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I. DATOS INFORMATIVOS
ÁREA : DESARROLLO PERSONAL, CIUDADANÍA Y CÍVICA.
GRADO Y SECCIÓN : 3° DE SECUNDARIA A - B
DOCENTE : MILAGROS MARÍA CAMUS GUZMÁN
N° DE UNIDAD : 07
BIMESTRE : IV
FECHA : 30 de octubre al 03 de noviembre
DURACIÓN : 3 horas pedagógicas
SECUENCIA DIDÁCTICA
PROCESOS
TIEMP
PEDAGÓGIC ESTRATEGIAS
O
OS
MATERIAL MULTIMEDIA:
https://www.youtube.com/watch?v=iEQSnYv5uC0
https://www.youtube.com/watch?v=Vbm_UJZpDFs
EL AUTODOMINIO
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
CONFLICTO COGNITIVO:
¿Crees que es necesario poner límites en las expresiones de cariño con la pareja? ¿Por qué?
¿Los besos, los abrazos y otras muestras de cariño que avivan los deseos sexuales puede hacer que la pareja pierda el control? ¿Por qué?
¿Por qué es importante el respeto en un noviazgo?
¿Crees que tienes el autodominio necesario para no caer en actitudes de deseo sexual con la pareja?
DESARROLL AUTODOMINIO
O
¿Qué es el autodominio?
¿Cuáles son las ventajas de cultivar el autodominio?
ANALISIS DE CASOS:
a) Laura explica: “Un día que mi madre no estaba en casa, mi novio vino a ver televisión. Al principio solo me tomo la mano, pero de
pronto empezó a ir más allá. No me atreví a decirle nada porque pensé que se molestaría conmigo y se marcharía”
¿Qué opinas sobre este hecho? ¿Crees que el novio de Laura de veras se interesaba en ella o solo pensaba en si mismo? Si
alguien trata de convencerte para que hagas algo inmoral ¿Crees que de verdad te quiere?
REALIZA UN CUADRO DE DOBLE ENTRADA PARA COLOCAR LAS SITUACIONES DE RIESGO Y COMO PODRIAS HACERLE
FRETE CON EL AUTODOMINIO:
¿ Qué limites pondrías al contacto físico con una persona del sexo Si siento la tentación de pasarme de la raya esto es lo que voy a hacer
opuesto?
¿Qué haré si la persona con la que salgo me presiona para tener relaciones sexuales?
¿ Por qué debería sentirme orgullo (a) de ser virgen?
CIERRE METACOGNICIÓN
¿Cómo me siento después de desarrollar el tema de autodominio dentro de la sexualidad responsable?
¿En qué nos fortalece conocer el tema de autodominio en nuestra vida cotidiana?
RETROALIMENTACIÓN:
Se realiza preguntas de reflexión a las necesidades de los estudiantes para trabajar una retroalimentación por descubrimiento.
V. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES: FICHA DE AUTOEVALUACIÒN
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Lic. Milagros María Camus Guzmán Rafael Rodríguez Garay
DOCENTE DIRECTOR