Universidad Nacional Autónoma de México

Escuela Nacional de Trabajo Social

Asignatura: Evaluación de Proyectos Sociales (Modalidad de Curso)

Ensayo: Importancia de los contenidos de la unidad III

Mata Torres Brenda Nayeli

Introducción:

En el presente trabajo se espera tener una aproximación a los temas que serán vistos en la
unidad III de la asignatura Evaluación de Proyectos sociales. El eje central de la unidad será
el proyecto de intervención social, este ensayo nos da los puntos principales para entender
la temática de la unidad, con subtemas como: la conceptualizaciones sobre proyecto y
proyecto de intervención social; los propósitos y objetivos de un proyecto de intervención
social; la tipología de proyectos; los elementos/componentes mínimos de todo proyecto; el
ciclo de vida de un proyecto de intervención social; así como los aspectos útiles del
proyecto para efectos de evaluación.

1
 Universidad Nacional Autónoma de México
Escuela Nacional de Trabajo Social

Un proyecto hace referencia al propósito de hacer algo. Un proyecto pretende

transformar la realidad, tiene un objetivo claro y definido, está dirigido a un grupo humano
determinado, un proyecto soluciona problemas, está delimitado en el tiempo y espacio,
cuenta con un límite de recursos y sus efectos deben ser permanentes.

Un proyecto de intervención social es una estructura de trabajo cuya misión es

ordenar en el tiempo y en el espacio una serie de tareas y actividades, teniendo en cuenta
unos recursos, con el propósito de conseguir un determinado resultado u objetivo. Este
proyecto tiene cuatro ejes, diagnostico, diseño y planificación, ejecución y seguimiento, y
evaluación. Facilita el camino hacia la consecución de un objetivo.

Un proyecto es una herramienta diseñada para evitar, en la medida de lo posible, la

incertidumbre sobre lo que se va a realizar. Para ello, todo proyecto de intervención debe
responder a las siguientes preguntas1:

• ¿Para qué se va a actuar? Son los objetivos

• ¿Cómo se va a actuar? Metodología a utilizar.
• ¿Con quién se va a actuar? Recursos humanos a utilizar.

1
Naturaleza del proyecto: La definición de la idea central del proyecto implica caracterizar brevemente la
idea que representa el proyecto, identificando el programa del que forma parte la institución y unidad de la
que depende. También consiste en el origen de la idea del proyecto o la necesidad que lo origina.
Fundamentación: Especificar los antecedentes que detectó el diagnóstico y la justificación.
Objetivos: Son los logros que se pretende alcanzar con la ejecución de una acción. Se pueden clasificar en:
generales y específicos.
Metas: Formular una meta es señalar cuanto queremos alcanzar de cada objetivo y de que calidad es lo que
queremos alcanzar.
Localización: Consiste en la determinación restringida del área geográfica donde se ubicará, señalando el
lugar específico de su funcionamiento.
Metodología: Son las acciones y los procedimientos que es necesario realizar para alcanzar las metas y los
objetivos propuestos. El método es el camino que se elige para la obtención de un fin. La metodología
implica la definición de tareas, normas y procedimientos para la ejecución.
Ubicación en el tiempo: Se puede denominar también Calendarización del proyecto, ésta servirá de base
para la confección de los gráficos de apoyo.
Recursos humanos: Consiste en describir la cantidad y calidad de las personas que son necesarias para la
ejecución de las actividades.
Recursos materiales: Instalaciones necesarias, los materiales, los instrumentos y los equipos.
Recursos financieros: Dos aspectos; el presupuesto y la financiación.

2
 Universidad Nacional Autónoma de México
Escuela Nacional de Trabajo Social

• ¿Con qué? Recursos materiales o financieros a utilizar.

• ¿Cuándo? Periodo de tiempo durante el que se va a llevar a cabo.
• ¿Dónde? Lugar en el que se va a desarrollar.
• ¿A quién? Destinatarios directos e indirectos del proyecto
• ¿Qué se va a hacer? Es la propuesta de intervención.
• ¿Por qué se va a hacer? Debe responder al origen y fundamento del proyecto.

