INTEGRANTES:

Aredo Benites, Sarita

Reyes Cabrera, Priscila

Silva Rodriguez, Maria del Carmen

León Méndez, Alejandro

Lozano Cieza, Yenifer

DOCENTE:

Dra. Karens Jhoanna Rodríguez Leon

TRUJILLO – PERÚ

2024
 ACTIVIDAD OBJETIVOS ESTRATEGIAS TIEMPO RECURSOS/ OBSERVACIONES
MATERIALES/
REFORZADORES

INICIO
Se da la bienvenida a los padres y el
menor a la sesión 1 del plan de
Psicoeducar a los
intervención para posteriormente dar
padres sobre la
Psicoeducación
las normas de convivencia las cuales
hipoacusia y
de las
se aplicaran en todas las sesiones que -Hoja Bond
cómo esta afecta
Dificultades
se realizarán, (Levantar la mano para -Plastilina
en el
del aprendizaje
hablar, respetar las opiniones, hablar -Imágenes
acompañamient 10 min.
y la hipoacusia
sin gritar, ser tolerante, obedecer las Impresas
o del aprendizaje
indicaciones que se le brindaran).
del menor

Después se explicará el objetivo de la

sesión la cual consiste en psicoeducar
a los padres del menor orientando,
ayudando y entendendiendo, distintas
problemáticas, por medio de
herramientas que le enseñarán al
adulto a enfrentar dificultades que se
van presentando el menor.

DESARROLLO
Actividad 01:
Esta dinámica tendrá como objetivo :
Fortalecer los canales visual y táctil,
comenzaremos con la dinámica
“Cositas hechas a mano” esta
actividad consta en brindarle
25 min
plastilinas e imágenes en donde están
plasmados diferentes números, figura
geométricas y signos matemáticos, el
menor tendrá que escoger 4 imágenes
de las brindadas, en donde al orden
de la facilitadora tendrá que
comenzar, al finalizar la actividad se le
brindara un refuerzo positivo “Muy
bien, lo hiciste genial”

Actividad 02:
Fortalecer su vocabulario y su nivel de
pronunciación de las palabras, se
puede dar a través de tarjetas que
contengan figuras y el nombre de ella
, donde el niño lea con detenimiento
silabeando las palabras, esto permitirá
mejorar las capacidades de lenguaje
no verbal del niño, para que
comunique a través de su
movimiento corporal, sin necesidad
de usar el lenguaje de señas, por lo
que una buena técnica de mejorar su
lenguaje vendría ser que se le
coloquen imágenes 3d, de diversos
objetos, como un lapicero, un reloj,
con texturas, para que el niño lo
pueda percibir, sentir, enseguida de
ello pronuncie la palabra y vaya
creando una historia corta con ello.
Otra técnica es “Adivina el objeto”, el
menor tendrá que introducir su mano
en una caja que está cerrada y no se
puede ver nada, va ir percibiendo
como es, y lo va a describir, luego
tenga 5 características de él va a decir
un nombre.

CIERRE
Para finalizar la sesión, se hará una
breve retroalimentación sobre el tema 10 min

expuesto y se preguntará si tienen

alguna duda. Después, se brindará
una tarea que debe realizar el niño, la
cual consistirá en armar un un
rompecabezas en el momento que el
se sienta aburrido para de ese modo
estimular sus funciones cognitivas y
refuerce sus capacidades de atención
y memoria.