Selección, elaboración, adaptación y utilización de

materiales, medios y recursos didácticos en

formación profesional para el empleo - Test final

1. En el caso de las acciones formativas vinculadas a Certificados de Profesionalidad ¿qué

documento facilita las orientaciones de formación para elaborar y seleccionar el material
didáctico?

❍ a. El programa formativo del fichero de especialidades.

● b. El anexo correspondiente al Real Decreto donde se publicó el Certificado de Profesionalidad.
❍ c. Los criterios de evaluación correspondientes a la unidad o módulo formativo.
❍ d. La Resolución de 26 de mayo de 2014 del Servicio Público de Empleo Estatal.

Puedes encontrar la solución a esta pregunta en el apartado 1.1. Finalidad didáctica y criterios de selección
de los materiales impresos.

2. ¿Cuál de los siguientes elementos corresponde a un objetivo didáctico a alcanzar por el alumno
tras finalizar la acción formativa?

❍ a. Los criterios de realización.

❍ b. Los contenidos específicos.
● c. Los criterios de evaluación.
❍ d. Los contenidos procedimentales.

Puedes encontrar la solución a esta pregunta en el apartado 1.1. Finalidad didáctica y criterios de selección
de los materiales impresos.

3. ¿Es lícita la inclusión en una obra propia de fragmentos de otras ajenas de naturaleza escrita,
sonora o audiovisual, así como la de obras aisladas de carácter plástico o fotográfico figurativo,
siempre que se trate de obras ya divulgadas y su inclusión se realice a título de cita o para su
análisis, comentario o juicio crítico?

❍ a. No.
❍ b. Sí.
● c. Sí, siempre que sea con fines docentes o de investigación e indicando la fuente y el nombre del
autor de la obra utilizada.
❍ d. Sí, siempre que sea con fines docentes.

4. ¿Qué característica determina la extensión de un recurso gráfico en cuanto a su pertinencia con el

contenido?

❍ a. El diseño eficiente.
● b. La relevancia.
❍ c. La capacidad para motivar.
❍ d. La estimulación de la abstracción.

Puedes encontrar la solución a esta pregunta en el apartado 2.1. Características y finalidad didáctica.

5. ¿Qué cualidad que caracteriza a los textos que pueden ser leídos sin dificultad por todas las

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 personas, incluidas las que tienen alguna discapacidad visual?

❍ a. Diseño responsivo.
❍ b. Texto Serif.
❍ c. Accesibilidad.
● d. a y c son correctas.

Puedes encontrar la solución a esta pregunta en el apartado 2.1. Características y finalidad didáctica.

6. ¿Qué es un podcast?

❍ a. Es un formato que consigue que los archivos ocupen poco espacio en un dispositivo y que la
calidad del sonido sea buena.
❍ b. Es un formato más reciente que el formato MP3 que se utiliza para crear archivos de audio que van
a estar disponibles en Internet para su descarga.
● c. Es un archivo de sonido digital, generalmente subido a una página de Internet, que podemosun
descargarl en un dispositivo que esté conectado a la red.
❍ d. Es un reproductor de mp3.

7. ¿Cuál de las siguientes fuentes de luz en un proyector garantiza una mayor duración?

❍ a. Halógeno.
❍ b. De filamento.
● c. Led.
❍ d. Infrarrojos.

Puedes encontrar la solución a esta pregunta en el apartado 3.1.1. Características y finalidad didáctica del
proyector.

8. ¿Qué tipo de conexión transmite imagen en alta definición?

❍ a. VGA.
❍ b. RCA.
● c. HDMI.
❍ d. Euroconector.

Puedes encontrar la solución a esta pregunta en el apartado 3.1.1. Características y finalidad didáctica del
proyector.

9. ¿Qué ventaja tiene la conexión WIFI de los proyectores?

❍ a. La posibilidad de proyectar archivos de cualquier dispositivo u ordenador que forme parte de la red
local..
❍ b. La posibilidad de proyectar un archivo que se encuentra en otro ordenador de la red local.
❍ c. La alta calidad de la imagen proyectada.
● d. A y b son correctas.

