Corporación Universitaria Minuto de Dios

Centro de Educación para el Desarrollo

Práctica en Responsabilidad Social
Plan de trabajo

Nombre del proyecto social de formación: PEDAGOGIAS TRANSFORMADORAS - “CONOCIÉNDOME Y

CONOCIENDO MI CUERPO”

Objetivo General del proyecto social de formación: Ser corresponsables con las Instituciones Educativas y las
Organizaciones Sociales en el fortalecimiento de los procesos formativos institucionales orientados al desarrollo
humano y al mejoramiento de las condiciones de vida de las poblaciones y comunidades que
atienden

Objetivos Específicos del proyecto social de formación:

 Promover competencias y habilidades que favorezcan la realización de proyectos de vida individuales y

colectivos orientados al fortalecimiento de las relaciones sociales y el autocuidado en personas y
comunidades.

 Implementar actividades formativas que refuercen los proyectos pedagógicos institucionales para la
promoción de habilidades sociales como la comunicación asertiva, la resolución de conflictos, la
empatía, el control de emociones y sentimientos, el trabajo en equipo, la sexualidad responsable y la
solidaridad.

 Contribuir a la convivencia mediante acciones socialmente responsables que prevengan y contrarresten

problemáticas como el bullying, la drogadicción, la vulneración de Derechos, la violencia, entre otras.

Nombre de la organización social o comunitaria:

CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL “HEREDEROS DE GRACIA”.

Nombre de los Estudiantes:

1. Paola Andrea Mazo Barrios.

2. Sandra Milena Salgado Escobar.
3. Nilyi Johana Gómez Holguín.

Días y horas de trabajo en campo: lunes a viernes 4 horas diarias de 8:00AM A 12:00PM
Objetivo general del plan del trabajo de los estudiantes:

Brindar espacios de sano esparcimiento e implementando estrategias y elementos teórico – practico que les permitan a los
niños, niñas y adolescentes del CDI Herederos de Gracia, proveerles información real y sensata para que de forma
preventiva y responsable comiencen a cuidar su cuerpo, manejar su sexualidad e intimidad, y fortalecer los conocimientos
y falencia que tienen estos jóvenes acerca del tema, para lograr dicho objetivo trabajaremos articuladamente con los
directivos y docentes del CDI.

Justificación:

Pensamos que mediante nuestro proyecto social con respecto a los temas de sexualidad existen interrogantes
que corresponden a cada una de las etapas del desarrollo humano, no debemos resumirla exclusivamente al
sexo o a la relación de dos personas. Desde que el niño nace comienza a interesarse por lo sexual; hacia los dos
años descubre los genitales, juega con ellos y encuentra placer al manipularlos. Al final de la infancia observa un
receso de dicho interés, para irrumpir de nuevo en la adolescencia como un fuerte deseo de satisfacción,
constituyéndose en la parte central de la problemática del joven en esta edad.

Según “Alejandra Gamboa Jara” Para entender la sexualidad y transmitir una correcta educación sexual, hay que
empezar comprendiendo lo que es la persona, lo que es el ser humano. La persona es unidad inseparable de
cuerpo y alma. Esto quiere decir que cada ser humano está compuesto por un principio material que es su
cuerpo y uno inmaterial que es su alma espiritual. Dicho de otro modo: todos tenemos exterioridad e
interioridad, ambas igual de importantes; y lo que afecta a una, afecta a la otra, porque no se pueden separar,
las dos son parte del ser, por lo tanto, es un error que, al hablarles de sexualidad a los niños, adolescentes y
jóvenes, los libros y las clases en las escuelas generalmente se enfoquen en enseñarles todo lo relacionado con
el cuerpo: cómo funcionan los órganos, como “evitar” embarazos y enfermedades de transmisión sexual.

