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competencias
Grupo:
Cristhian García Aguilar
Jheny Yucra Hinojosa
Rony R. Campos Morales
Willams Salazar
Cochabamba – Bolivia
Marzo, 2024
Introducción
En este trabajo será la teoría constructivista la que recibirá una atención más
detallada en este trabajo. Originada en las ideas de Piaget y Vygotsky, el
constructivismo propone que el aprendizaje es un proceso activo y significativo,
donde los individuos construyen su propio conocimiento a través de la interacción
con el entorno y la reflexión sobre sus experiencias.
Aprendizaje
Teorías de aprendizaje.
Las teorías del aprendizaje son una construcción que explica y profetiza el cómo
aprende el ser humano basándose en la concepción de diversos teóricos. Así de una
manera general las teorías contribuyen al conocimiento y desde diferentes enfoques
explican el cómo se da el proceso de aprendizaje en los seres humanos. Son aquellas
que realizan la representación de un proceso que permitirá a una persona aprender
algo.
Estas nos ayudarán a entender, anticipar y regular la conducta a través del diseño de
maniobras que facilitarán el acceso al conocimiento. De este modo interpretará los
acontecimientos de aprendizaje y sugerirá soluciones a inconvenientes que pueden
surgir en el proceso de enseñanza- aprendizaje.
1. Origen del constructivismo
Son dos los principales exponentes del constructivismo (Lev Vygotsky y Jean
Piaget), pero a lo largo del tiempo han sido varios los que sin haber mencionado esta
teoría de aprendizaje, dieron ideas o se enfocaron en esta teoría de aprendizaje.
LEV VYGOTSKY
JEAN PIAGET
En su libro, Piaget propuso que los niños pasan por diferentes etapas de desarrollo
cognitivo y que cada etapa se caracteriza por formas de pensamiento únicas. Estas
etapas incluyen:
● Aprendizaje de conceptos:
● Aprendizaje de proposiciones:
JEROME BRUNER
Bruner afirma que una teoría de enseñanza debería tratar cuatro aspectos
importantes:
Hay muchas cosas que puedes hacer para tener un enfoque más constructivista con
tus estudiantes. Algunas técnicas que te ayudarán a fortalecer el aprendizaje
significativo de tus alumnos son:
Procura que, antes de enseñar una nueva lección o tema, el punto de partida sean las
nociones, ideas o conceptos que tus estudiantes ya tienen al respecto. Muchas veces
esta es información que como docente no tienes muy clara, pero para eso sirven las
preguntas habilitadoras, por ejemplo:
Con la guía del profesor, estas ideas pueden convertirse en los pasos de un proyecto
que integre algunos de los conocimientos clave del curso de teorías de aprendizaje,
pero también en una gran oportunidad de fortalecer el aprendizaje.
Debemos asegurarnos de que cada estudiante esté motivado para aportar ideas y
esfuerzo a su proyecto o equipo, no desde la simple replicación de los conocimientos
que obtiene en un libro, sino desde la transformación e integración que logra de los
mismos.
Los niños imitan a personajes, reales o ficticios, a los que admiran, así que además
de enseñar con el ejemplo, es necesario inspirarlos con historias, biografías,
documentales o situaciones en donde ellos puedan ver cómo otros actúan de maneras
positivas o superan obstáculos similares a los que ellos enfrentan.
● Mapas mentales
¿Cuántas veces hiciste mapas mentales en la secundaria y la universidad? Pues si es
así tienes que felicitar a tu profesor, y es que se trata de un método muy efectivo para
aprender un tema en concreto.
Es genial porque puedes representar ideas y conectarlas con los conocimientos que
ya tengas sobre el asunto. Además, puedes dar rienda suelta a la creatividad, algo
fundamental hoy en día para resolver los problemas que se presentan.
Desventajas: