PLANIFICACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

SAN RAFAEL PIE DE LA CUESTA

TERCERO PRIMARIA
CICLO ESCOLAR 2024
Establecimiento: _ Escuela oficial urbana de Varones___________________________________________________________
Nombre del docente: Alba Lorena García Velásquez de Gonzáles_____________________________________________
Grado que atiende: _Tercer Grado___ Sección: ___B___ Cantidad de estudiantes: ________________16_________________
Asesora Pedagógica: _ Licda._Aida Veraliz de León Rodríguez ____________________________________________________
 Bloque II
Tercera Estación Del 02 de mayo al 31 de mayo (22 días)
Competencia Indicador de logro contenidos Actividades de Actividades y herramientas de Recursos
aprendizaje evaluación

Lista de cotejo. CNB, cuaderno, lápiz, hojas de

1 Establece relaciones 1.3. Participa en 1.3.1. Recreación de Dramatizaciones papel bond, impresiones,
entre los fenómenos actividades que actividades artísticas Rúbrica videos, impresiones de
artísticos en su integran ritmo y incorporando gestos, gráficas, hulas, internet.
ámbito sonoro y melodía al movimientos y
visual. movimiento y al desplazamientos en
 desplazamiento el espacio

1.3.3.
Descubrimiento de Ejercitación vocal
los timbres de la Canciones infantiles
voz y ejercitación de
su potencia.
1.3.4. Incorporación Bailes infantiles
del movimiento
espontáneo y
creativo a los
recitados
aprendidos.

1.3.5. Mímica y Show de mimos

movimiento corporal
creativo.

Bloque II
Cuarta Estación Del 03 de junio al 21 de junio (15 días)
Competencia Indicador de contenidos Actividades de Actividades y Recursos
logro aprendizaje herramientas de
evaluación
1 Establece relaciones 1.4. Integra los 1.4.1. Interpretación de Tradiciones y Lista de cotejo. CNB, cuaderno, lápiz,
entre los fenómenos distintos canciones que costumbres en hojas de papel bond,
artísticos en su ámbito lenguajes favorecen el Guatemala. Rúbricas impresiones, videos,
sonoro y visual artísticos al movimiento y el juego. impresiones de
describir su gráficas, hulas,
entorno social y internet.
 cultural. 1.4.2. Participación en Gimnasia Rítmica
actividades rítmico -
corporales
acompañadas de
melodías
con su respectiva
armonización.

Creaciones musicales
3. Se involucra en 3.1 Participa en propias o colectivas. Elaboración de
actividades que fomentan actividades musicales La Percusión. instrumentos de
creatividad utilizando aportando su propia percusión, con
recursos existentes en su creación. materiales de desecho
comunidad.
3.2 Utiliza diferentes Artes Plásticas
recursos plásticos en
la elaboración de sus Obras con material de
trabajos. reciclaje.
EVALUACIÓN SUMATIVA DE LOS APRENDIZAJES

Bloque III
Quinta Estación Del 02 de julio al 31 de julio (21 días)
Competencia Indicador de logro contenidos Actividades de Actividades y Recursos
aprendizaje herramientas de
evaluación

2. Expresa sentimientos 2.1. Aplica conceptos 2.1.3. Exploración con Lista de cotejo. CNB, cuaderno, lápiz,
y emociones por precisos de los recursos de la voz Repetición de sonidos hojas de papel bond,
medio de índole rítmica, (voz hablada, voz del medio ambiente Rubricas impresiones, videos,
desempeños melódica o cantada, imitación impresiones de
artísticos: musicales, combinada con de sonidos.) gráficas, hulas,
plásticos, teatrales, la interpretación internet.
entre otros. instrumental y 2.1.4. Postura corporal Practica de la posición al
 vocal. para la emisión de la cantar
. voz: cuerpo erguido y
pies ligeramente
separados.

2.2. Utiliza las artes 2.2.3. Utilización de los Mezcla de colores en la

plásticas para diferentes colores en realización de pinturas.
expresar la realización de
sentimientos y trabajos de pintura
emociones. que expresan distintos
estados de
ánimo.

2.3. Incorpora 2.3.1. Repetición de

elementos del rimas, poemas, Concurso de poesías,
movimiento retahílas poemas, retahílas.
corporal y de la tradición oral.
escénico a la
expresión libre de
sus sentimientos.