Las principales razones por las cuales realizamos este proyecto es lograr una amplia difusión desde temprana
edad a una educación en valores sexuales que involucren aspectos que mejoren la calidad de vida de los
jóvenes como la salud, vida familiar, lo psicológico y social, para desarrollar una educación sexual de acuerdo a
las necesidades de esta población haremos énfasis en los valores, teniendo en cuenta tres ejes principales como
lo son: Personas, familias y sociedad.
 Para formular el plan de trabajo se debe tener en cuenta:
1. Para cada sesión se debe construir la planeación con los siguientes apartados.

PLANEACIÓN
SESIÓN Nº: 1 FECHA:
4 horas 1 vez por semana Fecha de inicio 14 de febrero
NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD:
¿QUIÉN SOY YO?

OBJETIVO DEL TALLER/ ACTIVIDAD: El objetivo es que Por medio de actividades lúdicas pedagógicas los niños y
niñas aprendan a reconocer su cuerpo, imágenes del cuerpo humano (niño-niña), le brindaremos la idea de
reconocer su cuerpo y como está compuesto, para que ellos vayan comprendiendo el valor del cuerpo, de saber
respetarlo y que su cuerpo es un templo y se debe respetar, amar y cuidar.

DESCRIPCIÓN DEL TALLER/ ACTIVIDAD:

4 horas
Inicio:
 Oración.
 Presentación: De nuestro grupo de trabajo y de cada niño.
 Dinámica: “PELEGRINA MANOS Y PIES” introducir dinámicas o actividades en grupo aumenta el sentido
de pertenencia. Mejora las capacidades de organización y fomenta la comunicación entre los alumnos.
Esta dinámica tiene como finalidad la concentración.

Desarrollo: La estrategia es explicarles a los niños por medio de dibujos del cuerpo humano como este se
encuentra compuesto, el cuidado y respeto de su propio cuerpo y el de los demás, que ellos a su vez opinen que
tanto conocen y despejar dudas.

Cierre:
Finalizaremos con una reflexión y un aporte de cada niño para mirar que lograron comprender, y a su vez
despejaremos dudas.

RECURSOS: Foto copias, colores, refrigerios, plastilina, laminas.

 PLANEACIÓN
SESIÓN Nº: 2 FECHA:
Una vez a la semana con una duración de 4 horas. 19 DE FEBRERO DE 2020
NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD: ´´EL ESPEJO¨- COMO YO ME VEO?

OBJETIVO DEL TALLER/ ACTIVIDAD: los jóvenes se observarán en un espejo y a raíz de su propio análisis se
dibujarán, para que de esta manera logren identificar sus rasgos, su color, su contextura y sus características
físicas, en el momento del encuentro llevaremos a aula, un espejo el cual les permitirá hacer su análisis y su
reconocimiento físico.

DESCRIPCIÓN DEL TALLER/ ACTIVIDAD:

4 horas

Inicio:
• Oración.
• Presentación: De nuestro grupo de trabajo y de cada niño.
• Dinámica: “ROMPEHIELO” esta dinámica tiene como su nombre lo indica tiene para romper el hielo y las
tensiones desde el primer momento tanto con sus compañeros como con sus tutores.

Desarrollo:
La estrategia es utilizar un espejo y que ellos más que verse físicamente hagan una conciencia interior con el fin
de descubrir y los valores que han crecido con ellos en el tiempo que llevan de vida, esto permite crear una
herramienta para explorar su propia vida, como lo son sus emociones y su seguridad., y de esta manera mejorar
su autoconcepto y autoestima.

Cierre: Después de esta actividad haremos un test para lograr reconocer que enseñanza les dejo la realización de
esta activad a estos jóvenes, y también podemos analizar algunas vivencias personales, sentimientos de
inferioridad en relación con algo especifico.

