I.

TÍTULO DE LA SESIÓN

MEJORO MIS HABILIDADES CON LOS JUEGOS DE COORDINACIÒN

II. DATOS INFORMATIVOS:

DOCENTE: BARTOLOME QUISPE QUINCHO GRADO: 3º NIVEL: PRIMARIA

ÁREA: EDUCACIÒN FÌSICA BIMESTRE: SEGUNDO UNIDAD: 2 SEMANA: Del 10 al 14

DURACIÓN ( horas): 02

COMPETENCIAS Y DESEMPEÑOS PRECISADOS CAMPO TEMÁTICO EVIDENCIA DE

CAPACIDADES
SE DESENVUELVE DE MANERA
AUTÓNOMA A TRAVÉS DE SU
MOTRICIDAD
Comprende el cuerpo:
ENFOQUE TRANSVERSAL
Enfoque de igualdad de género.
Se orienta en un espacio y
tiempo determinados,
reconociendo su lado
izquierdo y derecho, y a
través de las nociones
“arriba-abajo”, “dentro-
fuera”, “cerca-lejos”, con
relación a sí mismo y de
acuerdo a sus intereses y
necesidades.
VALOR
justicia
APRENDIZAJE
-Trabajan de forma grupal Conoce su cuerpo
e individual respetando
las normas de
convivencia.
-Realizan ejercicios de
coordinación, habilidad y
destreza y se organizan
para realizar juegos,
recreativos con sus
compañeros, mostrando
seguridad y confianza en
sí mismo.
ACTITUDES
 Realiza sus trabajos en forma ordenada y responsable.

III. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

IV. SECUENCIA PEDAGÓGICA

RECURSOS
DIDÁCTICOS Y
MOMENTOS SECUENCIA DE ACTIVIDADES
HERRAMIENTAS
DE LA SESIÓN VIRTUALES

INICIO LISTA DE
- saludo a los alumnos y realiza las actividades permanentes higiene personal.
(Motivación, saberes
COTEJO
previos y conflicto -Dialogar con los estudiantes sobre la importancia de la hidratación.
cognitivo)
-Saberes previos ¿Qué tipos de juegos recreativos conocen?

-Forman grupos de trabajo y realizan actividades de locomoción: trotes, saltos y

desplazamientos.

-Se provoca el conflicto cognitivo ¿Cómo nos podemos integrar para jugar?

-Juego: de competencia desarrolla muchos segmentos del cuerpo del alumno.

LISTA DE
COTEJO
DESARROLLO
(Construcción y
aplicación de los
 aprendizajes)

CIERRE

• Evalúan la actividad realizada mediante preguntas.

(Retroalimentación y REGISTRO
reflexión sobre lo (se le preguntará a dos estudiantes sobre la clase aprendida)
aprendido)
• Practican hábitos de higiene personal después de jugar.

(lavarse las manos después de la clase)

OBSERVACIONES:
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