Gervasio Santillana – Sivia

I.E. GERVASIO SANTILLANA – SIVIA

CARPETA DE RECUPERACIÓN 2022

ÁREA: EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO

VII CICLO

CUARTO GRADO DE SECUNDARIA

DATOS DEL ESTUDIANTE

Nombres y apellidos: ________________________________
Grado y sección: ___________________________________
Fecha de presentación: ______________________________

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 Gervasio Santillana – Sivia

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

La pandemia por la COVID-19 ha afectado a miles de pequeños negocios. Muchos de ellos han
tenido que cerrar sus instalaciones por el aislamiento social obligatorio; otros lo han hecho por
falta de ventas. Todo esto ha provocado angustia en los comerciantes. Grandes centros
comerciales, al igual que los medianos y pequeños negocios en todo el país, están siendo
perjudicados por esta situación. En este contexto, se observa que el comercio electrónico por las
redes sociales es el más adecuado para llevar las tiendas físicas al entorno virtual. Es un gran reto
en estos tiempos camino al Bicentenario de nuestra independencia; sin embargo, existen todavía
muchos negocios que no han logrado vender a través de medios digitales, como las redes sociales
u otros. Frente a esta situación, nos planteamos el siguiente reto: ¿cómo podríamos hacer para
que los pequeños emprendedores de nuestra localidad del distrito de Sivia empleen las redes
sociales para dar a conocer sus productos a sus clientes?

PROPÓSITO: Elaborar un prototipo para que los emprendedores de nuestra localidad vendan sus
productos por las redes sociales.

Recorrido del desarrollo de la experiencia aplicando la metodología “Dising thinking”

RETO
1 Redactamos 2 Organizamos la 3 Ideamos
¿Cómo podríamos hacer el desafío y información Csoluciones para el
un prototipo para que los empatizamos para recogida de los v
problema definido y
pequeños emprendedores
vender en las redes usuarios y definimos Cseleccionamos la
de nuestra localidad
ofrezcas sus productos a sociales el problema V idea solución
través de las redes
sociales?

PRODUCTO
Un prototipo para que los
emprendedores de nuestra
localidad ofrezcan y
vendan sus productos por
las redes sociales.
5 4
C Evaluamos el
C “Elaboramos el
prototipo
v e incorporamos
vprototipo de la idea
las
C mejoras para obtener C
solución”
Vel prototipo – solución. V

NOTA: Teniendo en cuenta el recorrido de aprendizaje tenemos 5 actividades las cuales están
enumeradas y se desarrollarán en un periodo de tiempo que cada estudiante decide realizar el
proyecto.

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ACTIVIDAD 1 DEL PROYECTO

TEMA: “Redactamos el desafío y empatizamos para promover sus productos en las redes sociales”

EMPATIZAMOS:

Primero te Para empatizar comenzaremos redactando un desafío. Una redacción del desafío
doy un
tomando en cuenta el tema: “Elaboramos utensilio biodegradable e innovador
ejemplo
hipotético para promover el cuidado del medio ambiente”. Sería de la siguiente manera:

Redactamos el desafío de la siguiente manera:

¿Cómo podríamos elaborar utensilio biodegradable e innovador para promover el

cuidado del medio ambiente?

Luego verificamos si el desafío está bien redactada a través de “lista de cotejo”

Indicadores Si No
Permite pensar en diversas alternativas de solución x

Está orientado exclusivamente a un segmento de personas x

Está redactado a través de la pregunta: ¿Cómo podríamos…? X
Entonces vemos que si cumple y eso nos indica que el desafío redactado está muy bien.

¡Ahora te toca a ti!

 Redacta el desafío
¿Cómo pondríamos …

 Verifique el desafío a través de esta “lista de cotejo”

Indicadores Si No
Permite pensar en diversas alternativas de solución
Está orientado exclusivamente a un segmento de personas
Está redactado a través de la pregunta: ¿Cómo podríamos…?

