Guía de observación de habilidades comunicativas

Facilidad en la expresión Desarrollo de conceptos y Percepción auditiva

oral vocabulario

1. ¿Puede expresar lo que 1. ¿Conoce los nombres de las 1. ¿Comprende las órdenes
necesita en el salón de personas, lugares, que se le dan?
clases? actividades y cosas que lo
rodean? 2. ¿Tiene buena atención
2. ¿Se expresa de otra auditiva?
manera que no sea 2. ¿Sabe canciones?
hablando? 3. ¿Memoriza canciones,
3. ¿Puede clasificar palabras que rimas o poemas?
3. ¿Platica con los representan plantas,
compañeros?, ¿con animales, personas, etc.? 4. ¿Se muestra inquieto en
alguien en especial? las actividades en las que
4. ¿Comprende las tiene que escuchar?
4. ¿Toma parte en la relaciones inherentes a los
clase?, ¿de qué siguientes términos? 5. ¿Recuerda los aspectos
manera?  Arriba-abajo más importantes de un
 Grande-chico relato?
5. ¿Forma correctamente
 Lejos-cerca
las oraciones? 6. ¿Cuenta el relato en
 Derecha-izquierda
orden?
6. ¿Pronuncia
5. ¿Comprende las adivinanzas?
adecuadamente? 7. ¿Le resulta difícil repetir
algunas palabras?,
6. ¿Es capaz de hacer la
7. ¿Es capaz de contar un ¿Cuáles?
descripción de:
cuento?
 una persona 8. ¿Omite algunos sonidos
8. ¿Puede relatar algo que  un objeto al hablar?
le ha sucedido?  un animal
9. ¿Cambia algunos
9. ¿Puede inventar una 7. ¿Reúne objetos basándose en sonidos al hablar?
historia sobre alguna su color?
lámina? 10. ¿Grita en lugar de
8. ¿Sabe decir para qué sirven... hablar?
10. ¿Sabe preguntar?  las tijeras
 el lápiz
 la cuchara
 el peine  los
zapatos
9. sabe decir...
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