TITULO: TALLER SOBRE CONFIANZA

NOMBRE DEL TALLER: TALLER SOBRE CONFIANZA

DIRIGIDO POR: Valentina Valencia Medina – Yessenia Ramos
DIRIGIDO A: Estudiantes del grado 9no del Colegio San Alberto Magno
OBJETIVO ACTIVIDAD MATERIALES TIEMPO RESULTADOS

Motivar a los La colcha De Retazos: Esta técnica, apunta a una  Marcadores,

jóvenes y construcción creativa y guiada sobre SPA, a una colores, Tiempo
adolescentes a búsqueda critica en la construcción del aprendizaje temperas. estimado
fortalecer la significativo para la vida y posibilita el cuestionamiento 1 Hora.
seguridad y la abierto y constructivo del conocimiento académico  Papel periódico
confianza en sí científico, develando por si sola que, existen diferentes  Cartulina
mismo, con el fin modos y validos de acceder al conocimiento, a través
de estructurar de la interacción lúdica y la socialización con otros,
positivamente los para desde la cotidianidad el sujeto participante pueda
autoesquemas y construir saberes que le posibiliten plantear acciones
desarrollar un que mejoren su calidad de vida.
estilo de vida
óptimo y con alta Esta técnica tiene consiste en una construcción
calidad de vida en individual sobre una determinada temática, para luego
la búsqueda del realizar una construcción colectiva a través una
éxito personal, para exposición apoyada en la fijación de una colcha de
evitar el uso de retazos, la cual se construye de forma simbólica con los
sustancias puntos de vista más significativos de los participantes,
psicoactivas. en pedazos de papel periódico.

COMO SERIA EL CIERRE DE ESTA ACTIVIDAD

TITULO: TALLER DE AUTOESTIMA
NOMBRE DEL TALLER: FORTALECIMIENTO DE LA AUTOESTIMA
DIRIGIDO POR: Valentina Valencia Medina – Yessenia Ramos
DIRIGIDO A: Estudiantes del grado 9no del Colegio San Alberto Magno
OBJETIVO ACTIVIDAD MATERIALES TIEMPO RESULTADOS

Fortalecer la Se le indica al grupo que debe estar atento a que no se

autoestima con repita ninguna persona en la actividad. Posteriormente  Técnica Tiempo
principios se enseña una lana, inicialmente el participante dirá una fortaleciendo mi estimado
fundamentales de cualidad personal, ya sea física o intelectual; lanza la red. 1 Hora.
auto esquemas lana al compañero siguiente y repite la misma dinámica  Espacio físico
como lo son: hasta que todos los miembros del grupo participen.  Hojas, lápices
autoimagen, Finalmente hay que desenredar la red identificando  Lana
autocuidado, cada miembro, aspectos por mejorar o fortalecer de su
autoayuda, personalidad y la lana tiene que entregarse desenredada
autoeducación y y todo el grupo debe participar.
autosuperación,
identificando redes Terminada la dinámica grupal, se hace énfasis en el
de apoyo para el fortalecimiento de la autoestima teniendo en cuenta los
emprendimiento de autoesquemas aplicables en la cotidianidad de la vida
un proyecto de propia.
vida en las distintas
atrás de la vida.
TITULO: TALLER DE PREVENCION SE CONSUMO DE SUSTANCIAS PSICOACTIVAS
NOMBRE DEL TALLER:
DIRIGIDO POR: Valentina Valencia Medina – Yessenia Ramos
DIRIGIDO A: Estudiantes del grado 9no del Colegio San Alberto Magno
OBJETIVO ACTIVIDAD MATERIALES TIEMPO RESULTADOS

Evitar y disminuir el Se describe una situación problema con  Casos

consumo de drogas por relación a dificultades por consumo de hipotéticos Tiempo
medio de la prevención en sustancias psicoactivas en diferentes tipos de  Hoja de block, estimado
salud mental en la familia. Los jóvenes realizaran un análisis lapiceros 1 Hora.
participación de un taller descriptivo en búsqueda de estrategias y
formativo. Sensibilizar, solución desde su objetividad con relación a
informar sobre sus efectos, afrontamiento del evento, teniendo en cuenta;
fortaleciendo los recursos afecto familiar, drogas, peligro, prevención,
personales y comunitarios cambio, oportunidad, reflexión, futuro.
para afrontar eficazmente el
problema, promoviendo
estilos de vida saludables y
desarrollar las habilidades
para enfrentar la presión
social hacia el
consumo se SPA.
TITULO: TALLER PROYECTO DE VIDA
NOMBRE DEL TALLER:
DIRIGIDO POR: Valentina Valencia Medina – Yessenia Ramos
DIRIGIDO A: Estudiantes del grado 9no del Colegio San Alberto Magno
OBJETIVO ACTIVIDAD MATERIALES TIEMPO RESULTADOS

Plantear estrategias Se inicia la actividad mostrando un dibujo de un árbol,  Dibujo del árbol
de estilos de vida llamado el árbol de la autoestima:  Hojas blancas Tiempo
encaminadas a la  Lápices estimado
autoconfianza y 1. En sus raíces: indica el nombre de aquello que para ti  Espacio físico 1 Hora.
proyección supone un apoyo, algo que le aporta confianza y  Cartulinas,
personal, seguridad, pueden ser personas (un familiar) o un valor papelillo
resaltando (sinceridad).  Colores,
habilidades, marcadores
capacidades, 2. En el tronco indica 5 cualidades positivas de ti como
fortalezas y físicas, de tu carácter, psicológicas, culturales,
oportunidades, para relaciones personales, habilidades, destrezas.
mitigar riesgos en
salud mental, en 3. En sus ramas: identifique logros que has alcanzado.
jóvenes y
adolescentes. 4. En la copa: equilibra tus proyectos y logros a
mediano y largo plazo.

El ejercicio se realiza voluntariamente, respetando la

opinión de cada participante

EL CIERRE COMO LO HACEN?

Estas son las estrategias de intervención que vamos a utilizar para trabajar los 4 días que iremos al colegio, donde todas estas actividades las sacamos
del documento de Sofía Carreño Romero, titulado como Autogestión comunitaria para la prevención de consumo de sustancias psicoactivas (SPA)
orientado en prácticas protectoras a niños de 7 a 12 años del barrio Porvenir I y II de la localidad Usme-Bogotá. Comunidad Casa de Misericordia
Madre Janer.