SESIÓN: UBICAMOS NÚMEROS EN EL TABLERO POSICIONAL.

DATOS INFORMATIVOS:
Institución Educativa: N° 64004 – MARGARITA AURORA AGUILAR ARISTA
Grado: 6TO SECCIÓN B
Docente: LIC. LUIS MIGUEL TANGOA JARAMILLO
Fecha: 04 DE ABRIL DEL 2024

ÁREA: MATEMÁTICA
COMPETENCIAS Y
CAPACIDADES
RESUELVE PROBLEMAS DE
CANTIDAD
 Traduce cantidades a expresiones
numéricas
 Comunica su comprensión sobre
los números y las operaciones
Usa estrategias y procedimientos de
estimación y cálculo.
ENFOQUES TRANSVERSALES
ENFOQUE DE DERECHOS
MATERIALES /RECURSOS
- Imagen. - Recursos humanos. - Pizarra. - Plumones. - Texto. - Papeles. - Lapicero.Ficha personal. - Cuaderno. - Fotocopias.
- AVTIVIDADES PERMANENTES:ASISTENCIA, ORACIÓN, ESTIRMIENTO CORPORAL.
DESEMPEÑO PROPOSITO
Expresa su comprensión del valor Los estudiantes relacionan el
posicional en números hasta seis agrupamiento de cantidades y
cifras, los múltiplos, las operaciones Compara cantidades a través del
y sus propiedades (distributiva), así tablero posicional usando
como de los decimales (hasta el material base 10.
centésimo) y de las operaciones de CRITERIOS DE EVALUACIÓN
adición y sustracción de decimales o - Expresa su comprensión del
fracciones. Para esto usa diversas sistema de numeración con
representaciones y lenguaje números naturales hasta seis
matemático. cifras del valor posicional
hasta la centena de millar con
lenguaje numérico y
representaciones diversas.
ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
Los docentes generan espacios de reflexión y crítica sobre el ejercicio de
los derechos individuales y colectivos, especialmente en grupos y
poblaciones vulnerables.

MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO
 FAMILIARIZACIÓN CON EL PROBLEMA:
Se muestra unas tarjetas. Agrupados de 6 en 6, los niños forman los números
según el valor mostrado en el tablero.
 ¿Qué características tienen estas tarjetas?
 ¿Qué les pareció el juego?
 ¿Conoces los otros juegos de las tarjetas?
 ¿Podremos clasificar los números? ¿cómo?
 ¿Qué sucede si agrego una cantidad que no conozco?
 ¿Pertenecería a este grupo?
 ¿Cómo podemos usar para ubicar números?
Se comunica el propósito de la sesión:

Los estudiantes relacionan el agrupamiento de cantidades y

Compara cantidades a través del tablero posicional usando material
base 10.
 Seleccionan las normas de convivencia que permitirán una adecuada
participación durante el desarrollo de la sesión:
- Escuchar al compañero cuando habla.
- Respeta las opiniones de los demás.

DESARROLLO
 BÚSQUEDA Y EJECUCIÓN DE ESTRATEGIAS
El docente indica leer con atención los siguientes números
Responde en sus cuadernos las preguntas:
- ¿Qué números se ubican en la centena?
- ¿Qué cantidades podemos ubicar en la centena de millar?
Seguidamente, los estudiantes desarrollan la actividad 2 de la página 6.

A continuación se entrega unas fichas para informarse

  SOCIALIZA SUS REPRESENTACIONES:

A continuación, los estudiantes, agrupados por diferentes habilidades, compartes sus trabajos y los
exponen en clases.

 REFLEXION Y FORMALIZACIÓN:

Ahora desarrollan las actividades de la página 9 Y 10, notando que se relaciona con la actividad que
desarrollaron al inicio de la clase.

 PLANTEAMIENTO DE OTROS PROBLEMAS:

CIERRE
LOS ESTUDIANTES COMPARTES SUS TRABAJOS REALIZADOS EN CLASES

REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

Recuerda las actividades que has realizado y las respuestas que has obtenido de los
estudiantes según los desempeños que estaban previstos desarrollar.
 ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
 ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
 ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

Lic. LUIS MIGUEL TANGOA JARAMILLO

TUTOR - 5º grado “ B”
 LISTA DE COTEJO

CRITERIOS

NECESITO MEJORAR

recolecta datos a través de

sobre un tema de estudio
Resuelve problemas con

cuantitativos (discretos)
N° ESTUDIANTES

encuestas y entrevistas

registra en tablas de
datos cualitativos o

frecuencia simples
sencillas



1 ALVITEZ DANTAS SAMI VALENTINA

2 ARICARA EMMA NAOMI

3 ARIRAMA MORENO ANDY DEIVIN JESÚS
4 CCENTE BARDALES DASSHA LAKSHMI
5 CHUQUIZUTA RIOS EMETH VALENTINO
6 CRUZ MORALES MELODY HEEJIN
7 DEL AGUILA GARCIA ANTONELLA ABIGAIL
8 FACHIN MATHEWS FABIANITA ALEXANDRA
9 GUEVARA PINEDO THERRY JHAFED
10 HUAMANTICO DAVILA JESUS ANGELLO DIMITRI
11
KONG NOVOA PERLITA SAORY
12 LOZANO PIÑA LUDH ARAHAN
13 MACEDO IHUARAQUI DARIANA LIZETHY
14 MONCADA TUESTA RODRIGO SNAYDER
15 PANDURO BERGERMAN ALEXA DAYANA
16 PINEDO PÉREZ NEYLA MILDRED
17 RAMIREZ GARCÍA GAEL
18 RAMIREZ GONZALES THIAGO NICOLAS
19 RAMIREZ RENGIFO ANDRÉ ADRIAN
20 RIOS VARGAS LEONEL EDIL
21 ROMERO MURAYARI ADRIANA ARELIZ
22 RUIZ PANFURO LIAN FRANCO SCOT
23 SAYAS APUELA JHAYANA JASMIN
24 SERRUCHE DEL AGUILA RODRIGO MANUEL
25 SILVA DANTAS JOHAO PATRICK
26 TELLO VELA AXEL ANTWAN
27 URQUIA RIOS EDSON AROON
28 VASQUEZ VILLANUEVA ROUSSE YAMILETH
29 VELA VASQUEZ NILS BOY
30 VICTORIA GONZALES BRUCE JHOSHUA
31 ZAMBRANO PEREZ RONALD PASCUAL