Unidad 2.

Tema 1. Diagnostico e identificación del

problema.
Lic. Katherin Avila

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Conceptos básicos

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¿Qué es un proyecto?

• La palabra “proyecto” proviene del latín y se compone de las sílabas

“pro”, que significa “en frente (de)” y de la sílaba “ject”, que significa
“arrojar hacia delante”.

Acción planificada compuesta por un conjunto de actividades que

convierte recursos en productos y resultados, con vistas a alcanzar
un objetivo específico que contribuirá a un objetivo general, con un
presupuesto determinado, dentro de un periodo de tiempo especificado,
para un grupo de beneficiarios definido y en una zona geográfica
delimitada.

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Proyectos de inversión pública - social

Inversión pública

•El estado es el inversionista que coloca sus recursos

para que llevo acabo la ejecución del proyecto para
lograr el bienestar social.

Inversión social

•Su objetivo principal es el bienestar social sin embargo

no se mide el retorno económico de la inversión.

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Proceso de transformación

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Ciclo de vida de un proyecto

Es el conjunto de etapas de un proyecto. Es una secuencia bien establecida,

que empieza con una estrategia convenida, que supone la idea de una
acción precisa, que luego se formula, se ejecuta y se evalúa para mejorar la
estrategia y las intervenciones futuras.

Ejecución y
Identificación Formulación Evaluación
seguimiento

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1. Identificación

Consiste en definir el marco de referencia.

Identificación Análisis de Análisis de Análisis de Análisis de

del problema involucrados problemas objetivos alternativas

Utilización del plan

diagnostico

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2. Formulación

La determinación, estructuración y conexión de todos los componentes

del proyecto.
• Elaboración de la matriz del marco lógico (lógica, indicadores,
fuentes, factores, presupuesto).
• Organización y supervisión.
• Planificación de evaluación del proyecto.
• Revisión de coherencia y consistencia del proyecto.

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3. Ejecución y seguimiento

Recogida, análisis y utilización

Etapa de realización e
sistemática continua de la
implementación de las
toma de decisiones, avances
actividades.
y logros del proyecto.

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 Resultados,
Actividades objetivos y
•Recoge, analiza y presupuesto
utiliza información Seguimiento del
•Recoge, analiza y
de avance de la utiliza del logro de proyecto
ejecución de indicadores de los
actividades. resultados y
objetivos.

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4. Evaluación

Valoración o Intermedia
apreciación
sobre el
proyecto en Final
curso, final o
después.
Expost

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Identificación

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Diagnostico

“Primera etapa de un proceso de planificación cual a

través de este se interpereta la realidad que se interesa
transformar”

• Por tanto su objetivo es: Detectar un problema que se esta

empezando a manifestar y se necesita resolver mediante acciones
prácticas.

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Importancia del diagnostico

1. Equivocarse con la selección de problemas a resolver.

2. Atender los problemas secundarios y no los principales o urgentes.

3. La posibilidad de que se entiendan mal las causas y relaciones entre los

problemas.

4. Planificar y ejecutar acciones poco viables, por no conocer suficientemente

los diferentes aspectos del problema.

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Participantes

• Los participantes o interesados en el proyecto.

• Equipos multidisciplinarios de profesionales.
• Dirigientes o lideres que influencian en esa área o comunidad.
• La comunidad misma si fuera necesario.

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Utilidad de la participación de los beneficiarios

1. Conocer mejor la propia realidad, los problemas y sus causas, dando

especial relevancia al punto de vista de quienes viven esa realidad.
2. Seleccionar áreas de intervención de acuerdo a criterios comunes de
priorización.
3. Motiva a la comunidad hacia la búsqueda de soluciones viables.
4. Levanta propuestas de solución compartidas entre la comunidad y las
instituciones públicas y privadas (según sea el caso).

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Fuentes de información
Fuentes Secundarias
Paso previo:
• Determinar la población y muestra (muestra
probabilística o no probabilística)

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Aspectos a evaluar en un diagnóstico

• Lugar, población, edad, género

Sociodemográficos • Factores socioeconómicos (vivienda, escolaridad,
servicios básicos)

• Enfermedades prevalentes
Salud • Servicios de salud
• Riesgos de salud
• Información
Educativo • Conocimiento
• Mitos - Tabú
• Prácticas/hábitos alimentarias
Nutricional • Estado Nutricional (peso, talla, IMC, ICC, etc)
• Estado de salud

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Plan de diagnostico

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Sistematización del diagnostico

• ¿A qué porcentaje de la población afecta

el problema?
• Conocer la magnitud en que la comunidad se ve
afectada por el problema.

