Año lectivo: 2024

ANEXO N° 07

GRADO Y HORAS
ASIGNATURA N° DE SEMANA
SECCIÓN SEMANALES
HISTORIA NS 4° A, B, C, D 07 7

UNIDAD N° 2: EXPANSIÓN JAPONESA EN ASIA ORIENTAL (1931–1941)

SESIÓN N° 07 “Guerra Chino-Japonesa (1937–1941)”

Fuente A:
Póster de propaganda, en chino, producido por
gobiernos patrocinados por Japón en China durante
la Guerra Sino-japonesa (1937-1945). Estos
gobiernos fueron establecidos por los principales
comandos militares japoneses y se utilizaron carteles
para promover la cooperación entre chinos y
japoneses. "Gung-ho de Japón, China y Manchuria,
paz en la Tierra". Las banderas que se muestran son,
de izquierda a derecha: la bandera de Manchukuo; la
bandera de Japón; la bandera "Cinco razas bajo una
unión", una bandera de China en ese momento.
Propaganda en Japón durante la Segunda Guerra
Sino-Japonesa y la Segunda Guerra Mundial.
Fuente:
https://digitalcommons.chapman.edu/japanese_propaganda_poster
s/10/I

Analizando el cartel según el origen e intencionalidad del autor, respondemos la pregunta: ¿Cuál sería el mensaje,
considerando que para 1937 inició formalmente la segunda guerra sino-japonesa?

Nota: Recuerda que la primera guerra sino-japonesa se desarrolló entre 1894-95 (entre el Imperio de Japón y la
Dinastía Qing) por el control y el poder en Corea. Japón ganó la guerra y se convirtió en una potencia regional en
Asia Oriental.

PREGUNTA RETADORA:
¿Cuán justificable es la obtención de recursos a partir de la matanza de miles de personas?

FUENTE B: Extracto del texto “La guerra del algodón: China y la industria textil en tiempos de la gran depresión”
de Brasó Broggi C. (2020). Universitat Pompeu Fab.

ANTECEDENTES DE LA SEGUNDA GUERRA SINO-JAPONESA:

Uno de los motivos del Crac del 29 en Estados Unidos fue la bajada del precio de productos básicos como el trigo
o el algodón, debido a la sobreproducción y a la disminución de la demanda de estos productos. Esta situación se
combinó con la deflación de las monedas de aquellos países que seguían con el patrón oro. Para China, que se
regía por el patrón plata, las consecuencias de la crisis económica no fueron tan graves como para Japón, donde
los precios de los bienes textiles cayeron hasta un 50%, provocando hambrunas en las regiones que se dedicaban
a la producción de ropa. Éste fue uno de los motivos que indujeron al gabinete Ishihara a atacar las líneas de tren
que atravesaban Dongbei hacia las regiones algodoneras del norte de China (Hebei, Shaanxi y Shanxi). En 1931,
Japón invadió la región de Dongbei tras el llamado incidente de Mukden, instaurando el estado independiente de
Manzhouguo[Manchuria]. Poco después, se impuso el emperador títere, Pu Yi. Una de las preocupaciones
fundamentales para el Gran Imperio Japonés era el acceso directo a ciertas materias primas para poder prescindir

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de la dependencia que ligaba su economía a la de Estados Unidos y del Imperio Británico, sus más directos
competidores en el Pacífico. La necesidad de algodón en bruto que tenían las industrias algodoneras niponas se
solventó gracias a las intervenciones militares en el norte de China y al canje que realizaban las empresas como
Mitsui Bussan de algodón en bruto por producto acabado. […] Por si fuera poco, las importaciones de bienes de
algodón extranjeros en China se desplomaron durante los años treinta. Entre 1867 y 1922, los bienes de algodón
representaban anualmente entre un 20 y un 40% del total de las importaciones que entraban en los puertos chinos
y, en 1890, el algodón superó al opio como mercancía más importada.389 A partir de 1923, esta proporción fue
decayendo hasta que, en 1936, los bienes de algodón solamente representaban un 5,5% del comercio total que
entraba en China. (Brasó, 2020).

