APRENDIZAJES ESPERADOS

Juega y escribe con la escritura de diversos textos líricos para reflexionar sobre el sistema de
escritura (Juegos de palabras, chistes, trabalenguas, sopas de letras, basta)
Sigue, interpreta y elabora instructivos sencillos
ACTIVIDADES PRESENCIAL
INICIO: Preguntare a los niños qué es un trabalenguas y cuál es su función.
Escribiré en el pizarrón los siguientes trabalenguas y pediré a los niños
que lo practiquen.
Un tigre, dos tigres, tres tigres, trigaban trigo en un trigal: un tigre, dos
DESARROLL
tigres, tres tigres.
O:
El cielo está enladrillado. ¿Quién lo desenladrillará? El desenladrillador
SESIÓN 1

que lo desenladrille, buen desenladrillador será.

Pediré a los alumnos y alumnas que lo lean en voz alta.
Reflexionaremos y escribirán en su cuaderno ¿Por qué es importante
CIERRE: practicar los trabalenguas?
Lee el texto las playas sucias y responde las preguntas del anexo 01
ACTIVIDADES A DISTANCIA
Motivar al alumno a leer textos de diferente género y distinga las características de cada
uno.
Busca en casa distintos tipos de textos publicitarios, analiza los elementos que contiene
estos tipos de textos.
ACTIVIDADES PRESENCIAL
INICIO: Pedir a los niños que cuenten un chiste a los compañeros.
DESARROLL Reflexionar sobre los recursos que utilizan para que resulten graciosos.
O: Solicitar a los niños escriban un chiste en el cuaderno y lo ilustren.
SESIÓN 2

CIERRE: Proponer jugar al basta para incrementar el vocabulario.

ACTIVIDADES A DISTANCIA
Practicar el juego del “basta” con tu familia
Nombre Flor o fruto Ciudad o País Cosa

ACTIVIDADES PRESENCIAL
Lo que conocen los alumnos:
INICIO:
Preguntar a los niños si saben qué son los instructivos y para qué sirve.
Preguntar cómo deben estar las instrucciones y qué pasaría si estas
están desordenadas.
SESIÓN 3

DESARROLL
Solicitar a los niños que expliquen las instrucciones para forrar su
O:
cuaderno considerando los materiales que necesitan.
Escribir las instrucciones en el cuaderno.
CIERRE: Leer algunos instructivos en voz alta a los compañeros.
ACTIVIDADES A DISTANCIA

Busca y lee algunos instructivos en voz alta a su familia

ACTIVIDADES PRESENCIAL
 Explicare que las palabras parónimas son las que se escriben de forma
parecida, pero sus significados son diferentes. Se usan frecuentemente
INICIO:
en trabalenguas.
Ejemplo: cerro y perro.
Escribir, leer los textos y encierra con colores las palabras que se
parecen.
Cuando cuentes cuentos
DESARROLL cuenta cuantos cuentos cuentas,
O: porque si no cuentas
cuantos cuentos cuentas
nunca sabrás cuántos cuentos
cuentas tú.
Cambia una letra de estos nombres propios y crea distintas palabras.
SESIÓN 4

Rita, ___________________, ____________________,

_____________________.
Roma, __________________, ____________________,
CIERRE:
loma,_______________.
Rosca, _________________, _____________________,
____________________.

ACTIVIDADES A DISTANCIA
Escribir, lee los textos y encierra con colores las palabras que se parecen.
Cuando cuentes cuentos
cuenta cuantos cuentos cuentas,
porque si no cuentas
cuantos cuentos cuentas
nunca sabrás cuántos cuentos
cuentas tú.
RECURSOS DIDÁCTICOS Y EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS
REFERENCIAS
Cuaderno del alumno. Uso de juegos de palabras para incrementar
Colores. el vocabulario.
Identificación de los elementos de los
instructivos.
Ortografía en el juego del basta.
OBSERVACIONES Y ADECUACIONES