UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL

UNIDAD 213
Tehuacán
Maestría en Educación Básica

Gestión y Procesos Organizacionales

Módulo 2. Diseño e intervención en la gestión y organización de la Educación Básica

Bloque 2. La aplicación de la estrategia de intervención socioeducativa

Semanas 5 y 6. La ejecución de la estrategia de intervención socioeducativa

Nivel de
desempeño 3 2 1
Competencias
Tecnológica Sus participaciones cumplen Sus participaciones cumplen con Sus participaciones cumplen con
con tres de las siguientes dos de las siguientes acciones: al menos una de las siguientes
acciones: acciones:
Comparte en los foros: sus
Comparte en los foros: sus experiencias, evidencias e Comparte en los foros: sus
experiencias, evidencias e instrumentos de evaluación. experiencias, evidencias e
instrumentos de evaluación. instrumentos de evaluación.
Hace comentarios en los foros al
Hace comentarios en los foros menos a dos de sus compañeros. Hace comentarios en los foros al
al menos a dos de sus menos a dos de sus compañeros.
compañeros. Conserva sus evidencias en un
portafolio digital. Conserva sus evidencias en un
Conserva sus evidencias en portafolio digital.
un portafolio digital. Sube a espacio de tareas su
análisis del libro “Aprender a Sube a espacio de tareas su
Sube a espacio de tareas su enseñar Matemáticas”. análisis del libro “Aprender a
análisis del libro “Aprender a enseñar Matemáticas”.
enseñar Matemáticas”.

Cognitiva Se cumple con tres de las Se cumple con dos las siguientes Se cumple con una de las
siguientes condiciones: condiciones: siguientes condiciones:

Reconoce la importancia de Reconoce la importancia de Reconoce la importancia de

brindar a los niños la
oportunidad de pensar cómo
pueden resolver problemas,
con sus propios
conocimientos a partir de sus
experiencias escolares y
extraescolares para mejorar
su práctica docente.
Aplica su Estrategia de
Intervención Socioeducativa.
brindar a los niños la
oportunidad de pensar cómo
pueden resolver problemas, con
sus propios conocimientos a
partir de sus experiencias
escolares y extraescolares para
mejorar su práctica docente.
Aplica su Estrategia de
Intervención Socioeducativa.
Comenta al grupo sus vivencias y
brindar a los niños la oportunidad
de pensar cómo pueden resolver
problemas, con sus propios
conocimientos a partir de sus
experiencias escolares y
extraescolares para mejorar su
práctica docente.
Aplica su Estrategia de
Intervención Socioeducativa.
Comenta al grupo sus vivencias y
 Comenta al grupo sus primeras reflexiones de la primeras reflexiones de la
vivencias y primeras aplicación de su estrategia. aplicación de su estrategia.
reflexiones de la aplicación
de su estrategia. Selecciona al menos dos Selecciona al menos dos
evidencias de la aplicación de la evidencias de la aplicación de la
Selecciona al menos dos estrategia para compartirlos. estrategia para compartirlos.
evidencias de la aplicación de
la estrategia para
compartirlos.
Comunicativa Realiza exitosamente las tres Realiza exitosamente dos de las Realiza exitosamente una de las
siguientes acciones: siguientes acciones: siguientes acciones:

Comenta sus experiencias, Comenta sus experiencias, Comenta sus experiencias,

diferencias, coincidencias o diferencias, coincidencias o diferencias, coincidencias o
discrepancias en los foros. discrepancias en los foros. discrepancias en los foros.

Aporta comentarios Aporta comentarios relevantes Aporta comentarios relevantes

relevantes con respecto la con respecto la aplicación de la con respecto la aplicación de la
aplicación de la estrategia de estrategia de intervención estrategia de intervención
intervención socioeducativa. socioeducativa. socioeducativa.

En las actividades se En las actividades se comunica En las actividades se comunica

comunica con claridad, con claridad, sencillez y con claridad, sencillez y precisión.
sencillez y precisión. precisión.

Actitudinal Sus participaciones cumplen Sus participaciones cumplen dos Sus participaciones cumplen una
tres de las siguientes de las siguientes condiciones: de las siguientes condiciones:
condiciones:
Maneja una buena redacción Maneja una buena redacción
Maneja una buena redacción (protocolo de comunicación). (protocolo de comunicación).
(protocolo de comunicación).
Se dirige con cortesía a su tutor y Se dirige con cortesía a su tutor y
Se dirige con cortesía a su compañeros. compañeros.
tutor y compañeros.
Sube puntualmente sus trabajos Sube puntualmente sus trabajos en
Sube puntualmente sus en la plataforma para favorecer el la plataforma para favorecer el
trabajos en la plataforma para trabajo colaborativo. trabajo colaborativo.
favorecer el trabajo
colaborativo.
Manejo Se cumple con tres siguientes Se cumple con dos siguientes Se cumple con una de las
de la condiciones: condiciones: siguientes condiciones:
Información
Proporciona la información Proporciona la información Proporciona la información
requerida en el foro. requerida en el foro. requerida en el foro.

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información proporcionada información proporcionada por información proporcionada por
por los contenidos de las los contenidos de las lecturas. los contenidos de las lecturas.
lecturas.
Argumenta sus participaciones en Argumenta sus participaciones en
Argumenta sus el foro con base en elementos el foro con base en elementos
participaciones en el foro con teóricos metodológicos. teóricos metodológicos.
base en elementos teóricos
metodológicos.