Actividad 01: A partir de la lectura de la fuente, responde: ¿Cuáles serían los motivos económicos, políticos y
sociales de la expansión japonesa?, puedes usar tus saberes previos también

FUENTE C: Moreno García, J. (1992). “El extremo oriente, siglo XX”, Síntesis, p. 144.
SEGUNDO FRENTE UNIDO DE CHINA.
Después de la ocupación de Manchuria y la subsiguiente tregua entre Japón y China, el Kuomintang de Chiang Kai-
Check continúo con la guerra contra los comunistas chinos liderados por Mao Zedong [la Guerra civil China]. Desde
1935, ya había sectores populares que se manifestaban en contra de la conducta de Chiang Kai-Check que se
centraba en la lucha contra los comunistas y no atendía a la gran amenaza que suponía Japón para China. A finales
de 1935, Mao anunció el programa para proclamar el denominado Frente Nacional Antijaponés e hizo una llamada
a la clase burguesa para unirse en común y hacer frente a la amenaza que suponía Japón. Además, preparó su
ejército y lo consolidó entre 1935 y 1936, y desde este último año, sus tropas habían atacado al ejército japonés:
“Desde 1936, los comunistas lanzaron ataques contra las tropas niponas a través de Shansi.
A pesar de la amenaza que suponía Japón, Chiang Kai-Check centró los esfuerzos de sus tropas en la lucha contra
Mao y buscó apoyo para luchar contra los comunistas: “El 7 de diciembre de 1936, Chiang Kai-Check realizó una
visita a Sian con el propósito de buscar apoyo de los generales Chiang Hsueling y Yang Hu-ching, señor de la guerra
Shansi, para su nueva campaña contra el Ejército Rojo”. Los generales no le apoyaron y le pidieron que llegara a
un acuerdo anti-japonés con Mao y la URSS al que Chiang Kai-Check se negó, por lo que posteriormente fue
detenido. Finalmente, debido a las presiones, Chiang Kai-Check aceptó y se formó la unificación de las fuerzas
políticas sin importar su ideología, dando lugar al Frente Nacional Antijaponés, a cambio, Chiang Kai-Check fue
reconocido como jefe del gobierno y el Ejército Rojo fue integrado como el VIII Ejército [22 de septiembre de 1937]
y aceptó cesar sus combates con el Kuomintang y no continuar con su política de confiscación de los territorios en
las regiones que ocupasen. La formación de este frente anti- japonés alarmó a Japón, que temía una alianza entre
la China y la URSS, y se preparó para una posible guerra con China, estableciendo instrucción militar obligatoria en
las escuelas y prolongando el servicio militar. Así, cuando el 7 de julio de 1937 hubo lo que se conoce como “el
incidente de China” o “el incidente del puente de Marco Polo”, Japón decidió actuar enviando tropas e iniciando
así una nueva guerra con China. (Moreno, 1992, p.144).

Actividad 02: A partir del video: “La guerra sino japonesa (1931-1945):
https://www.youtube.com/watch?v=cnSBRqVsGds
Argumenta, ¿qué rol cumplirías si hubieses sido Chiang Kai-Check, frente a la decisión de unirse con los comunistas,
¿fue relevante dentro de la guerra Sino-Japonesa?, ¿por qué?

FUENTE D: Fu-Jen, Li. (2018). “Lecciones y perspectivas de la guerra chino-japonesa 1941”. CRONOLOGÍA DE LA
SEGUNDA GUERRA SINO-JAPONESA (1937-1941)
Durante la década de 1930, los militares [de Japón] consiguen un control casi absoluto del gobierno. Los
adversarios políticos son asesinados, los comunistas son perseguidos, se intensifica la censura y se adoctrina a
través de la educación y los medios de comunicación.
En el plano internacional, crece la influencia japonesa sobre Manchuria hasta que las fuerzas nacionalistas chinas
intentan levantarse contra la presencia japonesa. Las fuerzas armadas niponas responden rápidamente
independizando la región, a la que denominan Manchukuo, e instalan un gobierno títere en el flamante estado. El
poderío militar japonés también se observa en Shanghái en 1932, con el bombardeo y posterior ataque de las tropas
japonesas. La Sociedad de Naciones acaba forzando un alto al fuego y pide el retorno de Manchuria a China, pero
Japón se niega a devolver el control del territorio y abandona la Sociedad de Naciones en 1933. Esta acción es