Luego realizamos una entrevista a nuestros usuarios para informarnos sobre interés
que tienen ellos sobre nuestro proyecto y así definir un proyecto viable, sostenible
para nuestros usuarios. A continuación te muestro un modelo de ejemplo:

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FICHA DE LA ENTREVISTA
Nombre del Juan PEREZ RAMIREZ
entrevistado
Ocupación artesano Edad 27
Fecha 12/04/2021 Medio o lugar Casa
Desafío ¿Cómo podríamos elaborar utensilio biodegradable e innovador para promover el cuidado del
medio ambiente?
Objetivo Recoger información de los usuarios para luego procesarla y tomar una buena decisión
N° PREGUNTAS PARA ENTREVISTAR RESPUESTAS DEL ENTREVISTADO
1 ¿De qué material son tus utensilios de cocina? Son de: metal, madera, plástico, etc
2 ¿Te gustaría tener un utensilio biodegradable en tu hogar? Si me gustaría porque son amigables con el
medio ambiente
3 ¿Cuánto sería el precio adecuado para adquirir un utensilio Seria 50 soles ya que son duraderos y no
biodegradable? y ¿porque? contaminan, vale la pena tener una en casa
4 ¿Cuáles son los diseños que considerarías para tu utensilio? Los diseños seria que sean relacionados a
cultura local.
5 ¿Qué método de compra prefiere? Prefiero adquirir por delivery
Tomando en cuenta el ejemplo aplicado de la entrevista:

Te recomiendo comenzar preparando las preguntas y una vez tengas las 5 preguntas estás
listo. Las preguntas deben permitirte obtener información de tus usuarios y con esas
respuestas más adelante determinaras el problema.

 Realizamos la entrevista (esta ficha debe aplicarse mínimamente a 4

personas o usuarios)

FICHA DE LA ENTREVISTA 1
Nombre del
entrevistado
Ocupación Edad
Fecha Medio o lugar
Desafío
Objetivo
N° PREGUNTAS PARA ENTREVISTAR RESPUESTAS DEL ENTREVISTADO
1
2
3
4
5

FICHA DE LA ENTREVISTA 2
Nombre del
entrevistado
Ocupación Edad
Fecha Medio o lugar
Desafío
Objetivo
N° PREGUNTAS PARA ENTREVISTAR RESPUESTAS DEL ENTREVISTADO
1
2
3
4
5

4
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FICHA DE LA ENTREVISTA 3
Nombre del
entrevistado
Ocupación Edad
Fecha Medio o lugar
Desafío
Objetivo
N° PREGUNTAS PARA ENTREVISTAR RESPUESTAS DEL ENTREVISTADO
1
2
3
4
5

FICHA DE LA ENTREVISTA 4
Nombre del
entrevistado
Ocupación Edad
Fecha Medio o lugar
Desafío
Objetivo
N° PREGUNTAS PARA ENTREVISTAR RESPUESTAS DEL ENTREVISTADO
1
2
3
4
5

¡EXCELENTE¡ Bueno aquí termina la actividad 1; pues date un descanso y luego continúe
con la actividad 2.

Pero antes de irte a descansar debes autoevaluarte, para eso de acuerdo al criterio que
indica marque tu respuesta con (X). y no te olvides autoevaluarte cada vez que finalices
una actividad. ¡vamos tu puedes!

AUTOEVALUACIÓN:
Criterio de evaluación Lo logré Estoy en ¿Qué puedo
proceso hacer para
de lograrlo mejorar mis
aprendizajes?
Creé una propuesta de valor a partir de proponer un desafío
alcanzable y recogí información aplicando la entrevista.

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ACTIVIDAD 2 DEL PROYECTO

TEMA: “Organizamos la información de nuestras entrevistas y definimos el problema”

FASE DEFINIR
Te muestro ejemplos para que puedas guiarte y desarrollar:

 Organizamos la información recogida a través de la técnica “mapa de empatía”

tomando en cuenta las entrevistas:

¿QUÉ DICEN? ¿QUÉ PIENSAN?

