COMUNICACIÓN: DÍA DEL AGUA

Hoy vamos interpretar un afiche sobre el día mundial del agua.

1. Observa el cuadro y responde:

 ¿Has leído un texto parecido antes?

 ¿para qué crees que lo leerás?

Para conocer Para ver útiles de

Para hablar de animalitos
responsabilidades. limpieza.

Ìì

2. Observa las siguientes imágenes con detenimiento.

3. Pinta las respuestas.
 ¿De qué trata el texto?

De las responsabilidades
De los grupos del aula. De los útiles del aula.
de casa.

 ¿Cuántos grupos hay?

2 grupos 5 grupos 4 grupos

 ¿Cómo se llama el grupo 2?

Los gatos Los pumas Las abejas

 ¿Cómo se llama el grupo 1?

Las hormigas Los pumas Las abejas

4. Completa las oraciones:

 Barrer el .

 Ordenas las mesas y las .

 Repartir los .

5. Escribe el nombre de los grupos.

 6. Completa las letras para formar palabras.

E C B P L T

H J S L

7. Lee las preguntas y responde.

 ¿Qué grupo se encarga de ordenar las mesas?

de Juan Familia de Mercedes

 ¿Qué hacen los integrantes del grupo 4?

de Juan Familia de Mercedes

  ¿Crees que es importante tener un cartel de responsabilidades? ¿Por qué?

 ¿Qué pasa si no cumplen con sus responsabilidades?

de Juan Familia de Mercedes

8. Encuentra las palabras en el pupiletras.

abejas

barrer

gatos

mesas

ordenar

regar

repartir

LO ESTOY NECESITO
CRITERIOS PARA EVALUAR MIS APRENDIZAJES LO LOGRÉ
INTENTANDO APOYO

Explica de que trata el texto antes de leerlo.

Ubica información en el texto.

Opina acerca de información del texto.