Razonamiento

argumentativo
S E S I Ó N
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¿qué es?

Un razonamiento es un proceso
mental en el que se parte de una
cantidad determinada de premisas
para llegar a una conclusión
inferida sobre estas.
¿qué es?
Un razonamiento puede darse en un
enunciado formal, como pasa en el
lenguaje propio de la lógica, o en un
enunciado informal. Un ejemplo de
enunciado informal es el razonamiento
argumentativo.
¿qué es?

Los razonamientos argumentativos

son toda actividad mental que se
corresponda con la actividad lingüística
de argumentar.
 ¿qué es
argumentar? Se trata de una
herramienta que,
utilizada
eficazmente, ayuda a
transmitir mejor la
idea de quien expone
el argumento ante
su público.
DIFERENCIA ENTRE
ARGUMENTO
Y OPINIÓN
Un argumento es una presentación lógica de
hechos o razones expuestos de forma ordenada
para respaldar una afirmación. Por ejemplo, un
argumento válido podría ser: «El cambio
climático es un hecho preocupante y está
afectando al medioambiente de nuestro planeta
y a sus ecosistemas, debido al calentamiento
global».
DIFERENCIA ENTRE
ARGUMENTO
Y OPINIÓN
Una opinión es una expresión
subjetiva de creencias, sentimientos o
juicios personales. Por ejemplo, una
opinión podría ser: «Creo que las
obras de teatro son muy aburridas».
 Tipos de
argumento
retórica
Retórica
La retórica se encarga de los
procesos de argumentación en
los que desempeñan un papel
principal, la comunicación
personal dirigida a inducir
ciertas creencias o disposiciones
o provocar determinadas
reacciones y actuaciones
lenguaje
claro La claridad del mensaje se
consigue únicamente
empleando un lenguaje que
sea comprensible para todos,
sin distinción de niveles de
formación y culturales.

Debe estar construido

mediante estructuras
gramaticales simples
(“sujeto, verbo,
complemento”).
lenguaje
preciso El lenguaje preciso es el que
debemos usar según a la
persona o grupo que
tengamos que hacer una
exposición haciendo uso de
palabras para que llegue un
mensaje fácil de captar y
evitar de hacer uso de un
vocablo desconocido por
ellos.
lenguaje
preciso El texto será coherente
porque el resumen de
sus ideas principales no
se aparta del tema
general. Concreta el
tema con un enunciado
claro, no con una sola
palabra.
analogía
Similaridad de
relación que se da
entre dos pares de
términos/imágenes de
modo tal que puedan
intercambiar entre sí
la función de modelo
- ejemplo.
analogía

Modelo es el
conocimiento previo
al que debemos
asignar un ejemplo
que comporta la
misma relación.
INFERENCIA DE
INFORMACIÓN
Se adelanta una idea en el lector
sobre lo que está por venir, a partir
de los conocimientos ya establecidos es
que se puede visualizar hacia dónde
irá una idea.
RELACIONES DE
INFORMACIÓN
Las ideas contenidas en un texto no se hayan
juntas, por casualidad, el autor les ha dado un
orden determinado y ha establecido relaciones
que nos ayudan a comprender el mensaje. En
consecuencia, es de eso muy importancia cultivar
la habilidad de relacionar las ideas expuestas en
un texto .
 Causa y consecuencia cuando una idea del texto
origina otra.

Ejemplo: la problemática de la ausencia de

lluvias, continúa grabando en el país, donde en
Sonora la semana pasada murieron 2165 reces,
ascendiendo 3014 cabezas muertas.
Oposición y semejanza: cuando se enfrentan
dos ideas contrarias.

Ejemplo: el odio y el amor reina

miserablemente nuestras vidas.
 Comparativas: cuando se utiliza una ida
confrontando la con otra, pa para ver más de
una idea propuesta.

Ejemplo: Mosqueda juega mejor que su

hermano.
Explicativas: cuando una idea sirve para explicar
o comprender otra.

Ejemplo: hace mucho calor aquí porque no se

abren las ventanas y está encerrado.
 FACTORES PARA
COMPRENDER UN TEXTO

Es posible comprender un texto de manera

literal (centrándose en aquellos datos
expuestos de forma explícita), crítica (con
juicios fundamentados sobre los valores del
texto) o inferencial (leyendo y
comprendiendo entre líneas)
 proceso de
interpretación
de un texto
a) Acceso al léxico
Cuando ya se ha obtenido la información través
de los sentidos de la vista o del tacto es
necesario recobrar la información semántica y
sintáctica disponible en la memoria a largo
plazo.
Desde el punto de vista lingüístico, cada palabra
tiene, o debe tener, un concepto asociado a ella,
así como sus posibles significados, sus
propiedades, sus características sintácticas y las
funciones relacionales con otras palabras.
En esencia, en cada registro en el "almacén
léxico" se encuentra toda aquella información
disponible acerca de la palabra que se ha
registrado, y está organizada en función de
criterios como:
a) Pragmático y funcional: Frecuencia de uso de
las palabras.
b) Semántico: Significado.
c) Morfológico: Estructura silábica.
b) Análisis sintáctico
Después de acceder al léxico, se accede a las
relaciones estructurales entre las palabras que
constituyen las frases, para obtener la
información contenida en el mensaje escrito.
c) Interpretación semántica
El objetivo final de la lectura del texto es su
comprensión, aunque en los primeros momentos haya
que pasar por el acceso léxico por el análisis
sintáctico.
c) Interpretación semántica
Después de estas dos fases debe producirse la representación de la
información expresada en el texto, es decir, debe producirse la
comprensión, la cual se consigue mediante representaciones
abstractas formadas por unidades proposicionales en las que se han
analizado, en el caso de textos narrativos, los personajes y sus
roles, las acciones y estados y las circunstancias como el lugar y el
tiempo
 ¿Tienes
Preguntas?

Gracias