Jueves 26 de enero 2023 Lcda.

Evelyn Carpintero
✓ Saludo y Bienvenida
✓ Reflexión
✓ Desarrollo de la unidad N°1
✓ Actividad grupal
✓ Evaluación
✓ Retroalimentación
✓ Despedida .
 UNIDAD N° 1
Planificación de un Proyecto
de Intervención en Salud
 Objetivo de la clase
Comprender los elementos que
integran la planificación de un
proyecto de salud, para su elaboración,
con el fin de lograr la correcta
aplicación de los pasos para su
elaboración.
Elementos de la planificación de
un proyecto de intervención en
salud
 Para realizar un proyecto de
intervención en Salud, es importante
que el grupo de trabajo considere como
eje central las necesidades o problemas
que los Equipos de Salud han detectado
como prevalentes en la población.
 Líneas de Investigación prioritarias en Salud 2018-2024
• 1 Enfermedades crónicas
• 2 Cáncer
• 3 Nutrición y seguridad alimentaria
• 4 Evaluación de intervenciones en salud
• 5 Enfermedades infecciosas emergentes y reemergentes
• 6 Morbimortalidad neonatal
• 7 Mortalidad materna
• 8 Enfermedades respiratorias
• 9 Salud mental
• 10 Economía de la Salud
• 11 Iinfecciones asociadas a la atención sanitaria
 Líneas de Investigación prioritarias en Salud 2018-2024

• 12 Salud en la adolescencia y juventud

• 13 Resistencia bacteriana
• 14 Medio ambiente (contaminación
• 15 Violencia social
• 16 Embarazo en niñas y adolescentes
• 17 Seguridad laboral
• 18 Lesiones de causa externa (accidentes de tensito y otros)
• 19 Malformaciones congénitas
• 20 Violencia de genero
• 21 Lactancia materna
 • La planificación consiste entonces, en
organizar y racionalizar aquello que se desea
hacer, con el propósito de alcanzar
determinados objetivos.
• Para el diseño del plan de intervención se
deben contestar las siguientes preguntas:
• QUÉ quiere hacer: – Objetivos
– Descripción y finalidad • CUÁNTO quiere conseguir:
• A QUIÉNES va dirigido: – Resultados esperados o
Destinatarios o beneficiarios Metas
• POR QUÉ lo quiere hacer: • DÓNDE se quiere hacer:
– Pertinencia o – Localización física
Fundamentación
• PARA QUÉ se quiere hacer:
• CÓMO se va a hacer:
– Plan de Implementación (descripción de tareas y
metodología.
• CUÁNDO se va a hacer:
– Calendario
• QUIÉNES lo van a hacer:
– Recursos humanos
• CON QUÉ se va a hacer:
– Recursos materiales
 FICHA DE ESTUDIANTES DE LA CATEDRA INVESTIGACIÓN
APLICADA A LA ENFERMERÍA II
TEMA DE INVESTIGACIÓN:
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Correo
N° Apellidos Nombres Código Teléfono
electrónico
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DOCENTE DE CÁTEDRA: LCDA. EVELYN YAMILETH CARPINTERO

CICLO 01-2022
En el diseño de un Proyecto
de Intervención, se deben
incluir los siguientes
contenidos:
 1. Titulo o nombre del proyecto:
Se debe indicar, de una manera sintética, aquello que se
quiere hacer
(Taller de Salud sexual y reproductiva, taller de
autoayuda, Taller de habilidades relacionales, etc.).
El título del proyecto no es el enunciado del problema,
ni tampoco el equivalente a la solución de este.
Una mala denominación o redacción del Título, puede
conducir a una formulación imprecisa
O muy amplia de objetivos, falta de concreción de las
actividades, e influir en la falta de motivación para
participar en este.
En el contexto de la Salud, generalmente
la concurrencia y adherencia a intervenciones
como talleres
En este sentido, el titulo debe ser llamativo y original,
cuidando que en su redacción se integren conceptos
entendibles y actualizados, con tipografía adecuada para
esta etapa del ciclo vital.
 2. Descripción del proyecto:
El titulo o denominación si bien sirve para identificar
rápidamente el proyecto, no es insuficiente para tener
una idea completa acerca de qué trata. Todo proyecto
de intervención debe empezar realizando una
descripción amplia del proyecto, definiendo la idea
central de lo que se pretende hacer.
• En algunos casos, esta descripción se debe
realizar contextualizando el proyecto dentro
del programa del que forma parte. No es
aconsejable que se haga una descripción
excesivamente extensa, ya que a lo largo del
proyecto se irá ofreciendo información
complementaria.
 3 Definición del problema:
La definición de la problemática a intervenir, es la base del
proyecto de intervención, es lo que le da el sentido a la
realización de éste, y, se debe definir además de delimitar
claramente. Los problemas que pueden dar lugar a un proyecto
pueden ser muy variados: hay una necesidad y no existe un
servicio para satisfacerla, el servicio existente es insuficiente,
se quiere mejorar la calidad de la prestación, etc.
• Es decir que, para definir el problema de un Proyecto
de Intervención, no necesariamente se hace mención
a una dificultad, también puede dar cuenta de una
necesidad de mejora o potenciación de un proceso o
servicio.
 • A su vez, en la definición del problema se debe
estipular a quién le afecta el problema, es decir, para
quién o quienes es un problema o representa una
problemática necesaria de solucionar.
• En este sentido, se debe explicitar la población
objetivo y de que manera se ve afectada por esta
situación.
 5 Pertinencia o Fundamentación:

