Texto expositivo

Docente: Mg.
Ruth Zenaida
Huarcaya Estrada
 Recordemos:
 Es un texto cuyo propósito es informar, dar conocer a sus
receptores, temas de su interés. De manera objetiva y precisa,
concreta, con un lenguaje claro y sencillo. Se redacta en
tercera persona, utiliza una serie de conectores para darle
coherencia y fluidez al texto.
 Dan respuesta a preguntas:
¿qué?: (qué ha ocurrido?, ¿qué situaciones se han dado?,
¿qué información me ha dado?
¿cómo?: ¿cómo ocurrió?, ¿cómo se dio?, ¿cómo se
desarrolló?
¿por qué?: ¿por qué sucedió?
 TIPOS DE TEXTOS EXPOSITIVOS
De acuerdo al público al que está dirigido el texto expositivo puede
ser:

DIVULGATIVOS.- están dirigidos a un público amplio y abordan

temas de interés general desde una perspectiva simple y
democrática, que no exige al lector conocimientos previos en la
materia. Ej.: textos de colegio, folletos, enciclopedias, o sea aquellos
que tiene un vocabulario sencillo y accesible a todos.
La lactancia debe ser exclusivamente materna durante los primeros
seis meses de vida . Luego deben introducirse alimentos sólidos,
como purés de frutas y verduras a modo de complemento de la
lactancia materna durante dos años o más.
 TIPOS DE TEXTOS EXPOSITIVOS
ESPECIALIZADOS.- son los que utilizan un lenguaje especializado,
técnico, científico; dirigido a los entendidos en la materia, a los
expertos, lo que supone un alto grado de dificultad para lectores no
especializados en el tema. Por ejemplo: monografías, textos
legislativos, tesis doctorales, conferencias de científicos .

IBUPROFENO. Analgésico y antiinflamatorio. Indicado para el

tratamiento de estados dolorosos, con inflamación significativa,
como artritis y artrosis reumatoides leves o dolencias
musculoesqueléticas. Indicado para dolor moderado en período
postoperatorio, dolores dentales, dismenorrea y cefaleas.
 Recordemos:
 Presentan ideas que aclaran o explican conceptos y argumentos.
 Su estructura:

ESTRUCTURA

INICIO DESARROLLO CONCLUSIÓN

Es la exposición
Presenta,
clara y ordenada Aquí se resumen los
introduce, el tema
de la información, aspectos más
y explica el punto
aquí se explican y importantes del
de vista, nos ubica
ordenan las ideas tema abordado
en el contexto
del tema que se
aborda.
A continuación veamos el siguiente texto y reconozcamos su estructura:
 RECURSOS EXPLICATIVOS
Son herramientas o estrategias para poder explicar un tema, para
desarrollarlo, para analizarlo.

DEFINICIÓN.- es el que da el COMPARACIÓN.- expone las

significado específico, sus semejanzas y diferencias entre dos o
características, la función, finalidad más objetos o fenómenos.
del elemento en cuestión.

EJEMPLIFICACIÓN.- es una aclaración

REFORMULACIÓN.- es decir algo de
que se da respecto a un tema a través
otra manera, diferente a la que se dijo
de ejemplos y el uso pertinente de
inicialmente.
conectores.
 RECURSOS EXPLICATIVOS
DEFINICIÓN.- es el que da el significado específico, sus características, la función,

finalidad del elemento en cuestión. Responde generalmente a la pregunta: ¿qué?

Marcas de definición:
¿Cómo sé que se trata de una definición?
- Me fijo en la persona, número y tiempo del verbo. Siempre se utiliza el
verbo “SER” en la tercera persona del singular o plural (es o son),
dependiendo del número en el que este el objeto en mención.
- También se puede utilizar términos como: se denomina, consiste en…
- De igual manera se pueden utilizar signos de puntuación para una
definición: la coma, los dos puntos, los paréntesis y el guion.
 RECURSOS EXPLICATIVOS
COMPARACIÓN.- expone las semejanzas y diferencias entre dos o
más objetos o fenómenos.

COMPARACIÓN Y ANALOGÍA

La comparación muestra la relación La analogía indica una relación

entre dos elementos con cualidades de semejanza entre cosas
similares entre sí. Diferentes.

