GUION DE LA ENTREVISTA.

Buenas tardes somos estudiantes de tercero “BGU” nos encontramos en la comunidad de

Guantul Grande Central en la casa del Sr………….. el motivo es recolectar información
sobre la historia y creación de la unidad Educativa Intercultural bilingüe “Oscar Efrén
Reyes” con la finalidad de crear contenidos digitales (videos, blogs), para fortalecer el
proceso de enseñanza aprendizaje, que brinda formación actualizada junto con una
propuesta de actividades innovadoras y de interés para una formación integral de la
comunidad educativa.
1. Coméntenos, como fue la creación de la I.E. “Oscar Efrén Reyes”
2. ¿En qué año se creó la Institución educativa?
3. ¿Antes que el centro educativo se creara, los niños niñas de la Comunidad de
Guantul donde estudiaban?
4. ¿Cómo empezó la educación en la comunidad Guantul Grande Central?
5. ¿Como eran las primeras aulas donde estudiaban los niños, niñas?
6. ¿Quiénes fueron los primeros maestros que llegaron a la comunidad?
7. ¿Quiénes fueron los fundadores principales de I. E.? (Nombre de los personajes)
8. ¿Cuál fue el motivo de llamarse “Oscar Efrén Reyes”?
9. ¿Los niños y niñas que estudiaban en esta escuela, eran netamente de esta
comunidad o venían de otras comunidades?
10. ¿La jornada pedagógica era solamente matutina?
11. ¿Los docentes que daban en esta localidad, se regresaban a sus hogares u se
quedaban a vivir en este lugar?
Esto es en cuanto hemos recolectado la información sobre la creación de nuestra querida
institución Oscar Efrén Reyes. Muchas gracias. Yupaychany.
 Realización de vídeo educativo: ventajas
Si se realiza una producción de calidad, acorde, como veremos, a los
objetivos didácticos que se desean alcanzar con el recurso audiovisual, la
realización de materiales videográficos presenta las siguientes ventajas:

Para el alumno

 Potencia el engagement, la implicación o enganche

 Aumenta el compromiso personal con el proceso de aprendizaje
 Demanda un rol activo, una participación informativa y emocional
necesarias
 Promueve la interacción y la colaboración
 Se buscan espacios coincidentes de comunicación en cuanto a
lenguajes, canales o formatos habituales para el público objetivo
 Acceso universal desde cualquier lugar, en cualquier dispositivo y en
cualquier momento
 Requiere concentración, dedicación y esfuerzo, no menos actividad que
otras exposiciones orales o escritas
 Refuerza la atención y aumenta el interés en el contenido
 Facilita la comprensión, el análisis y el pensamiento crítico
 Aprovecha el tiempo dedicado al aprendizaje
 Favorece el recuerdo y la aplicación práctica ulterior de los
conocimientos
 Relaciona lúdicamente el proceso de aprendizaje con
el entretenimiento y ocio de la sociedad digital
 Posibilidad no solo de consumir, sino de crear sus propios recursos
educativos y compartirlos en red

Para el docente

 Permite enseñar de forma atractiva, sencilla y eficaz un contenido

determinado
 Versatilidad en contenido y forma: abarca todo tipo de conocimientos,
habilidades, destrezas o competencias
 Se puede articular con metodologías innovadoras: clase invertida,
aprendizaje basado en problemas, etc.
 Se integra de forma natural en ámbitos académicos diferentes: aulas
presenciales, campus virtuales, cursos online, etc.
 Posibilidad de reutilizar los materiales con fines diversos
 La vida útil de los contenidos es muy dilatada en el tiempo
 Acceso a nuevos públicos
 Proyecta imagen personal y profesional
 Conecta con la actividad investigadora: resultados de proyectos o
transmisión de conocimiento
 ¿Cómo usar la plantilla para guion de video?

Básicamente, tienes que colocar en la plantilla para guion de video todo lo que se
verá en la pantalla, lo que se escuchará y la duración del video.

Te lo explicamos más a detalle:

 Secuencia y duración: en esta sección coloca la duración de la toma y el número de la

escena que se está grabando.
 Música y efectos sonoros: coloca el nombre la música de fondo o del efecto sonoro que
se utilizará en la escena.
 Imágenes: describe la escena, la locación y lo personajes que aparecerán en la toma. Si
utilizas animaciones, puedes utilizar un boceto o describir la animación.
 Narración: si tu video incluye audio, voz en off o diálogo, coloca los fragmentos del texto
que aparecerá en la grabación.
 Texto sobreimpreso: incluye el texto escrito en la pantalla (subtítulos) o información
relevante que se utilice en el video para reforzar una escena.