La pertinencia o fundamentación, se refiere a la

explicación de las razones que justifican y dan
relevancia a la realización del proyecto. De esta parte,
muchas veces depende la posibilidad de concreción de la
intervención, de modo que es importante que sea
descrito de manera completa y correcta.
 Para ello, se debe enfocar en dos aspectos:
Explicar la importancia y la urgencia del problema a solucionar:
Aparte de mencionar la existencia del problema, también se debe
evidenciar su importancia y prioridad. No solo hay que considerar
razones técnicas, sino también las razones políticas, sociales,
culturales. Asimismo, es bueno indicar los efectos de la no
intervención.
Justificar que el proyecto propuesto es la solución más adecuada
para resolver el problema
 6. Objetivos del Proyecto:
• Es importante definir bien los objetivos de
manera precisa y tratando de utilizar
criterios concretos, comprobables y
operacionales, de manera de construir la
coherencia de estos con la evaluación de la
intervención.
• El Objetivo General, es el propósito central del proyecto,
desde el cual se construyen los Objetivos Específicos,
inmediatos o complementarios, que son especificaciones o
pasos que hay que dar para alcanzar o consolidar el
objetivo general. No es imprescindible formular objetivos
específicos en todos los proyectos. La necesidad de su
formulación estará dada por el nivel de generalidad o
abstracción que tenga el objetivo general.
 8. Resultados o Metas:
Los resultados de un proyecto son los logros y metas
alcanzables gracias a la ejecución del proyecto. Un proyecto
habrá tenido éxito, en la medida en que los resultados se
aproximen o den respuesta a los objetivos iniciales. Los
resultados así como los objetivos, pueden dividirse o
clasificarse de manera cuantitativa como cualitativa, y a su
vez, a corto, mediano o largo plazo.
• Al redactar un proyecto de intervención, se trazan objetivos y se
intenta garantizar la realización de actividades.
• A pesar de esto, es necesario hacer una mención a los resultados
probables, que se esperan conseguir.
• Los resultados se determinan en los objetivos, estableciendo
cuanto, cuando y donde se realizaran estos.
• Es importante considerar que los objetivos y resultados esperados
del proyecto deben ser “aterrizados”, es decir, concretos y
alcanzables.
• Los resultados de un proyecto tienen que cumplir algunos
requisitos, a saber, que su realización pueda comprobarse, que
estén ordenados según una secuencia temporal lógica, que su
definición sea realizables con los recursos disponibles y, esencial
para conseguir el objetivo propuesto.
 Plan de Implementación o Descripción de
tareas (metodología):
• La ejecución de un proyecto consiste en realizar un
conjunto de actividades y tareas, con objeto de obtener
los productos del proyecto y alcanzar buenos
resultados que cumplan los objetivos planteados.
 • En este sentido, el Plan de Implementación o
Metodología, tiene por objeto, que las actividades y
tareas se sucedan en un orden lógico, e indica de
manera concreta y precisa cuáles son las actividades
que hay que ejecutar, así como las diferentes tareas en
que se dividen las actividades. Las actividades y tareas
son la parte del proyecto que exige más concreción.
 Al describir las actividades y tareas del proyecto se deben
considerar los siguientes aspectos:
1. Especificar las actividades y tareas a realizar.
2. Señalar una fecha de inicio y de término de cada actividad.
3. Señalar la cantidad y calidad de los recursos necesarios
(recursos humanos, servicios, equipo, dinero, bienes, etc.) para
cada actividad y tarea.
4. Indicar los métodos y técnicas que se utilizarán para realizar
las diferentes actividades.
• Responsables: Otro elemento importante de
un proyecto consiste en especificar cómo será
la organización del equipo de trabajo para
realizarlo. En este sentido, en este apartado se
debe especificar cómo se repartirá el trabajo
entre las personas encargadas de ejecutar o
llevar a cabo las actividades.
 Calendario o cuándo: Al describir las actividades y tareas
de un proyecto se deben, además, señalar la fecha de inicio,
desarrollo y de término de cada actividad. De acuerdo con
lo anterior, se recomienda elaborar
una carta Gantt que contenga de manera detallada
todas las tareas y actividades
con sus responsables, horarios y
fechas planificadas.
 Localización:
se debe señalar la ubicación geográfica y el lugar
específico en donde se llevará a cabo el Proyecto
de Intervención. La importancia de este apartado
radica en que el lugar elegido determina la
accesibilidad para los participantes, además del
tipo de actividades y metodologías de trabajo a
desarrollar, pudiendo influir con ello en el
proceso y resultado de la intervención.
Materiales:
Todo proyecto requiere para su realización una serie de
recursos para realizar las actividades, obtener los productos
y lograr el objetivo deseado. En esta parte del proyecto, se
debe distinguir tres tipos de recursos: materiales y técnicos,
humanos y, financieros.
• En los proyectos de intervención en adolescentes, tanto los
Recursos Materiales y Humanos, como la Metodología, adquieren gran
relevancia especialmente al implementarlos, ya que muchas veces
son el motor de partida en el éxito o adherencia de los participantes.
Desde ello, se debe procurar el uso de materiales novedosos,
metodologías interactivas y habilidades pedagógicas adecuadas a las
características individuales de esta etapa del desarrollo.
Recursos Materiales y Técnicos: especificación de las
herramientas, equipos, instrumentos, infraestructura
física y tecnologías necesarias para llevar a cabo el
proyecto.
Recursos Humanos:
especificación de la cantidad de personas adecuadas y
capacitadas para realizar las tareas previstas.
 Recursos Financieros:
se debe realizar una estimación de los fondos necesarios
para la realización del proyecto de intervención, con
indicación de las diferentes fuentes con las que se contará,
como subvenciones, aportaciones de socios o colaboradores,
créditos o prestamos, presupuesto ordinario de la
organización, pago del servicio por los usuarios, etc. Los
recursos financieros sirven para pagar los otros recursos:
humanos, materiales y técnicos..