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reprobada por el primer ministro Inukai, quien intenta imponer el control del poder civil sobre el poder militar, pero
es asesinado en 1932 por sectores ultranacionalistas.
1936: Japón firma el Pacto Antikomintern [la III Internacional Comunista] con la Alemania nazi. Posteriormente se
unirán al pacto Italia, España y otros países de ideología fascista. [Japón fundó Mengjiang, un nuevo estado, que
funcionaba, como Manchukuo]

1937: Segunda guerra sino-japonesa. Unas escaramuzas entre soldados chinos y japoneses desembocan en un
conflicto a gran escala. Las fuerzas japonesas ocupan prácticamente toda la costa china y capturan Shanghái, Beijing
y Nanjing. Se cometen violaciones de los derechos humanos por parte del ejército japonés con casos de
experimentación con personas, uso de armas químicas y bacteriológicas, matanzas masivas de civiles, torturas y
prostitución forzosa.

1938: Avance japonés desde el noreste hacia el sur de China, se da el ataque sorpresa en Tai-Erh-Chuang, logrando
aislar y cercar a 60 mil soldados japoneses, a lo que los japoneses respondieron con ataques venidos desde las orillas
del Yang-Tze hasta Hankow, la que perdieron los chinos el 25 de octubre de 1938. Los chinos arrasan y queman el
territorio que van dejando con la táctica “la tierra quemada” y la guerra de guerrillas. En octubre de este año el
ejército japonés desembarca al sur de China tomando la ciudad de Cantón, su principal puerto de apoyo ahora para
el ejército invasor]

1939 Japón tomó la isla de Hainán y otros puertos chinos para detener la ayuda extranjera, así sólo quedarían dos
rutas de apoyo la de vía que unía el puerto de Haiphong en la Indochina francesa con Nankin, mientras que la otra
era tortuosa carretera de Birmania. Muchas batallas hubo en este año por supuesto, y lo mismo en 1940, entre ellas
la de Amoy, Chongqing, Wuhan, Nanchang, Changsha, etc.]

1940: Japón ocupa los territorios de la Indochina francesa con el consentimiento del gobierno colaboracionista de
Vichy. EEUU y el Reino Unido reaccionan con embargos comerciales para evitar que Japón tenga abastecimiento de
petróleo. Japón, a su vez, responde con la ocupación de las Indias Orientales Holandesas, que cuentan con ricas
reservas de petróleo. La expansión japonesa se extiende hacia el oeste, hasta la frontera con India y hacia el sur,
hasta Nueva Guinea.

1941-1945: El 7 de diciembre Japón ataca por sorpresa la base naval norteamericana de Pearl Harbor, Hawái, junto
con otros territorios controlados por los aliados. El ataque japonés está acompañado de otras victorias en diferentes
islas del Pacifico, pero en mayo-junio de 1942, con las derrotas en las batallas del Mar Coral y en el atolón de
Midway, el ejército japonés empieza a perder terreno contra EEUU y a acumular derrotas militares. En 1945
empiezan los bombardeos estratégicos con munición incendiaria en el territorio japonés causando graves incendios
y la destrucción parcial de grandes ciudades como Tokio y Osaka.

Actividad 03: Según la fuente anterior, elabora una línea del tiempo analítica.

