07 – 11 DE NOVIEMBRE DEL 2022

EDUCACION
RELIGIÓN PARA EL TRABAJO
- PRIMERO – QUINTO GRADO
Y SEGUNDO
DOCENTE : ……………………………………………

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 07
“CREAMOS PROTOTIPOS DE PRENDAS DE VESTIR PARA
COMBATIR EL FRIAJE
“
ACTIVIDAD
“Prototipamos la idea solución seleccionada”
N° 04

SITUACION SIGNIFICATIVA
El friaje es un descenso brusco de temperatura que se intensifica debido al cambio climático. Afecta considerablemente a las niñas y niños de
nuestro país produciéndoles enfermedades que muchas veces los llevan a la muerte. Asimismo, hace estragos en los campos de cultivo y los
animales domésticos, lo que perjudica la economía familiar. Las heladas se presentan en zonas andinas ubicadas a más de 3500 m s. n. m. En
cambio, el friaje se produce en la selva, por el ingreso de aire frío desde la Antártida que genera rápidamente bajas temperaturas. Las regiones
más afectadas por este fenómeno son aquellas que se ubican en la parte central y sur del país. En estos lugares, las heladas y el friaje
incrementan las infecciones respiratorias agudas (IRA) principalmente en niñas y niños menores de cinco años, adultos mayores y gestantes.
Frente a esta situación, nos planteamos el siguiente reto: ¿cómo podríamos evitar enfermedades a causa del friaje en los habitantes de nuestra
localidad?
PROPÓSITO DE LA SESIÓN
COMPETENCIA CAPACIDADES PROPOSITO
Gestiona proyectos de Crea propuestas de valor Aprendamos a dar orientaciones para
emprendimiento económico o -Aplica habilidades técnicas elaborar nuestros prototipos, los cuales
social -Trabaja cooperativamente para lograr serán evaluados en la siguiente actividad
objetivos y metas por los usuarios.

CRITERIO Apliqué habilidades técnicas al elaborar el prototipo para proteger del frío a los niños
de mi localidad

EVIDENCIA Elaborar nuestros prototipos, los cuales serán evaluados en la siguiente actividad por
los usuarios.

¿QUÉ HAREMOS EN LA PRESENTE SEMANA?

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD ¡Hola! En la actividad anterior, hemos logrado aplicar una técnica de creatividad y
obtuvimos la idea solución. En esta semana, haremos tangibles nuestras ideas creativas
desarrollando la fase “Prototipar”. Así, en esta actividad, brindaremos orientaciones para
elaborar nuestros prototipos, los cuales serán evaluados en la siguiente actividad por los
usuarios.

Elaboramos prototipos para empatizar

Iniciaremos la fase “Prototipar”, que consiste en materializar nuestras ideas a través de dibujos, videos,
audios, juego de roles u otros tipos de prototipado que nos permitan acercarnos a la solución final.
Recordemos que no estamos elaborando el producto final, sino una representación de la idea solución que nos
permita interactuar con los usuarios y, a la vez, recibir sus consejos y seguir mejorándolo. Tengamos presente
que los prototipos son un medio eficaz para validar nuestro producto o servicio. En la actividad anterior,
hemos trabajado en la generación de ideas y seleccionamos una idea solución; ahora debemos representarla
mediante un prototipo. En este caso, vamos a prototipar nuestra idea solución mediante un boceto. Este boceto
corresponde a una representación en el marco de la metodología del Design Thinking, diferenciándose de
bocetos en el marco del dibujo técnico. Un boceto es un dibujo inicial que nos servirá para guiarnos en las
primeras etapas del desarrollo de una representación más elaborada. Es un primer intento de darle forma en el
mundo real a algo que hasta entonces solo había estado en nuestra imaginación. Aunque se pueden utilizar
herramientas digitales para desarrollar bocetos, es recomendable hacerlos a mano. No tiene importancia que
 no sepas dibujar muy bien, no ha de ser perfecto. Para hacer el boceto solo necesitas un lápiz, un borrador y
una hoja en blanco, aunque tal vez prefieras usar papel cuadriculado para hacer

esquemas. (Con papel cuadriculado será más fácil trazar líneas rectas y hacer ángulos de 90 grados). Cuando
hagas tu boceto, deja fluir tus ideas sin cuestionarte. Primer paso: define la idea. El primer paso se da en tu
cabeza y es la concepción de la idea. En este caso, ya es la idea solución definida en la fase “Idear”. Consiste en
visualizar qué quieres hacer. Tener clara la idea en la mente no es tan fácil como parece, ya que a veces solo
tenemos una nebulosa de imágenes vagas flotando en la cabeza. Para comenzar a centrarte, puede ser de
ayuda intentar imaginarte qué forma concreta tendrá tu proyecto. Segundo paso: plasma la idea en un papel.
Cuando tengas clara la idea solución, es hora de tomar el cuaderno de notas y pasar a la acción. Dibuja lo que
tienes en la cabeza sin preocuparte de si te sale bien o mal, o si es bonito o feo. Los primeros esbozos siempre
son muy esquemáticos. No te juzgues: dibuja y ya. Suelen hacerse a mano alzada.

Observa el siguiente prototipo del ejemplo que

estamos siguiendo.

Ejemplo de prototipo de casaca liviana térmica rellena con plumas de pollo, con capucha y cuatro bolsillo
Ha llegado el momento de crear tu prototipo a partir de la idea que vienes trabajando. Recuerda que debes
elaborarlo a mano
Elaboramos nuestro desafio

Ahora nos autoevaluamos para reconocer nuestros avances y lo que

requerimos mejorar. Anota una “X” de acuerdo con lo que consideres.
Luego, escribe las acciones que tomarás para mejorar tu aprendizaje

Competencia: Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social.

Estoy en proceso ¿Qué puedo hacer para

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Lo logré
de lograrlo mejorar mis aprendizajes?
Apliqué habilidades técnicas al elaborar el prototipo para
proteger del frío a los niños de mi localidad

En esta actividad hemos elaborado un prototipo

creativo e innovador como solución a la necesidad
identificada. Nos vemos en la próxima actividad, en
la que tendremos que evaluar el prototipo creativo e
innovador considerando el aporte de los usuarios.