Fecha:

Rutinas diarias- Identificación de cambios y continuidades en diferentes

épocas. Medios de transportes, servicios y juegos a través del tiempo (antes y
ahora).
CIENCIAS SOCIALES
Tiempos de antes y ahora
Leemos una carta que escribió Juan José a su amigo.

¿Por qué te parece que Juan José inicia su carta diciendo que sabe que

tardará mucho en recibirla?

¿Cuánto tiempo te parece que se habrán demorado en entregar una carta en
1810?
¿Cómo habrán hecho en aquella época para comunicar las noticias?
MENSAJES QUE VIENEN Y QUE VAN
ANTES DE QUE LLEGARAN LOS EUROPEOS A AMÉRICA, ENTRE LOS PUEBLOS
ORIGINARIOS EXISTÍAN “LOS CHASQUIS”, QUIENES ERAN LAS PERSONAS
ENCARGADAS DE LLEVAR LAS NOTICIAS DE UN LUGAR A OTRO.
COMO LAS DISTANCIAS ERAN MUY LARGAS, LOS CAMINOS DIFÍCILES DE TRANSITAR
Y SE HACÍAN CORRIENDO, LOS CHASQUIS TENÍAN QUE SER HOMBRES JÓVENES,
BIEN ÁGILES Y ENTRENADOS.
UN CHASQUI RECORRÍA VARIOS KILÓMETROS Y CUANDO LLEGABA A UNA POSTA LE
ENTREGABA EL MENSAJE A OTRO PARA QUE CONTINUARA EL RECORRIDO. LAS
POSTAS ERAN LUGARES QUE SE CONSTRUÍAN PARA QUE ESTOS MENSAJEROS
ENCONTRARÁN REFUGIO Y COMIDA. CUANDO LOS ESPAÑOLES LLEGARON A
AMÉRICA SE ASOMBRARON DE QUE EN ESTE CONTINENTE NO EXISTIERAN LOS
CABALLOS, Y FUERON ELLOS QUIENES TRAJERON LOS PRIMEROS ANIMALES
PORQUE LOS USABAN COMO MEDIOS DE TRANSPORTE. LOS CHASQUIS
APROVECHARON LAS VENTAJAS QUE EL CABALLO LES OFRECÍA Y COMENZARON A
USARLO PARA RECORRER LOS LARGOS CAMINOS.
Actividad:
RESPONDÉ:
¿Con que trabajador de la actualidad se puede comparar al chasqui?
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Las comunicaciones en esos tiempos… ¿Habrán sido más rápidas antes o
después de la llegada de los españoles? ¿Por qué?
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Fecha:
Ciencias sociales
Rutinas diarias

Continuamos trabajando.
¿Saben cómo era la vida en la época de 1810?
¿Cómo se vestían? ¿Tenían autos, camionetas?
Recuperamos de manera oral todos los conocimientos previos que tengan los

estudiantes.
Para saber un poco más observamos el siguiente video:
https://youtu.be/AI1nwDdJp6s
Actividad:
¿Recordás cuál era la forma de vestir en la época colonial?
Pinta solo aquellas prendas que correspondan a la época de 1810.
Escribí una lista de los juegos de la época colonial.
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Dibuja el medio de transporte utilizado en la época, escribí su nombre y quien

los utilizaba.

Fecha:
Nos seguimos informando.
Las comidas perduran.
¿Qué comidas se hacían en 1810 y se continúan haciendo ahora?
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Mujeres y varones en tiempos de la colonia

En esta actividad, la idea es profundizar en el carácter histórico y social de las
representaciones
estereotipadas de género, a partir del análisis de los roles de varones y de
mujeres en épocas
pasadas, por ejemplo, en tiempos de la Revolución de Mayo.
Llevamos al aula imágenes de la época colonial en las que observamos qué
tareas realizaban mujeres y varones, cómo se vestían, qué accesorios
llevaban, etcétera.
Las siguientes son algunos ejemplos:
¡ANTES Y AHORA!

Época de antes Época de ahora

RECORTÁ Y SEPARÁ ESTAS IMÁGENES EN EL CUADRO

OBSERVACIONES: