Sesión de Aprendizaje

I. Datos informativos:
1. DATOS INFORMATIVOS:
1. Institución Educativa: N°5086 “Politécnico de Ventanilla”
2. Directora: Juana Laura
3. Sub directora: Frecia M. Yañez Flores
4. Grado y sección: 5° “A”
5. Nivel: Primaria
6. Área: Ed. Religiosa
7. Docente: Traverso Bautista, Karina Patricia
8. Fecha: 11/10/2023
Título de la Sesión: Nuestra devoción al Señor de los Milagros

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
Desempeños
Competencia / Capacidades Evidencia
precisados
Comprende
la acción de
Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y Dios
trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las revelada en
que le son cercanas. la Historia de
la Salvación
- Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como persona digna, libre y y en su Fichas de
trascendente. propia trabajo
historia, que
Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe respeta la
de manera comprensible y respetuosa. dignidad y la
libertad de la
persona
humana.
Competencias Transversales / capacidades Desempeños
 Utiliza procedimientos
para descargar, enviar,
guardar y copiar
información de diversos
Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las TIC.
programas y aplicaciones
 Interactúa en entornos virtuales.
digitales.
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.
 Revisa de manera
 Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas de aprendizaje.
permanente las
estrategias, los avances
de las actividades para
llegar a los resultados
Enfoques transversales Actitudes observables
Enfoque ambiental Docentes y estudiantes
plantean soluciones en
Enfoques del Área relación a la realidad
ambiental de su comunidad,
tal como la contaminación, el
Enfoque Cristo céntrico agotamiento de la capa de
ozono, la salud ambiental, etc.
 Interioriza la presencia
de Dios en su vida
Estándar personal y en su entorno
. más cercano,
celebrando su fe con
gratitud.

SECUENCIA DIDÁCTICA

MOMENTOS ESTRATEGIAS
1. Propósito y Organización: 2. Motivación / Incentivo (VER):
•El propósito del día de hoy es: Invitamos a los estudiantes a participar en la canción
“Participamos con devoción en el mes del “Himno al señor de los Milagros”
Señor de los Milagros”
•Recordamos las siguientes
recomendaciones:
Tener sus materiales educativos.
Seguir las indicaciones de la maestra(o).
Cumplir y enviar las evidencias.

INICIO
(VER)
Todo relacionado
al desarrollo de
competencias,
capacidades para
el logro del
propósito 3. Saberes previos: 4. Problematización / Conflicto Cognitivo
•Se rescatan los saberes previos de los •Responde la pregunta del conflicto conflictivo: ¿Cuál es la
estudiantes: importancia de la fe en los Señor de los Milagros?
 ¿Les gustó la canción?
 ¿A quién le dedicamos la
canción?
 ¿Qué saben del Señor de los
Milagros?
 ¿Cómo demuestran su fe al señor
de los Milagros?
 ¿Cómo son las procesiones?
DESARROLLO 5. Gestión y Acompañamiento del Desarrollo de Competencias ((JUZGAR - ACTUAR):
(JUZGAR- • Observan y leen:
ACTUAR)
Actividades de
aprendizaje,
Estrategias de
Aprendizaje,
Estrategias de
enseñanza.
Acciones para la
evaluación
formativa. Uso de
Materiales.
Seguimiento al
proceso de
Aprendizaje. Todo
relacionado al
desarrollo de
competencias,
capacidades,
campo temático o
propósito.
 Responde las siguientes preguntas:
 ¿Qué observan en la imagen?
 ¿Quién es el que está en el centro de la imagen?
 ¿Dónde está?
 ¿Quiénes creen que lo acompañan?
 ¿Qué saben del autor de la pintura del Señor de los Milagros?
 Participaste alguna vez de la procesión del Señor de los Milagros, ¿Puedes
describir cómo era?
 Lee la lectura del Señor de los Milagros:
  Elabora una oración pidiendo al Señor de los Milagros por la Paz en el
mundo.
CIERRE 6.Evaluación: Formativa / Sumativa – Metacognición (REVISAR / CELEBRAR):
(REVISAR-  Expresan lo que aprendieron sobre la devoción al Señor de los Milagros.
CELEBRAR)
Todo relacionado Reflexionan respondiendo las preguntas:
  ¿Qué aprendiste de la fe en Dios?
 ¿Cuáles son tu fe en Dios?
 ¿Quién instituyo la fe en Dios?
 ¿Para qué te servirá lo aprendido?
Reflexiono sobre mis aprendizajes

al desarrollo de  Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa

competencias,
capacidades, la siguiente tabla:
campo temático o
propósito Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito
intentando mejorar?

