ESCUELA

PARA
PADRES
 “Aprendiendo a poner
límites sin castigos”

ESCUELA PARA PADRES

I. DATOS GENERALES
o Denominación: “Aprendiendo a poner límites sin castigos”
o Dirigido a: Padres de Familia
o N° de participantes máximo: 28
o N° de participantes mínimo:20
o Número de sesiones:04
o Practicantes:
-Camones Alvarado Ingrid Arely.
-Santiago Rios Flor

o Ps. Asesor: Cárdenas Lara Carmen

II. FUNDAMENTACIÓN

Educar a un niño siempre será un rol arduo para los padres, sin embargo desde
muy pequeños, establecer hábitos y rutinas, complementados con límites y
normas ayudaran a que el niño evolucione en su formación de hábitos y estas
normas dejen de ser una obligación para él y pasen a ser parte de su rutina
normal. Sin embargo actualmente se ha distorsionado la manera de criar y
muchos padres han caído en lo permisivo o autoritario; Naouri (2005) menciona
que el niño se ha convertido en un “tirano doméstico”, esto se debe a que desde
el nacimiento los padres priorizaron el darle placer complaciéndolo hasta en sus
mínimos deseos logrando únicamente que sus hijos sean pocos tolerantes a la
frustración; Sumado a eso los niños tampoco tienden a seguir normas fijadas en
su hogar y en muchos casos estas normas no existen, lo cual en un futuro
repercute en el adolescente. La inadecuada relación entre estos dos modelos está
fomentando niños imprudentes e infelices, materialistas y con poca capacidad
para entablar una comunicación asertiva. Finalmente por todo lo anterior
mencionado y las dificultades en común que se observaron en la población
 dirigida se plantea este programa de escuela para padres con la única finalidad
de aportar de manera positiva en la crianza y apoyar a los padres de familia en
este proceso.

III. OBJETIVO GENERAL

2.1. Objetivo General

-Sensibilizar y concientizar a los padres acerca de las técnicas de límites, normas,

castigos y premios que utilizan en la crianza.

2.2 Objetivo Específicos

-Lograr que los padres establezcan normas en su hogar e identifiquen la

importancia de los límites.
-Lograr que los padres utilicen de manera adecuada los premios.
-Concientizar y sensibilizar acerca de la mala práctica de los castigos.
-Lograr que los padres diferencien entre límites y castigos.

IV. METODOLOGÍA
La metodología que se utilizará para llevar a cabo este programa de escuela de
padres “Aprendiendo a poner límites sin castigos” será de manera dinámica, con
técnicas expositivas por medio de la plataforma zoom. La escuela para padres
consta de cuatro sesiones con duración de 45 min cada uno y los temas en los que
se dividen son: Normas, límites, premios y castigos las cuales son algunas
técnicas que se utilizan al momento de criar. Finalmente al culminar el programa
se aplicará una encuesta de satisfacción a la población beneficiaria.

V. EVALUACION:

-Encuesta de satisfacción.

VI. RECURSOS

4.1. Recursos Humanos

 -Practicante de psicología (02)
4.2. Recursos Materiales
-Laptop
-Diapositivas
-Folletos digitales

VII. DESCRIPCIÓN DE LAS SESIONES

1. SESIÓN N° 01:
Fecha: 17/05/2021
Título: “Normalmente normas sin límites"

Objetivo
Actividad Procedimiento Materiales Tiempo Respo
Específico
Lograr que los Presentación Se iniciará con la Laptop -Inter
padres establezcan bienvenida y luego se dará Diapositivas 45 min Psico
normas en su hogar pase al panel conformado Folletos
por los miembros de
e identifiquen la
trabajo de psicología.
importancia de los Después se realizará una
límites. dinámica para romper el
hielo el cual es presentarse
y recordar el nombre
anterior de la persona y
seguir esa cadena.

Técnica de Se llevara acabo de

exposición manera expositiva los
límites y la importancia de
esta que hace que las
normas se establezcan en
la familia.

Cierre
Finalmente se llevará a
cabo la retroalimentación
por medio de una ronda de
preguntas. Se agradece la
participación y se finaliza
 la sesión.

SESIÓN N° 02:
Fecha: 22/05/2021
Título: “Premios, pan de cada día “

Objetivo
Actividad Procedimiento Materiales Tiempo Responsab
Específico
Presentación Se iniciará con la
bienvenida, después se
realizará una dinámica
de elogios entre los
participantes.

Se llevara a cabo de
Lograr que los manera expositiva los
padres utilicen de Laptop
pro y contra de los -Internas d
Diapositivas
manera adecuada premios y como debería Psicología
Folletos 45 min
los premios. ser su correcta
Técnica de aplicación.
exposición

Finalmente se llevará a
cabo la
retroalimentación por
medio de una ronda de
Cierre preguntas. Se agradece
la participación y se
finaliza la sesión.
 SESIÓN N° 03:
Fecha: 27/05/2021
Título: “Castigos y más castigos”

Objetivo
Actividad Procedimiento Materiales Tiempo Responsable
Específico
Presentación Se iniciará con la
bienvenida, después se
presentará un video de
sensibilización.

Se llevara a cabo de
manera expositiva los
castigos y tipos de
Concientizar y Laptop
castigos -Internas de
sensibilizar acerca Diapositivas
Psicología
de la mala práctica Folletos 45 min
de los castigos.
Finalmente se llevará a
Técnica de cabo la retroalimentación
exposición por medio de una ronda
de preguntas. Se
agradece la participación
y se finaliza la sesión.

Cierre
 SESIÓN N° 04:
Fecha: 31/05/2021
Título: ¿Estilos de crianza?

Objetivo
Actividad Procedimiento Materiales Tiempo Responsable
Específico
Presentación Se iniciará con la bienvenida
y luego se dará pase al panel
conformado por los miembros
de trabajo de psicología.
Después se presentará un
video de introducción al
tema.

Lograr que
Laptop
los padres Se llevara a cabo de manera -Internas de
Diapositivas
diferencien expositiva los estilos Psicología
Folletos 45 min
entre límites educativos de crianza.
y castigos.
Técnica de
exposición Finalmente se llevará a cabo
la retroalimentación por
medio de una ronda de
preguntas. Se agradece la
participación y se finaliza la
sesión.
Cierre

IX. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Ciencia, C. d. (2008). file:///C:/Users/PC/Downloads/10_limites_premios_y_castigos.pdf.
Naouri. (2005). Obtenido de
http://apyma.es/wp-content/uploads/2014/02/1aprenderlimites.pdf