Dicen que tienen utensilios en general de
metal o plástico.
Dicen que no tienen conocimiento de los
materiales biodegradables
Dicen que adquirir productos por delivery es
mejor porque ahorra tiempo y dinero.
Piensan que es un proyecto innovador ya que
contribuye con el medio ambiente y que de esta
manera reduciríamos el uso de productos
contaminantes.

¿QUÉ HACEN? ¿QUÉ SIENTEN?

Ellos demuestran acciones que poco promueven Se sienten contentos alegres y motivados por el
el cuidado del medio ambiente a falta de proyecto innovador ecosostenible.
conocimiento

 Definimos el problema a través de la técnica POV. “punto de vista”

USUARIAS/OS + NECESIDAD + INSIGHT O

REVELACIÓN
Necesitan … Utensilio Porque
Padres de biodegradable Quieren
familia contribuir con el
medio ambiente

 Redactamos la pregunta considerando la necesidad o problema encontrado, el usuario objetivo

y el insight.

¿Cómo podríamos elaborar utensilio biodegradable para los padres de familia y

contribuir con el medio ambiente?

¡AHORA TE TOCA A TI!

¡Adelante tu puedes¡

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 Gervasio Santillana – Sivia

 Organizamos la información recogida a través de la técnica “mapa de empatía”

¿QUÉ DICEN? ¿QUÉ PIENSAN?

¿QUÉ HACEN? ¿QUÉ SIENTEN?

 Definimos el problema a través de la técnica POV. “punto de vista”

USUARIAS/OS + NECESIDAD + INSIGHT O

REVELACIÓN
Necesitan … Porque

 Redactamos la pregunta considerando la necesidad o problema encontrado, el usuario objetivo

y el insight.

¿Cómo podríamos …

¡MUY BIEN!; Ahora. Comprueba tu avance en

el siguiente cuadro

AUTOEVALUACIÓN:
Criterios de evaluación Lo logré Estoy en ¿Qué puedo
proceso hacer para
de mejorar mis
lograrlo aprendizajes?
Creé una propuesta de valor al definir el problema a partir
de organizar la información, redactar el POV y formular la
pregunta “¿Cómo podríamos…?”.

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ACTIVIDAD 3 DEL PROYECTO

TEMA: “Ideamos soluciones para el problema definido y seleccionamos la idea solución”

Desarrollamos la fase IDEAR

Te muestro ejemplos para que puedas
guiarte y desarrollar:

 Aplicaremos la técnica “lluvia de ideas” 0 también denominada brainstorming.

¿Cómo podríamos elaborar utensilio biodegradable para los padres de familia y contribuir con el
medio ambiente?
IDEA 1: cucharas de madera con diseños culturales propias del distrito

IDEA 2: almohadas de plumas de aves propias del distrito

IDEA 3: taza de madera que contenga estampas de fotos del usuario

IDEA 4: cerámicas de arcilla (florero, taza, plato, etc.) con diseños culturales propias de la
comunidad

IDEA 5: tallados de paloto para adornar espacios vacíos considerando diseños culturales de
la comunidad

IDEA 6: cofre de madera con diseños culturales propias de la comunidad.

 Luego desarrollamos la Técnica de selección de ideas solución.

Idea Idea Idea Idea Idea Idea

Criterios
1 2 3 4 5 6
La idea es novedosa y gustaría a las 4 3 2 5 4 3
personas (0-7)

La idea es posible de realizar (0-7) 3 2 1 5 4 2

La idea es económicamente viable 6 4 5 6 4 2

(0-6)

Total, del puntaje 13 9 8 16 12 7

Escribimos la idea ganadora es:

IDEA 4: cerámicas de arcilla (florero, taza, plato, etc.) con diseños culturales propias de la
comunidad.

AHOTA TE TOCA A TI

¡Adelante tú puedes!

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 Aplicaremos la técnica “lluvia de ideas” 0 también denominada brainstorming.

