AÑO DE LA UNIVERSALIZACION DE LA SALUD

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “FILIBERTO

0 GARCÍA CUELLAR”
Acreditada con Resolución de Presidencia del Consejo Directivo Ad Hoc N° 063-2017-SINEACE/CDAH-P
Revalidada con Resolución Directoral Nº 018-2019-MINEDU/VMGP/DIGEDD/DIFOID
SÍLABO
www.iesppubfgc.edu.pe iesppubfgc@hotmail.com 066 - 451036
ÁREA:

I. DATOS INFORMATIVOS
 Programa de Estudio :
 Semestre :
 Créditos :
 Horas Semanales :
 Número de Semana :18
 Formador :
 E-Mail :
 Duración :
II. FUNDAMENTACIÓN:
Evidenciar:
La naturaleza del área, sumilla y los contenidos
Los propósitos que busca el proyecto integrador
La modalidad
Resaltar de manera integrada y articulada
- La autoformación
- Retroalimentación
- Los valores
- El proyecto integrador
- Estrategias priorizadas para trabajar la modalidad no presencial (sincrónica y asincrónica)

III. ARTICULACIÓN DE LOS CRITERIOS DE DESEMPEÑO CON LOS VALORES Y EL PROYECTO

INTEGRADOR.
VALORES
N° ACTITUDES

 Reconocimiento al valor inherente de cada persona y de sus derechos, por encima de

01 RESPETO cualquier diferencia.
 Escuchar a los demás, aceptar opiniones y puntos de vista diferentes.
 Disposición a elegir de manera voluntaria y responsable la propia forma de actuar dentro
RESPONSABILIDA
02 de una sociedad.
D
 Disposición a valorar y proteger los bienes comunes y compartidos de un colectivo.
 Disposición para colaborar con el bienestar y la calidad de vida de las generaciones
03 SOLIDARIDAD
presentes y futuras, así como con la naturaleza asumiendo el cuidado del planeta
PROYECTO “Promover conductas responsables en la comunidad educativa frente a las
INTEGRADOR implicancias del covid-19, fortaleciendo las capacidades investigativas y el desarrollo
del pensamiento crítico”
PERSONAL Actitudes responsables frente a las implicancias del COVID-19.
DIMENSIÓN

PROFESIONAL Pensamiento crítico / Capacidades Investigativas

PEDAGÓGICA
SOCIO
Valores: Respeto, responsabilidad y solidaridad.
COMUNITARIA
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IV. MATRIZ ORGANIZATIVA
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ORGANIZACIÓN DE LOS
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
APRENDIZAJES
INSTRUMENTOS
CRITERIOS DE PRODUCTOS O
INDICADORES DE DESEMPEÑO DE ESTRATEGIAS RECURSOS
DESEMPEÑO EVIDENCIAS
EVALUACIÓN