RECURSOS: espejos, papel crac para la silueta, lápices, colores, refrigerio o golosina.
 PLANEACIÓN
SESIÓN Nº: 3 FECHA:
Una vez a la semana con una duración de 4 horas. 24 DE FEBRERO DE 2020
NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD: ´´AMOR PROPIO´´- SALUD SEXUAL Y SALUD REPRODUCTIVA

OBJETIVO DEL TALLER/ ACTIVIDAD: Llevaremos al encuentro un video totalmente educativo, para enseñarles a
fortalecer la educación sexual, entre otras temáticas como lo es la importancia de prevenir embarazos no
intencionales y el ejercicio de los derechos sexuales y reproductivos en la adolescencia jóvenes, la importancia de
saber decir “NO”, sin sentir temor.

DESCRIPCIÓN DEL TALLER/ ACTIVIDAD:

4 horas

Inicio:
• Oración.
• Presentación: De nuestro grupo de trabajo y saludo de bienvenida.
• Dinámica: “CARTERO PREGUNTÓN” esta dinámica tiene unas preguntas ¿quién? ¿como? ¿Cuándo? Esta
dinámica nos permitirá generar un clima de confianza en el grupo, romper las tenciones y esta dirigida principal
mente a los jóvenes.

Desarrollo: la idea principal es poner en reproducción el video y que ellos logren analizar todo su contenido, para
que luego de esto reflexionen acerca del estilo de vida que tienen en este momento y como se verían reflejados
en un futuro.

Cierre: se realizará un post clases, con el objetivo de saber que tanto aprendieron o que enseñanzas les aporto la
realización de esta actividad, y a raíz de esto les despejaremos todas las dudas que hayan surgido en ellos en
cuanto a los temas de métodos de planificación y relaciones sexuales, esto lo haremos con el acompañamiento de
una enfermera.

RECURSO: video, televisor, volantes educativos, refrigerios.

 PLANEACIÓN
SESIÓN Nº: 4
FECHA: 28 de febrero de 2020.
una vez a la semana con una duración de 4 horas.
NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD:
“EMPODERANDONOS DE NUESTROS DERECHOS” charla educativa sobre la sexualidad, con participación de
padres, jóvenes, docentes y una psicóloga.

OBJETIVO DEL TALLER/ ACTIVIDAD:

En esta ocasión contaremos con el acompañamiento de una especialista en el área de psicología, la cual brindara
ideas de auto cuidado y a su vez les dará directrices acerca del actuar del ser, para que ellos logren despejar
dudas, tabúes, y algunos pasos que pueden ayudar a los adultos a inculcarle a sus hijos el nivel correcto de
confianza y autoestima, ya que es una de las mejores formas de reducir el riesgo de abuso sexual y una sana
sexualidad.

DESCRIPCIÓN DEL TALLER/ ACTIVIDAD:

4 horas

Inicio:
• Oración.
• Presentación: De nuestro grupo de trabajo y saludo de bienvenida.
• Dinámica: “NOS VAMOS DE FIESTA” esta dinámica, además de que facilita a que las personas que están en el
taller se conozcan o interactúen permite poner a prueba la memoria y la concentración.

Desarrollo:
La estrategia que tendremos para la realización de esta actividad, será la compañía de la profesional en psicología,
donde cada uno de los temas que abarcara están relacionados al nombre del taller y su finalidad es transcender
en lo psicológico, emocional, social y de una manera consiente en los padres y jóvenes la capacidad de cimentar
una relación sólida y sana.

Cierre: Haremos una socialización de los temas mas relevantes, se despejarán algunas inquietudes, tanto de los
jóvenes como de los padres, la idea de esta actividad es darle la participación a los padres y jóvenes.

RECURSOS: carteleras, volantes, refrigerios

REFERENCIAS.

 http://educacion.editorialaces.com/contenido-digital/programa-de-sexualidad/

 https://www.imageneseducativas.com/1000-dinamicas-grupales-y-juegos-para-animar-grupos-de-
clases-talleres-reuniones/

 https://youtu.be/V_hBwqyCxBw

 http://bit.ly/1eRIkSQ