Bloque III
Sexta Estación Del 01 de agosto al 30 de agosto (21 días)
Competencia Indicador de logro contenidos Actividades de Actividades y Recursos
aprendizaje herramientas de
evaluación
3. Se involucra en 3.1. Participa en 3.1.1. Creaciones Práctica en grupos de la Lista de cotejo. CNB, cuaderno, lápiz,
actividades que actividades musicales propias o escritura de una hojas de papel bond,
fomentan creatividad musicales colectivas. canción. Rúbricas impresiones, videos,
utilizando recursos aportando su Diferencia entre impresiones de
existentes en su propia creación creador y creación. gráficas, hulas,
comunidad. 4.1 Reconoce la obra internet.
de artistas
 guatemaltecos. 3.1.2. Ejecución de Elaboración de
creaciones rítmicas instrumentos con
propias utilizando desecho y creación de
instrumentos de ritmos musicales.
percusión.
4. Manifiesta aprecio por
el arte y los artistas 4.1. Reconoce la 4.1.1. Diferenciación
guatemaltecos valorando obra de artistas entre creador y Investigación: Obras
su desempeño en el guatemaltecos creación. Artísticas.
tiempo y en el espacio.

4.2 Identifica a los 4.1.2. Apreciación de Clasificación de obras

artistas las obras artísticas artísticas, según su
guatemaltecos, los propias y de las obras género.
asocia con su obra y de los y las
los ubica en el demás.
tiempo. Exposición grupal:
Artistas Guatemaltecos
4.1.3. Demostración de y su aporte.
respeto por la obra
de los artistas
guatemaltecos.

4.2.1. Identificación de
artistas de la localidad.

EVALUACIÓN SUMATIVA DE LOS APRENDIZAJES

 Bloque IV
Séptima Estación Del 02 de septiembre al 30 de septiembre (21 días)
Competencia Indicador de logro contenidos Actividades de Actividades y Recursos
aprendizaje herramientas de
evaluación

Lista de cotejo. CNB, cuaderno, lápiz,

4 Manifiesta aprecio por 4.3 Participa 4.3.1. Participación en Ejercicios de Narración hojas de papel bond,
el arte y los artistas activamente en la narraciones de cuentos de Cuentos. Rúbricas impresiones, videos,
guatemaltecos valorando organización de y poemas de la impresiones de
su desempeño en el actividades para tradición oral Mural de Trabajos gráficas, hulas,
tiempo y en el espacio. divulgar el arte de 4.3.2. Valoración del Artísticos. internet.
artistas patrimonio artístico de
guatemaltecos. la comunidad.
 4.3.3. Participación en
la organización de
exposiciones de
trabajos elaborados
por los y las
estudiantes.

Bloque IV
Octava Estación Del 01 de 0ctubre al 24 de noviembre (39 días)
Competencia Indicador de logro contenidos Actividades de Actividades y Recursos
aprendizaje herramientas de
evaluación
3.Se involucra en 3.1. Participa en 3.1.1. Creaciones Lista de cotejo. CNB, cuaderno, lápiz,
actividades que actividades musicales propias o Escritura Creativa hojas de papel bond,
fomentan creatividad musicales colectivas. Rúbricas impresiones, videos,
utilizando recursos aportando su impresiones de
existentes en su propia creación. 3.1.3. Ejecución de Cantar y ponerles gráficas, hulas,
comunidad. canciones de su música a las canciones internet.
creación

3.2.1. Adaptación de
elementos del entorno Utilización de materiales
3.2. Utiliza diferentes en producciones del contexto
recursos plásticos artísticas propias de
en la elaboración la escuela.
de sus trabajos.
3.2.2. Identificación del
efecto que da el
grado de luminosidad Utilización en obras de
de los colores arte de colores
a la hora de elaborar luminosos
sus trabajos.
Collage de arte
3.2.3. Participación en
la elaboración de
 proyectos de artes
plásticas colectivos.
Elaboración de
3.2.4. Participación en periódicos murales
la elaboración de
periódicos murales,
carteles, afiches,
entre otros. Creación de obras de
teatro
3.3.1. Participación en
montajes escolares
con papeles y funciones
adecuados a
3.3. Participa en el su edad.
montaje de
proyectos 3.3.2. Escenificación de Juego de roles
escénicos. vivencias cotidianas
utilizando la voz y el
movimiento
corporal.

EVALUACIÓN SUMATIVA DE LOS APRENDIZAJES