I.E.

N° 6014 “VIRGEN DEL CARMEN

4° grado: EDUCACION PARA EL TRABAJO

SECUNDARI Promovemos una ciudadanía activa y vigilante SEMANA 21
A

TITULO: Elaboramos y evaluamos e incorporamos mejoras al

prototipo sobre la diversidad cultural
COMPETENCIA GESTIONA PROYECTOS DE EMPRENDIMIENTO ECONÓMICO O SOCIAL
Aplica habilidades técnicas
CAPACIDAD
Evalúa los resultados del proyecto de emprendimiento.
Elabora y evalúa el prototipo recogiendo información clasificando y analizando incorporando mejoras
DESEMPEÑO
para aumentar la calidad del producto o perdidas económicas.
PROPOSITO Diseñarás y evaluarás el prototipo para representar la diversidad cultural de nuestra comunidad.
Diseñar y evaluar el prototipo y aplicar la malla receptora de información revalorando la diversidad
RETO cultural de nuestra comunidad.

FASE PROTOTIPAR
Recordemos que la idea seleccionada en la fase anterior deberá ser representada a través
de un dibujo, un boceto, una maqueta o modelos de diversos materiales. Elijamos la
forma más rápida y accesible para construir el prototipo.
En esta oportunidad, aplicaremos una de las técnicas para prototipar, denominada
“Prototipado en bruto”, que nos permitirá representar la idea solución utilizando diversos
materiales que tengamos en casa. De preferencia, reciclemos aquello que esté a nuestro
alcance. Podemos utilizar cartón, caja, retazos de tela, tijera, goma, etc.

Ejemplo: Diseño en papel una mascarilla con un dibujo propio de nuestra

comunidad.

ACTIVIDAD N° 1 DISEÑAR EL PROTOTIPO

1. Diseñar el prototipo revalorando la diversidad cultural de nuestra comunidad propuesto en el grafico ganador

FASE EVALUAR
Evaluamos el prototipo
Aquí aplicaremos la técnica “Malla receptora”, que permite recopilar información en tiempo real al presentar el
prototipo, es decir, establecer un feedback para recibir opiniones o sugerencias de mejora. Esta técnica se trabaja de la
siguiente manera:
 ACTIVIDAD N° 2 EVALUAR EL PROTOTIPO

1. Evaluar el prototipo utilizando la malla receptora de información con la participación de algún miembro
familiar o una persona conocedora del tema.

MALLA RECEPTORA DE INFORMACIÓN

COSAS INTERESANTES DEL PROTOTIPO CRITICAS CONSTRUCTIVAS DEL PROTOTIPO
¿Qué aspectos destacan más de tu prototipo? ¿Qué mejoras se puede hacer?

PREGUNTAS Y DUDAS IDEAS NUEVAS

Preguntar sobre: Identificación de los errores, carencias y ¿Qué nuevas ideas tienen a partir de la experiencia?
puntos débiles

2. Analizar la evaluación (malla receptora de información) sobre el prototipo e incorporar mejoras económicas.

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3. ¿Reflexionar sobre la importancia de los valores de las personas y sus derechos?

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LISTA DE COTEJO DE EVALUACIÓN

Aplico habilidades técnicas en el diseño de mi prototipo y evalúo mi prototipo de los resultados y
Evidencia utilizo la técnica malla receptora.
ESTOY EN PROCESO
LO LOGRE ¿Qué puedo hacer para
Criterio de evaluación (SI/NO)
DE LOGRARLO
mejorar mis aprendizajes?
(SI/NO)
Elaboré el prototipo a partir de ideas creativas y
aprovechando la diversidad cultural de mi comunidad.
Evalué la pertinencia del prototipo con la participación de
mi familia e incorporé sus aportes para mejorarlo.
Presente soluciones a mi prototipo referentes a la
diversidad cultural utilizando Smart Office Word.
Revisé el prototipo utilizando la malla receptora de
información.