REVOLUCIÓN DEL 25 DE MAYO

¿Cómo ocurrió la revolución de mayo?

Las causas
A partir de la invasión francesa a España, las distintas ciudades españolas organizaron juntas de
gobierno para reemplazar al rey Fernando VII, que se encontraba en cautiverio. Después,
formaron una Junta Central que gobernaba todas las regiones no conquistadas por Napoleón. En
mayo de 1810 llegó a Buenos Aires una información importante: los franceses se habían
apoderado del sur de España y los miembros del consejo de Regencia debieron refugiarse en una
isla. Sin duda, los criollos vieron que había llegado la ocasión. Con el respaldo de las milicias,
que se formaron durante las invasiones inglesas, obligaron al virrey Cisneros a convocar un
Cabildo abierto.

Así, el 25 de mayo de 1810, se formó la Primera Junta de gobierno, la voluntad popular quedó
reflejada en un memorial firmado por 476 vecinos, por el que se solicitaba la creación de una
Junta Provisoria Gubernativa. En consecuencia fue designada la mañana del 25 de mayo y quedó
constituida por Cornelio Saavedra como presidente; Mariano Moreno y Juan José Paso como
secretarios; y Juan José Castelli, Manuel Belgrano, Miguel de Azcuénaga, Domingo Matheu,
Juan Larrea y Manuel Alberti como vocales. Seguidamente la Junta declaró su fidelidad al rey
Fernando VII, que seguía prisionero, y el primer gobierno patria se hizo realidad.
¿Por qué se conmemora el 25 de Mayo de 1810?
La libertad es el concepto más importante que celebramos cuando realizamos el acto del 25 de
mayo; pensar la libertad como un tesoro difícil de conseguir y conservar es la manera más
honorable de recordar a los hombres que hicieron posible la Revolución de mayo de 1810. Es
nuestra misión mantener viva la llama de la Revolución de 1810 en cada acto del 25 de mayo
para que las nuevas generaciones transmitan ese espíritu, valiente, concienzudo, comprometido,
patriota y, por sobre todas las cosas, libre.

Fundamentación:
La Revolución de Mayo fue la antesala de lo que, años más tarde, llevaría a nuestro país a
proclamar la Independencia. Con este proyecto se intentará que los niños se
aproximen a los hechos importantes que marcaron la historia de nuestro país.
Es fundamental para la construcción de un ciudadano crítico dotado de conocimiento que la
Institución educativa le posibilite comprender la sociedad en que vive como un construcción
humana que se reconstruye constantemente a lo largo de las generaciones, percibirse a sí mismo
como un sujeto social que interviene en la sociedad. Es indiscutible y
resulta importante enseñar y celebrar la Revolución de Mayo de 1810 porque la misma fue la
antesala de lo que años más tarde llevaría al país a proclamar la independencia. Con este acto se
pretende que los estudiantes se inicien en el respeto por los símbolos patrios y los hechos
sobresalientes de nuestra historia.

PROPÓSITOS:
 Iniciar el respeto de los símbolos patrios y los hechos sobresalientes de nuestra historia
 Ofrecer situaciones que posibiliten a los niños ampliar y enriquecer sus conocimientos
acerca de nuestra historia.
 Que los estudiantes puedan comprender que los hechos históricos tienen un contexto y no
son aislados de ideas, pensamientos o acciones de personas que se encuentran en otros
países a kilómetros de distancia.

Destinatarios:
Primario (primero, segundo, tercero, cuarto, quinto y sexto)
 Acto Día de la Revolución de mayo

Duración: 2hs
Introducción: (20’)

Hoy estamos reunidos para recordar una serie de sucesos muy especiales en la
Historia de nuestro país, los cuales marcaron el presente y el futuro del mismo.
¡¡Mayo tu nombre es sagrado en esta Patria porque le diste la vida!! En la niebla
de tus noches se gestó la revolución, y bajo el gris de tus días nació el sol de la
esperanza, cual encendió la llama de la libertad avivada por un puñado de
Valientes.

Entrada de la Bandera de ceremonia: (5’)

Nuestra Bandera ha acompañado a los argentinos a lo largo de toda la historia, y por
supuesto necesitamos que esté presente en este acto. Con profundo respeto recibimos
recibimos a nuestra Bandera de ceremonia.

Portada por los estudiantes:

Abanderado……………………………………………………
Primer escolta………………………………………………
Segundo escolta…………………………………………….

Himno Nacional Argentino (10’)

Nuestro Himno Nacional Argentino celebra la libertad que supimos alcanzar con mucho
esfuerzo, constancia y sacrificios. Los invitamos a entonar con mucho respeto , sabiendo
que sus versos tienen el maravilloso poder de unirnos a todos los argentinos.

Palabras alusivas (10’)

A diario hacemos uso de nuestra libertad. Lo importante es recordar que ella debe estar
basada en el respeto mutuo y en la solidaridad.
A continuación escuchamos palabras alusivas a cargo de la docente de cuarto (4°) Grado

-Maestra: Señora directora, señora vicedirectora, colegas, familia y estudiantes.

