué otros símbolos
patrios tenemos?
● Luego responden las siguientes preguntas:

- ¿Qué es para vos la escarapela?

- ¿ Para qué objetivo se realizó?
- ¿Usás la escarapela? ¿Cuándo?

Material para el docente:

Función y origen de la Escarapela

Belgrano fue designado comandante y enviado a la zona del Pago de los Arroyos, un punto
estratégico para la defensa ante la amenaza de los barcos españoles. En la Villa del
Rosario, Belgrano, tras darse cuenta de la necesidad de un distintivo para sus tropas
ordenó la creación de la escarapela y solicitó al Triunvirato su institucionalización para que
su uso sea extendido en todo el territorio de las Provincias Unidas del Río de la Plata.
El 18 de febrero de 1812 el Triunvirato respondió a la solicitud de Belgrano y oficializó el uso
de la escarapela nacional celeste y blanca:
Es necesario tener en cuenta que quienes componían las tropas patriotas provenían de
distintos regimientos, con sus propios uniformes y estaban integrados de manera
heterogénea. De acuerdo al carácter diverso de las tropas era necesario un elemento que
las identifique dentro de un mismo bando, bajo una misma identidad y con un mismo
objetivo.
Conforme a su función bélica, la escarapela debía ser grande y vistosa para poder
identificar a los compañeros dentro del campo de batalla. Con el correr del tiempo adoptará
un uso solemne y más ligado a los rituales simbólicos en recuerdo de la gesta
revolucionaria y de independencia.
Los colores
Se han elaborado muchas versiones sobre los orígenes de la escarapela y sus colores,
algunas afirman un primer uso por el Regimiento de Patricios ante las invasiones inglesas
(1806-1807), otras señalan el uso por primera vez por un grupo de damas de Buenos Aires
al presentarse a una entrevista con el entonces coronel Cornelio de Saavedra, jefe del
regimiento de Patricios, el 19 de mayo de 1810. Las versiones rescatadas por el Consejo
Nacional de Educación en 1935 adherían a la tradición que decía que fue creadas por
Domingo French y usadas en los días previos a la Revolución de Mayo como el producto
de una actitud espontánea, adoptada sin previo acuerdo ni deliberaciones.
Como se dijo anteriormente, el primer uso documentado de la existencia de la escarapela
se encuentra en las cartas de Belgrano de 1812. Aún así, no hay ningún documento donde
se exprese concretamente el motivo de la elección de esos colores, aunque por el contexto
en el que fue creada y los vínculos del gobierno autónomo con la Corona Borbónica se
pueden hacer algunas aseveraciones.
Los colores blanco y celeste hacen referencia a los colores de los Borbones. Hoy nos
parece contradictorio el hecho de adoptar esos colores en un momento en que se estaba
llevado a cabo un proceso emancipatorio en busca de la autonomía e independencia de
España, pero en realidad tiene sus explicaciones.
La Revolución de Mayo de 1810 estalló debido a la crisis monárquica causada por los
avances del ejército napoleónico en España y la captura del Rey Fernando VII que dejó el
trono real vacante y dió lugar a un vacío de poder político. A partir de ese momento se
abrió el proceso de 6 años hasta la declaración de independencia definitiva. En este marco
se llevaron a cabo las guerras de independencia en contra de los realistas que querían
someter los gobiernos autónomos que no reconocían a la Junta Central de España.
Por lo tanto 1812, el año de la creación de la escarapela y la bandera, es un año de
incertidumbre en el cual aún no se han definido los destinos del gobierno autónomo
naciente, por lo que la elección de los colores blanco y celeste constituyeron una muestra
de rebeldía hacia la Junta Central de España sin representar una ruptura con la Corona
Borbónica, manteniendo el camino hacia la consolidación del gobierno autónomos.

Actividad continuada:
● En parejas, deberán crear una escarapela que los identifique.
Para realizar la actividad, se conversará sobre la importancia que tuvo la escarapela para
identificarlos y pertenecer a una unidad.

TRABAJO PRÁCTICO EVALUATIVO:

Como trabajo práctico evaluativo se les pide a los estudiantes:
1- Realicen, en familia una escarapela tamaño a4 con la técnica que ellos elijan (no debe
ser pesada ya que se colgará en las estera de la escuela)-
2- ¿Por qué creen que es importante usar la escarapela en los días festivos patrios?