Nombre: María Dolores Garrido Ballesteros

SSCE0110 DOCENCIA DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL PARA EL EMPLEO

Impartición y tutorización de acciones formativas para el empleo (V5) (MF1444_3)

Impartición de acciones formativas para el empleo (V5) (UF1645)

Unidad Didáctica 3. Desarrollo de la acción tutorial en líneaACTIVIDAD 1

Elige un certificado de profesionalidad afín a tu especialidad y teniendo presente que la

formación se realizaría de manera online:

Pregunta 1. Elabora un foro de debate sobre algún tema de los contenidos del certificado
elegido.

Según el Real Decreto 1299/2006, se ha incluido en el cuadro de enfermedades profesionales

la siguiente afección:

2L-Nódulos De Las cuerdas Vocales A Causa De Los Esfuerzos Sostenidos De La Voz Por Motivos
Profesionales.

L10101- Actividades en las que se precise uso mantenido y continuo de la voz, como
profesores, cantantes, actores, teleoperador, locutores.

Por otro lado, según el Real Decreto 8/2015 en su artículo 243, se establece lo siguiente:
“todas las empresas que hayan de cubrir puestos de trabajo con riesgo de enfermedades
profesionales están obligadas a practicar un reconocimiento médico previo a la admisión de
los trabajadores que hayan de ocupar aquéllos y a realizar los reconocimientos periódicos que
para cada tipo de enfermedad se establezcan en las normas que, al efecto, dictará el
Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales.”

Teniendo en cuenta estos dos decretos, ¿los reconocimientos médicos para el colectivo CALL
CENTER deberían ser obligatorios?

Pregunta 2. Elabora un caso práctico o actividad de investigación en base a algún objetivo del
certificado elegido.

Siguiendo el ejemplo anterior, en modalidad teletrabajo Caso práctico. Factores de riesgo

Todos los ejercicios pueden resolverse a partir de la discusión en grupo y de los

comentarios de los alumnos.

A partir de la lectura del Caso Práctico, identificar los factores de riesgo relacionados con el
trabajo de Rita y descubrir las causas de la situación de agobio y malestar que padece la

trabajadora. Este ejercicio tiene como objetivo que el alumnado sepa distinguir los riesgos de

una situación concreta de teletrabajo y conozca las medidas de seguridad, ergonómicas y de

organización que pueden ayudar a evitarlos.

Propuesta: Después de leer el Caso Práctico, el alumnado se dividirá en grupos de tres o cuatro
personas para realizar una lista con los factores de riesgo detectados en la historia y, al mismo

tiempo, propondrá soluciones para cada situación. De cada grupo habrá un representante que

expondrá delante de sus compañeros las conclusiones finales. Después, se apuntarán en la

pizarra todas las medidas planteadas por los grupos, eliminando las repetidas. El profesorado
deberá analizar y comentar cada una de las opciones con el grupo-clase. Entre todos decidirán
las que son más adecuadas, confeccionando con ellas una lista definitiva, que quedará anotada
en la pizarra.

Pregunta 3. Según lo que hemos estudiado en los contenidos del curso ¿qué tipos de
actividades podemos encontrar?

De todo tipo, en este caso la propuesta que realizo es una actividad grupal ya que una buena
manera de aprender es haciendo actividades en clase e imaginando una situación real donde
el alumnado exponga junto a sus compañeros una cuestión planteada, otras actividades son
actividades individuales, juegos de rol, foros , debate, lluvia de ideas…

Pregunta 4. ¿Qué instrumentos y actividades de evaluación puedes utilizar para valorar a cada
uno de los alumno/as de tu grupo?

Los mejores instrumentos de evaluación de alumnos

1. Rúbricas de evaluación

2. Listas de cotejo

3. Guía de observación

4. Cuadernos de clase

5. Exámenes

6. Mapas conceptuales

7. Trabajos monográficos y pequeñas investigaciones

8. Grabaciones de audio o vídeo

9. Herramientas digitales para evaluar

10. Juegos

En este caso el mejor instrumento de evaluación sería observando el comportamiento de mis

alumnos, su exposición, como se manejan hablando, como intercambian opiniones, la pasión
con la que hagan las cosas, el compañerismo, el comportamiento y el respeto en clase, la
asistencia …puntuaría mas que el trabajo en si todo lo demás sobre todo el empeño por
aprender eso es lo que más valoraría, el esfuerzo y la dedicación y por supuesto el
compañerismo.