FUENTE E: Pons, M. (2015). El camino hacia la barbarie

ATROCIDADES DE LA GUERRA SINO-JAPONESA

Masacre de Nanjing: tras la caída de Shanghái, el siguiente objetivo fue Nanjing, ciudad que también tuvo que
soportar el bombardeo de la aviación nipona. La capital de China cayó el 13 de diciembre de 1937 en medio del
caos de las tropas que debían defenderla. Aunque muchos huyeron en desbandada, cuando los japoneses entraron
en la ciudad se encontraron con una cantidad ingente de soldados chinos blandiendo la bandera blanca. Se ordenó
la ejecución sumaria de todos ellos [300.000 personas asesinados por los invasores]. Para ello se emplearon
distintos métodos, entre los más comunes encontramos: conducir a los hombres chinos a la orilla del Yangtsé donde
eran ametrallados y su única alternativa era morir ahogados en el río; también eran hacinados en edificios que
posteriormente se incendiaron; y, por último, o bien los enterraban vivos o bien eran asesinados a bayonetazos.
Una vez deshechos de los soldados, los japoneses iniciaron una oleada de violaciones sobre las mujeres de la ciudad
(en una misma noche se podían llegar a contar más de mil casos en la ciudad), incluidas niñas, ancianas y
embarazadas. Los colegios eran asaltados para raptar y violar a sus alumnas. Los hombres que pretendían defender
a sus esposas, hermanas o hijas fueron tiroteados. Muchas mujeres que por la noche eran secuestradas aparecían

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a la mañana siguiente muertas con evidentes signos de tortura. John Rabe fue el creador de la Zona de Seguridad
de Nanjing que debía asegurar, valiéndose de los tratados internacionales, la vida de todos aquellos civiles que
buscarán su cobijo. No obstante, aquel perímetro teóricamente a resguardo de los japoneses fue continuamente
quebrantado, ya fuera para cometer robos o para violar a las mujeres y asesinar a los hombres sospechosos de
haber luchado en la guerra (…)
Escuadrón 731: con el pretexto de contrarrestar los peligros epidémicos en el frente chino y promover mejoras
logísticas, Japón estableció una unidad científica, el Escuadrón 731, en la región de Harbin, Manchuria. Sin embargo,
el interés oculto que escondían aquellas instalaciones era la fabricación de armamento biológico. Para ello se utilizó
a los habitantes de la región para llevar a cabo experimentos sobre sus propios cuerpos. Los médicos inocularon
enfermedades contagiosas como el tifus o la sífilis, que provocaron embolias inyectando aire en las venas o
encerraban a los pacientes en centrifugadoras hasta que morían. Se llevaba a los cuerpos al límite del dolor humano
(congelación, amputación, disección, etc.). Los experimentos también se realizaron en madres y bebés chinos y
prisioneros de guerra rusos y americanos. El resultado de estas atrocidades era la creación de armas bacteriológicas
que se utilizaron contra el ejército chino, como las ratas infectadas con peste bubónica.

FUENTE F: López, B. (2018). El conflicto de la memoria histórica en Japón: un estudio a través del Partido Liberal
Democrático.