Hace muchos años, en la época de la colonia, nuestra Patria no era libre, y nos gobernaba
un español, al que llamaba Virrey, porque lo hacía en nombre del rey de España del que
cumplía órdenes. En esa época las personas vivían de manera muy distinta a nosotros: se
vestían de otras formas, tenían otras costumbres, y se divertían con otros juegos. Pero si
hay algo en lo que nos parecemos y es en los deseos de ser libres y de vivir en paz, cosas
que hoy disfrutamos gracias a la decisión de esos hombres y mujeres que vivieron en la
época colonial, que lucharon por ser libres y no depender más del rey de España. Ellos se
comprometieron con la realidad que estaban viviendo y exigieron un cambio, el cuál no
se produjo de la noche a la mañana. Se necesitó tiempo y que muchas personas más se
animaran a luchar por los ideales que consideraban valederos. Es una de las grandes
herencias que nos dejaron los patriotas de mayo.
Tomemos y reproduzcamos esos ese legado con más fuerzas que nunca. Unamos nuestras
voces, nuestras convicciones e ideales para conseguir y construir el país que queremos
El 25 de Mayo de 1810 se sembró para que hoy nosotros podamos cosechar los frutos de
esa gran revolución. Demos la mejor semilla que tengamos para comenzar a construir una
Argentina donde todos nuestros sueños se hagan realidad.

Retiro de la Bandera de Ceremonia (5’)

Despedimos a la Bandera de Ceremonia comprometiéndonos a acrecentar la libertad que
tenemos por el bien de nuestra persona, el de la comunidad y el de nuestro país.

Números alusivos:
Una parte importante de todo acto es la expresión de nuestros estudiantes, los cuáles
manifiestan lo importante de la fecha mediante los siguientes números alusivos:

Número alusivo 1: Un estudiante de tercer grado nos leerá una poesía (10’)

Poesía a la Revolución del 25 de Mayo

 Dicen que hay fiesta en la plaza
Que cumple años nuestra Patria.
Debemos honrar los colores
Luciendo la azul y blanca.
Cuenta la historia que un día,
Un veinticinco de Mayo,
Nació un gobierno patrio,
Nunca más un virreinato.
Reunidos en asamblea
Resolvieron en el Cabildo,
¡No nos gobernará el Rey,
Lo haremos nosotros mismos!
Además una gran decisión,
Afuera a la gente reunida,
Esperaba buenas noticias,
Con paraguas porque llovía.
Entonces fue que anunciaron,
El nuevo gobierno patrio,
La primera junta nombró,
En la Revolución de Mayo.
De ser colonia dejamos,
Con Moreno, Paso y Saavedra,
Castelli, Alberdi, Belgrano,
Azcuénaga Matheu y Larrea..
La gente en la plaza apoyaba
Luchaban por algo distinto.
Deseando una nueva nación, se reunieron en el Cabildo.
La independencia fue grandeza,
La libertad nuestro anhelo,
Cambió un dominio extranjero
Por un gobierno nuestro.
Ellos su vida entregaron
Por la paz, trabajo y progreso,
La Bandera defendieron,
Para que libres estemos.

Número alusivo 2: (20’)

Estudiantes de primero y segundo grado representarán a los personajes típicos de la época

con sus vestimentas típicas y dirán sus frases célebres:
Personajes: vendedor/a ambulante: velero, aguatero, lechero, pastelera, vendedora de
empanadas, escobero y plumero, mazamorrera, lavandera.
-sereno
-Dama antigua, caballero
Número alusivo 3: (10’)

Estudiantes de quinto y sexto grado nos deleitarán bailando una danza tradicional: pericón
nacional

Producto final: (30’)

Se invitará a las familias a participar de un almuerzo colonial con comidas típicas. Con
anterioridad los estudiantes habrán llevado empandas, pastelitos y mazamorra para
compartir.

Recursos:

 Salón de actos y o patio escolar

-El acto se llevará a cabo en el salón de actos de la institución si lo hubiera. De lo
contrario se usará el patio.
-Micrófono y equipo de audio y o sonido (si la escuela no cuenta con esos recursos será
responsable el equipo docente de conseguirlo)
-Bandera de ceremonia
 Textos:
-Palabras alusivas a cargo de la docente de cuarto grado
-Poesía a la Revolución de Mayo a cargo de un alumno de tercer grado (previamente el
estudiante lo habrá llevado a su casa para practicar su lectura)
 Vestuario de la época:
-Representación de diferentes personajes típicos a cargo de los estudiantes de primero y
segundo grado (previo aviso los estudiantes vendrán vestidos desde sus casas)
 Vestimenta para el pericón:
-Los estudiantes vendrán caracterizados con la vestimenta de sus casas (previamente el
docente les habrá avisado a los estudiantes y familia)
 Comidas típicas:
-Los estudiantes y sus familias previo aviso traerán comidas típicas para compartir luego
del acto.