Escala de Estrategias de
DIMENSIÓN
PERSONAL: DIMENSIÓN PERSONAL estimación aprendizaje.
 Se comporta de manera responsable ante las medidas preventivas Trabajo autónomo.
para reducir la curva de contagio del COVID-19.
 Muestra capacidad para superar circunstancias traumáticas en su Trabajo de
Rúbrica de
entorno familiar y social. interaprendizaje o
 Asume el control de su vida y se hace cargo de las consecuencias de evaluación
colaborativo PC. Portátil
sus acciones
DIMENSIÓN PROFESIONAL PEDAGÓGICA: Producción
DIMENSIÓN Escala de intelectual. Multimedia
PROFESIONAL
PEDAGÓGICA: Estimación Videoconferencias
2.3.6. Sistematiza Otros propios
experiencias educativas en
acordes a la Softwares
base a la estructura formal
de un informe de Estrategias de
investigación desarrollando naturaleza del
enseñanza
procesos y estrategias área Videos
pertinentes, que le permita Estrategias de
desarrollar el pensamiento
crítico a fin de procesar, . problematización
analizar y comunicar la
información recogida en el
Estrategias de
trabajo de campo, búsqueda,
fortaleciendo de esta manera Materiales
sus capacidades organización y audiovisuale
investigativas. s.
selección de la
DIMENSIÓN SOCIO
COMUNITARIO: información.
3.3.1. Propicia la
participación organizada, Estrategias de
crítica y constructiva de la Ficha de trabajo Entre otros, etc
comunidad en los procesos DIMENSIÓN SOCIO COMUNITARIO
de gestión educativa y  Participa activamente en la gestión pedagógica e institucional autoevaluación colaborativo.
autogestión comunitaria, actuando con respeto y responsabilidad; en base a los lineamientos y
actuando con respeto, políticas de inclusión, interculturalidad y educación ambiental. Estrategias de
responsabilidad y  Propicia la participación organizada y critica en la búsqueda del Ficha de descubrimiento.
solidaridad tomando en
cuenta la inclusión, la
bienestar y la calidad de vida de las generaciones presentes y futuras
asumiendo el cuidado del planeta. coevaluación.
interculturalidad y la
educación ambiental.
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I. ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS
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Nº DE HORAS – EJECUCIÓN
SEMANA FECHA CONTENIDO SINCRÓNICO ASINCRÓNICO
(40%) (60%)
1 Del 31 de agosto al 04 de
setiembre

2 Del 07 al 11 de setiembre

3 Del 14 al 18 de setiembre

4 Del 21 al 25 de setiembre

5 Del 28 de setiembre al 02
de octubre
6 Del 05 al 09 de octubre

7 Del 12 al 16 de octubre

8 Del 19 al 23 de octubre

9 Del 26 al 30 de octubre

10 Del 02 al 06 de noviembre

11 Del 09 al 13 de noviembre

12 Del 16 al 20 de noviembre

13 Del 23 al 27 de noviembre

14 Del 30 de noviembre al 04
de diciembre
15 Del 07 al 11 de diciembre

16 Del 14 al 18 de diciembre

17 Del 21 al 25 de diciembre

18 Del 28 al 31 de diciembre
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I. ESCALA DE EVALUACIÓN:
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CATEGORÍAS DESCRIPCIÓN CALIFICACIÓN
El criterio de desempeño ha sido satisfecho ampliamente por el
SOBRESALIENTE estudiante de acuerdo a los indicadores de evaluación 19 - 20
establecidos en la matriz y otros adicionales.
El criterio de desempeño ha sido satisfecho ampliamente por el
MUY BUENO estudiante de acuerdo a los indicadores de evaluación 17 - 18
establecidos en la matriz.
El criterio de desempeño ha sido satisfecho ampliamente de
BUENO manera significativa por el estudiante de acuerdo a los 14 - 15 - 16
indicadores de evaluación establecidos en la matriz.
SUFICIENTE Cumple apenas con el nivel mínimo aceptable. 11 - 12 - 13
Se considera deficiente para aprobar, no llega hacer el mínimo
INSUFICIENTE De 10 a menos
aceptable.

II. VALORES PORCENTUALES DEL SISTEMA DE EVALUACIÓN:

ASPECTOS DESCRIPTIVOS DE LA
VALORACIÓN
EVALUACIÓN
 Los productos de proceso. 25%
 Autoevaluación – coevaluación 15%
 Producto final 35%
 Portafolio. 25%

III. REQUISITOS DE APROBACIÓN:

- Entrega de trabajos (productos de proceso, portafolio de aprendizaje y producto final) y actividades en la
plataforma virtual en el plazo establecido.
- Participación activa en las sesiones sincrónicas y asincrónicas según horario establecido.
- Para continuar en el semestre inmediato deberá aprobar como mínimo el 75 % de créditos de las áreas del
semestre conforme la Ley N° 30512 y su reglamento D.S. N° 010-2017-MINEDU.
IV. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS (Acorde al Sistema APA)
 Baena, P. G. (2017). Metodología de la Investigación. Tercera Edición. http://ebookcentral.proquest.com