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Orientaciones para El Plan de Recuperación
Orientaciones para El Plan de Recuperación
SELECCIÓN DE
LOGROS ESTRATEGIA DE EXPERIENCIA DE
CONTENIDOS EVALUACIÓN OBSERV.
DE APRENDIZAJES ENSEÑANZA APRENDIZAJE
POR ÁREA
Matemática: Presencial: Taller. Formativa, de
Números: sucesión No Pres. sincrónico: proceso,
natural y escrita hasta Reunión en meet, realizando
el 10. Funciones y interacción dialógica con registro de logros.
------------------------------- usos sociales. soporte digital Por ej.: Lista de --------------------------------
Identificación. (retroalimentación) cotejo, rúbricas,
Relaciones de orden. No Pres. asincrónico: dianas, porfolios,
Trabajo con cartillas, guías matriz de
de estudio, videos. resultados, etc.
Lengua: Presencial: Taller.
Espacios de lectura. No Pres. sincrónico:
Portadores de textos. juegos interactivos para la
Implementación de construcción de la Lecto
------------------------------- --------------------------------
variadas estrategias escritura.
de lectura. No Pres. asincrónico:
La escritura como Trabajo con cartilla
proceso.
PLAN DE TRABAJO
N° DE UE: NOMBRE DE LA ESCUELA
DEPARTAMENTO: MUNICIPIO: LOCALIDAD:
GRADO/ÁREA: Tercer Grado
MODALIDAD DE RECUPERACIÓN (tachar lo que no corresponde.): PRESENCIAL – NO PRES. SINCRÓNICO – NO PRESENCIAL ASINCRÓNICO
NOMBRE Y APELLIDO DEL AGENTE: CANTIDAD DE DÍAS A RECUPERAR:
SELECCIÓN DE
LOGROS ESTRATEGIA DE EXPERIENCIA DE
CONTENIDOS EVALUACIÓN OBSERV.
DE APRENDIZAJES ENSEÑANZA APRENDIZAJE
POR ÁREA
Matemática: Presencial: Trabajo Grupal Formativa, de
Números: sucesión para la construcción y proceso,
natural y escrita hasta resolución de situaciones realizando
10,000 para leer y contextualizadas. registro de logros.
escribir y comparar No Pres. sincrónico: Por ej.: Lista de
números. Resolución Reunión en Meet, cotejo, rúbricas,
de Problemas que Actividades de cálculo dianas, porfolios,
------------------------------- --------------------------------
involucran distintos mental y uso de la matriz de
sentidos de la suma, calculadora con juegos resultados, etc.
resta, multiplicación y matemáticos.
división No Pres. asincrónico:
Trabajo Práctico utilizando
el Libro “Salta Aprende” ( o
Libro para Aprender)
Lengua: Presencial: Taller de
Lectura comprensiva, Lectura abordando
formulación de estrategias de prelectura
hipótesis, inferencia y No Pres. sincrónico:
anticipaciones Anticipación e inferencia de
------------------------------- --------------------------------
Reconocimiento de los cuentos en formato digital.
propósitos de lectura y No Pres. asincrónico:
diferenciación de Guías de estudios
estrategias lectoras en realizando intertextualidad a
variedad de texto partir del itinerario lector
Firma Docente: Firma Dirección que recibe:
PLAN DE TRABAJO DE RECUPERACIÓN – PERÍODO LECTIVO 2023
CRONOGRAMA DE RECUPERACIÓN
N° DE UE: NOMBRE DE LA ESC.:
DEPARTAMENTO: MUNICIPIO: LOCALIDAD:
APELLIDO Y NOMBRE DEL DOCENTE:
CANTIDAD DE DÍAS/HORAS A RECUPERAR:
MODALIDAD
FECHA TURNO/HORARIO NO PRESENCIAL
PRESENCIAL
SINCRÓNICO ASINCRÓNICO
24/06/23 mañana X
PROPUESTA DE RECUPERACIÓN
(SÍNTESIS INSTITUCIONAL)
N° DE UE: NOMBRE DE LA ESC.:
DEPARTAMENTO: MUNICIPIO: LOCALIDAD:
MODALIDAD DE RECUPERACIÓN (tachar lo que no corresponde.): PRESENCIAL – NO PRES. SINCRÓNICO – NO PRESENCIAL ASINCRÓNICO
CANTIDAD DE DOCENTES ADHERIDOS AL PLAN:
ESTRATEGIAS DE RECUPERACIÓN IMPACTO DE LOS APRENDIZAJES OBSERVACIONES
PROPUESTA DE RECUPERACIÓN
(DIRECTOR - VICEDIRECTOR)
N° DE UE: NOMBRE DE LA ESC.:
DEPARTAMENTO: MUNICIPIO: LOCALIDAD:
NOMBRE Y APELLIDO DEL AGENTE:
ACCIONES DE GESTIÓN A ESTRATEGIAS Y
RECUPERAR SEGÚN LAS RECURSOS DE FECHA TIEMPO OBSERVACIONES
DIMENSIONES. RECUPERACIÓN.
29/05/2023 Desde: 14/06/2023
Administrativa: Reunión Meet fuera del horario 30/05/2023
Orientaciones para el Plan de escolar. 31/05/2023
recuperación. Reprogramación de agenda de Consignar fechas de adhesión.
Participación para garantizar los trabajo. Hasta: 25/08/2023
acuerdos entre grados paralelos y Generar espacios de
por turno. retroalimentación permanente.
Promover espacios para la
mejora de la convivencia
Pedagógica: escolar.
Acompañamiento al Plan de Reprogramación de Agenda de
recuperación Institucional a partir Trabajo.
de la Observación de los registros
realizados por los docentes.
Recursos:
Conectividad
Socio comunitaria: Libros Recuperación de
Información a la familia sobre el Dirección
Plan de recuperación.