Los objetivos son los logros que queremos alcanzar con la ejecución de una acción
planificada. Los objetivos son logros que se quieren alcanzar con la ejecución de las
actividades que integran el proyecto. Los objetivos sirven:

• Para formular concretamente los resultados deseados.

• Para planificar las acciones.
• Para orientar los procesos.
• Para medir o valorar los resultados.

Los objetivos específicos pretender identificar en forma más precisa aquello que se
pretende alcanzar con la ejecución del proyecto. Como rasgos que definen los objetivos
específicos están:

• Restringen el significado de los objetivos generales.

• Sólo admiten una interpretación.
• Implican tomar opciones.
• Se formulan en función de manifestaciones observables y evaluables.
• Facilitan el estructurar mejor el proyecto social.
• Pueden desglosarse para su análisis.
• Con objetivos bien formulados puede evaluarse mejor la coherencia de todo el
proyecto.

Los proyectos sociales intentan siempre resolver una carencia, una necesidad y
miran al futuro que intentan mejorar. En función de la necesidad que intentan satisfacer,
podrían clasificar en aquellos que:

3
 Universidad Nacional Autónoma de México
Escuela Nacional de Trabajo Social

• Apuntan a la satisfacción directa de una determinada carencia con base en

estándares sociales.
• Facilitan indirectamente la satisfacción de una necesidad especial.
• Introducen nuevos sistemas productivos para mejorar situaciones sociales.
• Afectan a situaciones que se apartan de una normalidad socialmente definida.
• Apuntan a introducir tecnologías organizativas para producir cambios en las
situaciones asociales.

Los proyectos se pueden identificar y clasificar por el tipo de inversión, finalidad o

por la realidad social que se pretende abordar para mejorar la calidad de vida de la
población.

a. Según el financiamiento
• Pública: El estado es quien interviene o el que otorga recursos públicos.
• Privada: Una institución privada es quien interviene con la finalidad de obtener
ganancias.
b. Según la finalidad
• Proyectos productivos: Su objetivo es la generación de ganancias económicas.
• Proyecto social: Se pretende impactar en la calidad de vida de las personas.
• Proyecto cultural: Su objetivo es la promoción de la cultura.2

El ciclo de vida de un proyecto hace referencia a cuatro fases, las cuales son:
identificación del problema, diseño del proyecto, ejecución/implementación y evaluación.

1. Identificación del problema: En esta fase se identifica la necesidad, carencia o el

problema existente, una vez identificado el problema se lleva a diagnosticar la
situación y con ello saber si el proyecto será indispensable para solucionar o
mitigar el problema o situación de interés.3

2
A través de las siguientes líneas: patrimonio cultural, infraestructura cultural, patrimonio cultural
infraestructura cultural, patrimonio cultural inmaterial, expresión cultural y desarrollo e investigación de la
cultura.
3
Esto conlleva a investigar sobre el contexto, causas, consecuencias y efectos, personas afectadas o
involucradas (edad, sexo, nivel de estudios, entre otros aspectos), hechos asociados de la problemática a
atender, antecedentes de trabajo en la resolución de la problemática, mapeo de actores involucrados.

4
 Universidad Nacional Autónoma de México
Escuela Nacional de Trabajo Social

2. Diseño: En esta fase se establecen objetivos, metas, líneas de acción,

actividades, recursos y estructura necesaria con la cual se pretende abordar la
situación o problema diagnóstico.4
3. Ejecución/Implementación: En esta fase se pone en acción el proyecto todo
aquello que se estableció en el diseño.
4. Evaluación: En esta fase se explica si la intervención tuvo el efecto logrado y se
examina si el problema fue resuelto o está en proceso de eliminarlo.5

Según Espinoza es mejor evaluar el proyecto desde el punto de vista de las variables
a medir. Nos interesa analizar las variables desde el punto de vista de la calificación, las
cuales se dividen en:

• Variables independientes
• Grado de conocimiento del problema a resolver.
• Comportamiento previsto para el proyecto mediante su formulación.
• Variables dependientes
• Variables intermedias

Espinoza alude también a indicadores. Define el indicador como la unidad que sirve
para medir el grado de obtención de una meta. Estos indicadores deben ser medibles y
objetivamente verificables. El análisis del discurrir del proyecto sobre sus propias
previsiones, es un elemento importante para su evaluación.