• ¿En qué situaciones se agudiza el

problema? ¿Cuáles son las causas del
problema? ¿Qué consecuencias trae?
• Esto se puede mostrar o explicar en las
interpretaciones.

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Comunicación de los resultados

• El diagnostico es una etapa donde puede contener un informe aparte

de la propuesta misma.
• Este:
DOCUMENTO CON TODA LA INFORMACIÓN
Documento sistematizado que dé cuenta del problema, cuál es su
magnitud, como está afectando a la comunidad y las acciones.

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Estudio de línea base

• Es un conjunto de indicadores estratégicos seleccionados que

permiten hacer seguimiento, evaluación y rendición de cuentas.
• De forma sencilla permitirá datos de comparación.

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 Problema mal uso
del suelo

• Línea base: La tasa actual de erosión es de 30 ton/ha/año y el contenido de materia orgánica en el

suelo es del 5%.
• Indicadores: La tasa de erosión se habrá reducido en 30% y el contenido de materia orgánica se
incrementará al 8% al cabo de 10 años.

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Elaboración de propuesta

Toda propuesta de acción debe estar

respaldada por un diagnóstico
• No olvidar, que la fundamentación de un problema que se desea
enfrentar se debe expresar, por una parte, de manera cuantitativa, es
decir, a cuántos afecta, desde cuándo, las características
sociodemográficas del entorno donde se expresa dicho problema,
etc.
• Y por cierto, los aspectos cualitativos-descriptivos de la situación, es
decir, sus causas, efectos, relaciones, etc; ya que ambos datos en
conjunto, enriquecerán el trabajo.

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 • En base a este “diagnostico” se aplica:

Identificación del proyecto

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Momento de actuación en relación al desastre o
necesidad

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 Analisis de Analisis de Analisis de Analisis de
interesados problemas objetivos alternativas

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Análisis de interesados
La selección de beneficiarios dependerá del:
• Momento
• Prioridades de organización
• Posibilidad de aprovechar los beneficios

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Análisis de interesados

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Análisis de problemas

Consiste en:
• Enfocarse en el problema principal
• Establecer relaciones entre los problemas detectados
• Identificar causas y efectos de los mismos

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Logica causal
• Se debe manejar la lógica causal, es decir, las relaciones

causa-efecto que unen tanto a los problemas que existen en un

contexto dado, como de las soluciones a estos problemas.

Si la cantidad de cosecha de
maíz es poca, entonces la
Lógica disponibilidad es insuficiente.

causal Si la cosecha de maíz es

aumentado (dado el
proyecto) entonces la
disponibilidad es mayor.
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Análisis de problemas

Adjetivos y
sustantivos
correctos

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Análisis de problemas

Errores más
frecuentes

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Análisis de problemas

Correlación de problemas:
Cuando ya se tiene
identificado los problemas
deben ser relacionados
entre causa y efecto.

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Lic. Katherin Avila 36
Análisis de objetivos

• Se obtiene un nuevo árbol.

• Los estados negativos se convierten en estados positivos.
• Las relaciones causa – efecto se han tornado en relaciones medios
– fines.
• Los problemas que no se va na solucionar no se modifican como
tal.

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Análisis de objetivos

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Análisis de alternativas
• Se identifican los objetivos a excluir porqué no son deseables o factibles.
• Se identifican posibles estrategias para el proyecto.
• Se estima la alternativa más adecuada usando diferentes criterios, como:

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Análisis de alternativas
• Cada raíz del árbol conduce a un objetivo principal por tanto una alternativa de
intervención.

Pertenencia Viabilidad Sostenibilidad

• Contexto social • Técnica • “Probabilidad de que

• Contexto económico • Social los resultados y
• Contexto político • Política objetivos se cumplan
a largo plazo”
• Económica
• Financiera
• Ambiental

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Lic. Katherin Avila 43
Lic. Katherin Avila 44
Lic. Katherin Avila 45
Lógica de intervención según marco
lógico
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Matriz del marco lógico

1 8 9

2 10 7
11

3 12 6
13
4 14 5

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Matriz del marco lógico

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Matriz del marco lógico

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Lógica de intervención

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Redacción de objetivos

1. Verbo
2. Componente
de impacto
3. Localidad
4. Beneficiarios

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Redacción de objetivos

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Objetivo General (Fin) y Objetivo Especifico
(Propósito)

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 Logica de intervención

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 Logica de
intervención

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Lógica de intervención

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 Logica de
intervención
Reducción de anemia en
escolares en el Municipio Vicente
Beraza

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Ejemplo de marco lógico
completo

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Lic. Katherin Avila 59
Lic. Katherin Avila 60
Muchas gracias por
su atención
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