“ Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

EDUCACION PARA EL TRABAJO – TERCERO Y CUARTO GRADO

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 01
“PROMOVEMOS EL USO DE ENERGÍA LIMPIA PARA EL AHORRO
FAMILIAR EN LA COMUNIDAD “
ACTIVIDAD “Organizamos nuestras ideas para diseñar el prototipo del
N° 04 calentador solar “
SITUACION SIGNIFICATIVA
En el 2019, en el Perú las energías limpias solo representaron el 5 % de toda la energía que se generó, para el
2020 solo se incrementó en un 0,9 %, Desde esta perspectiva, es prioridad seguir implementando propuestas
de desarrollo sostenible, que garanticen energías asequibles y no contaminantes para las futuras generaciones,
tanto a nivel local como mundial. Frente al reto, nos preguntamos ¿Cómo podemos aprovechar otras fuentes de
energía asequibles y no contaminantes? ¿Qué acciones propones para el uso sostenible de la energía para crear una
comunidad sostenible?

PROPÓSITO DE LA SESIÓN
COMPETENCIA CAPACIDADES PROPOSITO
GESTIONA PROYECTOS DE -Crea propuestas de valor En esta actividad tu propósito es diseñar
EMPRENDIMIENTO ECONÓMICO -Aplica habilidades técnicas un prototipo de calentador solar.
O SOCIAL -Trabaja cooperativamente para lograr
objetivos y metas

-Diseñé el prototipo del calentador solar considerando aspectos básicos de su

elaboración.
CRITERIO
EVIDENCIA Elaboramos nuestro diseño un prototipo de calentador solar.

Continuamos con esta experiencia de aprendizaje organizándonos en

equipos de trabajo, que pueden ser tus compañeros de clase o miembros
de tu familia.

En las actividades anteriores has venido trabajando respecto al uso de la

energías renovables, donde se identificó alternativas de solución viable.
Ahora tu propósito es diseñar un prototipo de calentador solar.

Organizamos mis ideas

Reconocemos las herramientas de GeoGebra

 GeoGebra es un software que te permite diseñar objetos en 2D y
3D.
Al ingresar al Geogebra se visualiza la siguiente ventana (imagen “A”), en ella observamos tres el bloques:

(1) Tres líneas, se encuentran las opciones de Borrar todo, Abrir, Guardar, etc.

(2) Ícono algebra, se encuentra la vista algebraica con los operadores matemáticos.

(3) Herramientas, se encuentran las opciones: deslizador, intersección, otros.

AHORA EXPLORA INGRESANDO AL PROGRAMA GEOGEBRA DE TU TABLETA E

IDENTIFICA SUS HERRAMIENTAS.

Elaboramos nuestro diseño en Geogebra

 A. Después de ingresar al software de Geogebra, se debe configurar mediante el ícono de habilitando las
opciones de Mostrar ejes y Mostrar cuadrícula con la finalidad de que aparezcan las cuadrículas en la
pizarra de trabajo.

B. Ingresa a la tercera opción de herramientas. Luego, mediante la opción Elige y Mueve se ubica el dibujo
en el espacio de la pizarra.

Mediante la Herramienta Punto, determinamos los 4 puntos de la base de una caja con medidas de 6 mm, de
largo, 4 mm de ancho, estos puntos se unen con la Herramienta Segmento, de punto a punto, formando así,
el rectángulo.

Elaboramos nuestro diseño en Geogebra

 REALIZAMOS EL DISEÑO
CON MEDIDAS
REFERENCIALES:

• En el gráfico N.° 1 se diseña

la base de la caja del prototipo
con las medidas: 6 mm de
largo, por 4 mm de ancho,
multiplicado por 10 es 60 cm de
largo, por 40 cm de ancho.

• En la gráfica N.° 2 se diseña

una cara de la caja del prototipo
con las medidas: 6 mm de
largo, por 2 mm de altura, estos
datos multiplicados por 10 se
convierten en 60 cm de largo
por 20 cm de altura.

• La gráfica N.º 3 se diseña el

divisor entre una botella y otra,
teniendo las medidas de 2.5
mm de largo, por 1 mm de
ancho. Multiplicados por 10 se
convierten en 25 cm por 10 cm
de ancho.

• La gráfica N.º 04 es el diseño

de la tela negra con medidas de
4.5 mm por 4 mm.
Multiplicados por 10 se
convierten en 45 cm de largo
por 40 cm de ancho.

Debes continuar diseñando tu prototipo del calentador solar, utilizando el aplicativo

GeoGebra
Emplea esta lista de cotejo en tu cuaderno o regístrala en el aplicativo Smart Office para evaluar tus logros en
la actividad. Recuerda guardarla en tu portafolio digital.

ELABORAMOS NUESTRO DISEÑO UN PROTOTIPO DE

CALENTADOR SOLAR.

Evaluamos nuestros avances

Nos autoevaluamos para reconocer nuestros avances e identificar

los aspectos que necesitamos mejorar.

Lo logré Estoy en ¿Qué puedo hacer para

Criterios de evaluación proceso de mejorar mis aprendizajes?
para mis logros lograrlo

Creé una propuesta de valor a partir del recojo de

información sobre energía renovable y propuestas de
emprendimiento.

Ideé alternativas de solución a partir de las diferentes

necesidades aprovechando las energías renovables.

Diseñé el prototipo de la cocina solar empleando el

aplicativo GeoGebra.

Diseñé el prototipo del calentador solar considerando

aspectos básicos de su elaboración.

Evalué el prototipo con participación de los usuarios

mediante la técnica de la malla receptora de información.