Ejemplo: Ejemplo:

Ojos
Ojos azules como el mar Los ladrillos son a la pared

como las células al cuerpo.

 RECURSOS EXPLICATIVOS
EJEMPLIFICACIÓN.- es una aclaración que se da respecto a un tema
a través de ejemplos y el uso pertinente de conectores.
 HIPERÓNIMOS E HIPÓNIMOS
HIPERÓNIMOS.- son palabras cuyo significado
incluye al significado de otras palabras.
¿Cuáles serían los
hipónimos de
embutidos?
 HIPERÓNIMOS E HIPÓNIMOS
HIPÓNIMOS.- es lo opuesto a la hiperonimia. Son
palabras cuyo significa está incluido en un
concepto mayor.
¿Cuál sería el hiperónimo de
cabeza, tronco, brazos y
Piernas?
 RECURSOS EXPLICATIVOS
REFORMULACIÓN.- es decir algo de otra manera, diferente a la que se dijo
inicialmente.
Practiquemos
Resultado:
 ¿Qué es un texto?
 Con origen en el latín textus, la palabra texto describe a un conjunto de
enunciados que permite dar un mensaje coherente y ordenado, ya sea
de manera escrita o a través de la palabra. Se trata de una estructura
compuesta por signos y una escritura determinada que da espacio a
una unidad con sentido.
 Se conoce como texto al conjunto de frases y palabras coherentes y
ordenadas que permiten ser interpretadas y transmiten las ideas de un
autor.
 Entre las características de un texto, se encuentran la coherencia (las
distintas posturas e informaciones que expone deben ayudar a formar
una idea general), la cohesión (todas las secuencias de significado
tienen que estar relacionadas entre sí) y la adecuación (debe estar en
condiciones de llegar a su lector ideal).
 Características de un texto
La extensión de un texto puede variar desde unas pocas palabras hasta múltiples párrafos,
pero para que un texto sea efectivo en su función de transmitir un mensaje, debe cumplir
con dos características: coherencia y cohesión.

• Coherencia: establece la relación lógica entre las ideas de un texto, logrando que
se complementen unas con otras.

• Cohesión: establece la conexión armoniosa entre las diversas partes del texto, en la
composición de parágrafos, frases.

• Uso de léxico: puede ser técnico, coloquial, vulgar, culto.

• Contexto: es todo lo que rodea el texto, es la circunstancia, lugar y tiempo en el

cual se está produciendo el acto de la comunicación y que contribuye a que el
mensaje sea entendido de forma más clara.
 COHERENCIA
 Hablamos de coherencia cuando las unidades
que lo componen (oraciones, párrafos, secciones
o partes) se relacionan entre sí. Para que un texto TÍTULO
tenga coherencia textual, es necesario que las
diversas ideas que lo construyen, tanto las
principales como las secundarias, se encuentren Párrafo 1
vinculadas lógica y eficazmente, que no
presenten digresiones; de modo que el lector
pueda identificar el significado global del texto. Párrafo 2
 Decimos que un libro tiene coherencia textual,
por ejemplo, cuando encontramos que entre
todos los capítulos o partes que lo componen Párrafo 3
están ensamblados en función de un tema
central. Esta misma característica debe poder ser
identificada a niveles estructurales inferiores, en Conclusión
las relaciones que se establecen entre las
distintas oraciones y párrafos que componen
cada sección o capítulo del libro.
 COHESIÓN
Es la unión entre palabras, párrafos, y oraciones, a través del uso de conectores,
pronombres, sinónimos, antónimos, hiperonimia, hiponimia con la finalidad de
evitar el uso constante de las palabras pero manteniendo una idea coherente para
el lector.

Por ejemplo:

Carlota prefiere comer un helado. A ella le gusta con sabor a

chocolate, y ese , es de mantecado.
 CONECTORES MÁS USUALES
 Los conectores son palabras o grupos de palabras que sirven para unir, relacionar
palabras, ideas, entre sí. El buen uso de los conectores le da mayor claridad y
coherencia a nuestro discurso. Se puede utilizar en el lenguaje escrito y oral, ya que su
función es conectar distintas partes de un texto, ya sean palabras, frases o, incluso,
párrafos completos.
 En realidad, los conectores proceden de distintas categorías gramaticales:
preposiciones, adverbios, conjunciones, etc.