ATROCIDADES DE LA GUERRA SINO-JAPONESA

Los métodos de Nankín [Nanjing] acabaron por generalizar un proceder semejante en las áreas rurales chinas donde
se ofreció resistencia al ejército de Ocupación, denominado sanko sakusen, (Política de los Tres Todos: “incendiarlo
todo, matar a todos y saquear todo”) (Selden, p. 463). Con respecto al número total de víctimas, existen
discrepancias en la historiografía; respecto a ello, Ienaga se refiere a “decenas de miles de chinos, entre los que se
incluyeron prisioneros de guerra, rezagados que dejaron las armas y se entremezclaban con los civiles, mujeres y
niños” (Ienaga, 186). Tohmatsu, en 2011, indicó que las divergencias entre la historiografía china y japonesa acerca
del análisis de la masacre de Nankín se da, sobre todo, en la cantidad de víctimas y en la naturaleza que subyace a
la agresión: mientras que en Japón se enumera a nivel general las víctimas en 200 000 y se considera que el incidente
se provocó de manera no premeditada, los chinos cifran los caídos en 300 000 y acusan al ejército japonés de haber
cometido los crímenes de manera premeditada (citado en Delgado-Algarra y Estepa Giménez, Memoria histórica y
olvido, p. 125).
De lo expuesto, se puede extraer la conclusión de que la invasión de Nankín, ya sea por la extensión de la red de
trata sexual (centros de consuelo) o los asesinatos de prisioneros y civiles, marcó los años más duros con respecto
a los crímenes de guerra cometidos en territorio chino durante la Guerra del Pacífico, dado que el Ejército entró en
un proceso ascendente de embrutecimiento en los actos realizados hacia la población local. No obstante, antes de
cerrar este apartado, no podemos dejar de lado la cuestión de la Unidad 731 de la Armada, dedicada a la
investigación y producción de armas biológicas de enorme potencial destructivo, que se utilizaron vía ataques
aéreos contra Ningbo, Zhejiang y Hunan (Selden, p. 463) en el último tramo de la Segunda Guerra Sino-Japonesa.
La existencia de esta Unidad, ubicada en los suburbios de Harbin (Manchuria) se mantenía en completo secreto,
incluso para la ciudadanía japonesa, y la información que conocemos hoy emergería, principalmente, por la
desclasificación de los documentos de la Unión Soviética al ocupar la región los últimos días de la Segunda Guerra
Mundial, así como por la declaración de miembros anónimos de la unidad e investigaciones de un famoso oficial de
policía japonesa durante la posguerra (Ienaga, 188). Sin embargo, es lógico pensar que una gran parte de los
documentos que relatan la actividad de esta unidad serían destruidos con la inminente derrota de Japón en la
Segunda Guerra Mundial.

Actividad 04: Según la fuente E y F, comenta argumentativamente la atrocidad que más te impactó en la guerra
sino - japonesa

Actividad 05: Responde la pregunta: ¿Cuáles son los principales factores históricos, políticos y culturales que
contribuyeron a la masacre de Nankín?, a partir del video: “Tiempos modernos -396- La masacre de Nankín”:
https://www.youtube.com/watch?v=Dn3WUaEDkrY

Actividad 06: Comparamos (similitudes) y contrastamos (diferencias) de las FUENTES E y F en el siguiente cuadro:

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CUADRO DE COMPARA Y CONTRASTA

COMPARA CONTRASTA

Lista de cotejo de Contenido y Propósito

Valoración
N°
Criterios SI NO
El producto completo tiene relación con las actividades realizadas en la
1 sesión

2 Utiliza términos adecuados para determinar comparaciones precisas

3 Las ideas presentadas son coherentes a las fuentes presentadas

Las contrastaciones son en base al mismo tema, pero con diferentes

4
perspectivas

BIBLIOGRAFÍA:

- Brasó Broggi C. (2020). “La guerra del algodón: China y la industria textil en tiempos de la gran depresión”. Universitat
Pompeu Fab. Consultado el 7 de abril de 2023 de: https://www.ugr.es/~feiap/ceiap2v2/ceiap/capitulos/capitulo13.pdf.
- Fu-Jen, Li. (2018). “Lecciones y perspectivas de la guerra chino-japonesa 1941”. Cronología de la segunda guerra sino-
japonesa (1937-1941).
- López, B. (2018). El conflicto de la memoria histórica en Japón: un estudio a través del Partido Liberal Democrático.
Consultado el 08 de abril de 2023 de https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/6256888.pdf
- Moreno García, J. (1992). “El extremo oriente, siglo XX”, Síntesis, p. 144. Consultado el 9 de abril de 2023 de:
https://www.studocu.com/ca- es/document/universitat-de-barcelona/mon-actual/ejercicios-obligatorios/segunda-
guerra-chino-japonesa-1937-1945/2419724/view
- Pons, M. (2015). El camino hacia la barbarie. Consultado el 08 de abril de 2023 de
https://repositori.upf.edu/bitstream/handle/10230/25266/Pons_2015.pdf?sequence=1&isAllowed=y

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