Puedes encontrar la solución a esta pregunta en el apartado 3.1.1. Características y finalidad didáctica del
proyector.

10. ¿Qué control permite la corrección trapezoidal de la imagen proyectada?

● a. Keystone.

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 ❍ b. Alfa.
❍ c. Thunderbolt.
❍ d. RJ-45.

Puedes encontrar la solución a esta pregunta en el apartado 3.1.2. Recomendaciones de uso del cañón
proyector.

11. ¿Qué concepto indica que un documento se encuentra disponible en la red mundial de Internet?

❍ a. http.
❍ b. ftp.
● c. www.
❍ d. dominio.

Puedes encontrar la solución a esta pregunta en el apartado 4.1.1. Conceptos asociados (www, http, url, html,
navegadores web, entre otros).

12. ¿Qué concepto sirve para separar diferentes áreas de una página web en su URL?

❍ a. Dirección web.
❍ b. Dominio.
● c. Subdominio.
❍ d. IP.

Puedes encontrar la solución a esta pregunta en el apartado 4.1.1. Conceptos asociados (www, http, url, html,
navegadores web, entre otros).

13. ¿Qué protocolo rige la comunicación entre los servidores y los navegadores web?

❍ a. ftp.
❍ b. html.
❍ c. xml.
● d. http.

Puedes encontrar la solución a esta pregunta en el apartado 4.1.1. Conceptos asociados (www, http, url, html,
navegadores web, entre otros).

14. ¿Con qué lenguaje de programación podemos aportar funcionalidad a una página web?

❍ a. JavaScript.
● b. HTML.
❍ c. XML.
❍ d. PowerPoint.

Puedes encontrar la solución a esta pregunta en el apartado 4.1.1. Conceptos asociados (www, http, url, html,
navegadores web, entre otros).

15. ¿De qué elementos mínimos tangibles se compone un sistema de PDI?

● a. Ordenador, proyector, pantalla y conexiones.

❍ b. Ordenador, proyector, pantalla y software.
❍ c. Dispositivo móvil, cableado y proyector.

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 ❍ d. Pantalla táctil y proyector.

Puedes encontrar la solución a esta pregunta en el apartado 5.1. Componentes (ordenador, proyector
multimedia, aplicación informática, entre otros).

16. ¿Cuál de los siguientes cables puede transmitir audio y video?

❍ a. VGA.
❍ b. DVI.
● c. HDMI.
❍ d. RGB.

Puedes encontrar la solución a esta pregunta en el apartado 5.1. Componentes (ordenador, proyector
multimedia, aplicación informática, entre otros).

17. ¿Qué dos dispositivos se conectan con el cable USB en un sistema de PDI?

❍ a. El proyector y el ordenador.
❍ b. La pizarra y los altavoces.
❍ c. El proyector y la pizarra.
● d. El ordenador y la pizarra.

Puedes encontrar la solución a esta pregunta en el apartado 5.1. Componentes (ordenador, proyector
multimedia, aplicación informática, entre otros).

18. ¿Qué puede hacer un docente de teleformación con una plataforma LMS?

❍ a. Controlar el acceso de los estudiantes a la plataforma.

❍ b. Realizar el seguimiento del aprendizaje de los estudiantes.
❍ c. Evaluar a los estudiantes.
● d. Todas son correctas.

Puedes encontrar la solución a esta pregunta en el apartado 6.1. Plataforma/aula virtual: características y
tipos.

19. ¿Cuál de las siguientes herramientas es un medio de comunicación asíncrona propio de las LMS?

❍ a. Chats.
❍ b. Videoconferencias.
● c. Foros.
❍ d. Videotutoriales.

Puedes encontrar la solución a esta pregunta en el apartado 6.1. Plataforma/aula virtual: características y
tipos.

20. ¿Qué estándares de los LMS permiten hacer el seguimiento de los estudiantes?

❍ a. SCORM.
❍ b. W3C.
❍ c. Paquetes de contenidos IMS.
● d. a y c son correctas.

Puedes encontrar la solución a esta pregunta en el apartado 6.1. Plataforma/aula virtual: características y

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 tipos.

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