Esta evaluación debe ser considerada como una reflexión valorativa sobre la
justificación del proyecto, los motivos que lo originaron y las necesidades de la comunidad
a la que va dirigido. La evaluación como proceso debe ser una ayuda al pensamiento
racional y activo en la trayectoria de la toma de decisión. Es un proceso continuo y supone
un constante examen de programas y acciones. La evaluación del proceso precisa de:

4
Asimismo se analizan los riesgos y obstáculos que se puedan presentar en la ejecución del proyecto y sus
posibles soluciones. Con respecto a la evaluación y monitoreo del proyecto, es necesario en este momento,
desarrollar los mecanismos para dicha actividad.
5
Si se alcanzaron objetivos, metas e indicadores planteados y fueron utilizados los recursos conforme se
planearon. También sirve para conocer el desempeño.

5
 Universidad Nacional Autónoma de México
Escuela Nacional de Trabajo Social

• La observación del desarrollo de las diversas actividades del proyecto.

• El análisis de las mismas.
• La aplicación de pruebas de diagnóstico para poner de relieve los puntos fuertes
y los débiles en el desarrollo del proyecto.

En esta evaluación continua intentamos estar perfectamente alerta y atentos al

desarrollo del proyecto. La evaluación continua se caracteriza por:

• Aplicarse a través de la realización del propio proceso.

• El propio perfeccionamiento del proceso.
• Es específica.

La evaluación en el desarrollo de un proceso juega un papel muy importante para

ayudarnos a reflexionar y valorar el desarrollo del mismo.

La evaluación final se caracteriza por aplicarse al final del proceso o periodo de

realización de un proyecto. Esta fase final implica la conjugación de todos los elementos
proporcionados por la evaluación inicial y procesual, a través de indicadores que brinden
información relevante y objetiva. Esta evaluación debe ser considerada como una reflexión
valorativa sobre la justificación del proyecto, los motivos que lo originaron y las
necesidades de la comunidad a la que va dirigido.

6
 Universidad Nacional Autónoma de México
Escuela Nacional de Trabajo Social

Conclusión:

Es posible identificar las características básicas de un proyecto de intervención

social, es posible entender de manera superficial los subtemas que se revisaran en la unidad
III, esperando que sirvan para la comprensión más amplia de los mismos. Los subtemas que
serán vistos son ricos en conocimiento y aumentan la experiencia teórica en el tema.

7
 Universidad Nacional Autónoma de México
Escuela Nacional de Trabajo Social

Referencias:

Anónimo, (2018). Componentes de un proyecto de intervención. Trabajo-Social.es.

Consultado en: https://www.trabajo-social.es/2012/07/10-componentes-de-un-proyecto-
de.html

Elaboración de Proyectos Sociales, (2014). Consultado en:

http://nevada.ual.es/decahuma/rel_inter/archivos/comoelaborarproyectos.pdf

Menéndez, S., (2016). Metodología de la intervención social. Editorial SÍNTESIS.

Consultado en: file:///C:/Users/Burbus/Downloads/pdfcoffee.com_metodologia-de-la-
intervencion-socialpdf-3-pdf-free.pdf

SEDESOL, (2000). Elaboración de Proyectos Sociales y Técnicas de Seguimiento y

Evaluación. INDESOL, México. Consultado en:
file:///C:/Users/Burbus/Documents/Salud%20Publica/mi%20exposicion/Elaboraci%C3%B
3n%20de%20Proyectos%20Sociales%20y%20T%C3%A9cnicas%20de%20Seguimiento%
20y%20Evaluaci%C3%B3n.pdf

Stagnaro, D., (s.f.) El proyecto de intervención. UNGS, consultado en:

https://wac.colostate.edu/docs/books/encarrera/stagnaro-representacao.pdf