Participe con acciones la devoción al

Señor de los Milagros.
Escribí una reflexión y una petición al
Señor de los Milagros para demostrar
su fe.

Competencia
* Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en su
proyecto de vida en coherencia con su
creencia religiosa.
Tarea para trabajar en casa (Opcional)
EVALUACIÓN
Criterio de evaluación Instrumento
-Explicar el sentido de la fe cristiana como
identificación con Jesucristo y su realización
plena en la vida eterna. Lista de Cotejo
-Mostrar interés en el planteamiento de la fe en
Dios.
 ¿Qué actitudes de cambio debo asumir desde hoy para valorar la fe en Dios?

RECURSOS Y MATERIALES FUNDAMENTALES

 Biblia latinoamericana.
 Fotocopias.
 Cuaderno.
 Imágenes.

REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

¿Qué dificultades se observaron durante el aprendizaje y la
¿Qué lograron los estudiantes en esta sesión?
enseñanza?

INSTRUMENTO DE AVALUACIÓN

LISTA DE COTEJO

Area: Educación Religiosa. Nivel: Primaria Grado: 5° Sección: “A”

 Competencia: Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su
creencia religiosa.
Capacidad: Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de su conciencia moral en situaciones concretas de la vida.
Evidencias: ficha de aplicación.
Desempeño a evaluar: Expresa su fe al interpretar las parábolas de Jesús y respeta a sus compañeros y a los que
profesan diferentes credos.
CRITERIOS

OBSERVACIONE
Participe con Escribí una reflexión y una  Presenta el  En la realización
acciones la petición al Señor de los trabajo en el de la tarea

S
devoción al Señor Milagros para demostrar tiempo práctica los
N° APELLIDOS Y NOMBRES
de los Milagros. su fe. determinado. acuerdos de
convivencia.
SI NO SI NO SI NO SI NO
01 ALVARADO ENCISO, Ana
02 ANTEZANA MORI, Marisel A.
03 BERAUN ROJAS, Joshua
04 BORJA IPANAQUE, Santiago
05 CANO MIRO, Carolina G.
06 CARRILLO FRANCO, Miguel
Á
07 CASANA ARRIAGA, Juan Luis
08 CASTAÑEDA ZEA, Luciana J.
09 CASTRO BALDERA, Haylin A.
10 CAVERO MIRABAL, Vannia K.
11 CHAVEZ ANTISTEBAN,
Santia
12 FUMACHI MENDOZA, Kiara
13 GUERRERO SONCO, Yerik R.
14 GUEVARA MIRANDA, Cris Á.
15 HUAYUNGA PERALTA, Mari
16 IGLESIAS SOLIS, Jhon Verli
17 JORDAN FASABI, Estefano J.
18 MISAICO CASTILLO, Paulino
J
19 MOGOLLON GUERRA,
Thiago
20 MORALES ANTON, Emil R.
21 MORAN TORRES, Mayumi K.
22 MOTTA PACAHUALA, Aldhair
23 OLIVERA RUIZ, Carlos A.
24 OROSCO AMAYA, Génesis N.
25 ORTIZ SINTI, Marbella J.
26 PADILLA GUERRERO, Joandr
27 PORZOLIS WILMAN, José A.
28 PURIZACA PEÑA, Axel
Alfredo
29 RAMIREZ LLOCYA, David G.
30 ROJAS NARRO, Itzel Lucero
31 SAUCEDO VALENCIA, Henry
32 SOBERON YANAYACO, Xime
33 TACCA ARCA, Danna Masiel
34 VILELA PEÑA, Adriano
35 VILELA VILLANUEVA, Adriana

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JUANA LAURA KARINA P. TRAVERSO BAUTISTA
DIRECTORA DOCENTE DE AULA