¿Cómo podríamos …
IDEA 1:

IDEA 2:

IDEA 3:

IDEA 4:

IDEA 5:

IDEA 6:

 Luego desarrollamos la Técnica de selección de ideas solución.

Idea Idea Idea Idea Idea Idea

Criterios
1 2 3 4 5 6
La idea es novedosa y gustaría a las
personas (0-7)

La idea es posible de realizar (0-7)

La idea es económicamente viable

(0-6)

Total, del puntaje

Escribimos la idea ganadora es:

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

¡EXCELENTE!

AHORA COMPRUEBA TU
AVANCE.

AUTOEVALUACIÓN:
Criterios de evaluación Lo logré Estoy en ¿Qué puedo
proceso hacer para
de mejorar mis
lograrlo aprendizajes?

Trabajé cooperativamente para generar y seleccionar la idea solución

respecto a vender los productos a través de las redes sociales.

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ACTIVIDAD 4 DEL PROYECTO

TEMA: “Elaboramos el prototipo de la idea solución”

PROTOTIPAMOS (Fase “PROTOTIPAR”) Aquí elaboras la idea ganadora, debes

considerar sus características.

Por ejemplo:

PROTOTIPO

Aquí se muestra la foto del prototipo (una taza tendida)

AHORA TE TOCA A TI.

¡Adelante tú puedes!

Ahora elaboraras el prototipo de idea

solución y luego pegaras la foto a
continuación.

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 Pega la foto del prototipo.

PROTOTIPO

(debes tomar una foto al prototipo y pega aquí)

AUTOEVALUACIÓN:
Criterios de evaluación Lo logré Estoy en ¿Qué puedo
proceso hacer para
de mejorar mis
lograrlo aprendizajes?
Apliqué habilidades técnicas al prototipar por medio de
bocetos de plantillas para vender productos por las redes
sociales.

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ACTIVIDAD 5 DEL PROYECTO

TEMA: “Evaluamos el prototipo e incorporamos las mejoras para obtener el prototipo – solución”

EVALUAMOS: Fase “Evaluar”

Para realizar la evaluación, aplicaremos la técnica denominada “Malla receptora de información”.

Para desarrollar debemos presentar nuestro prototipo a nuestros usuarios y anotamos en cada
cuadrante las observaciones y todo lo que ellos nos proporcionan como información, ello nos permitirá
mejorar el prototipo. Aquí te muestro un ejemplo de cómo se desarrolla la técnica de malla receptora
de información.

∆ CRÍTICAS CONSTRUCTIVAS
+ IDEAS INTERESANTES DEL PROTOTIPO
- la imagen de flor es muy grande
- tiene un diseño muy bonita
- la taza es muy tendida
- tienen un color natural
- la forma es inadecuada
- tiene una forma típica
- es sólida y fuerte
? PREGUNTAS ACERCA DEL PROTOTIPO IDEAS NUEVAS

- ¿De dónde se adquirió la arcilla? - Agregar diseños de imagen considerando

- ¿Por qué tiene el color marrón? un tamaño ideal
- ¿Porque la taza es muy tendida? - Darle una forma más típica a una taza de
mesa
- Darle una forma tropical y típica.

AHORA TE TOCA A TI, CON ESTO FINALIZARÁS EL TRABAJO ¡ÉXITOS!

∆ CRÍTICAS CONSTRUCTIVAS
+ IDEAS INTERESANTES DEL PROTOTIPO
-
-
-
-
-
-
-

? PREGUNTAS ACERCA DEL PROTOTIPO IDEAS NUEVAS

- -

- -

- -

AUTOEVALUACIÓN:
Criterios de evaluación Lo logré Estoy en ¿Qué puedo
proceso hacer para
de mejorar mis
lograrlo aprendizajes?
Apliqué habilidades técnicas al elaborar el prototipo de la idea
solución y lo evalué para obtener el prototipo solución
basándome en la retroalimentación.

FELICITACIONES… ¡LO LOGRASTE!

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