UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ

Facultad de Humanidades
Profesorado en Comunicación y Lenguaje
Curso: Gramática
Indicador de logro: Realiza un mapa mental sobre Gramática.

Actividad de aprendizaje No.2 (4 puntos)

Semana 2

Instrucciones: Desarrolle la siguiente ruta de aprendizaje.

Siga los siguientes pasos:

1. Lea y analice el contenido de los enlaces sugeridos, consulte otras fuentes.
2. Investigue el concepto, los niveles y tipos de gramática.
3. Diseñe y elabore un mapa mental con las ideas básicas de los temas
investigados.
4. Responda la pregunta que se le plantea.
5. Suba la actividad en Google drive y asegúrese de que esté visible para el
docente

Actividad No. 1
Consulte y analice los siguientes enlaces
 Concepto de gramática
https://concepto.de/gramatica/
 ¿Qué es un mapa mental y cómo hacerlo?
http://goconqr.com/

Actividad No. 2
1. Diseñe y elabore un mapa mental con las ideas básicas del concepto de
Gramática y su utilidad.

2. Luego de subir el mapa mental, como imagen o como enlace, debe responder
en un máximo de 5 líneas la pregunta:
¿Cuál es la importancia de tener conocimientos de gramática?

Páginas complementarias de ayuda extra:

http://www.ciae.uchile.cl/index.php?page=view_noticias&langSite=es&id=1256
www.goconqr.com
coggle.it
bubbl.us

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autorización escrita del editor.
 La tarea será evaluada con la siguiente rúbrica

Criterios o
Muy bien Regular Suficiente Insuficiente
categorías
1 0.75 0.50 0.25
Se manejan los Presenta información Identifica algunas Presenta información
conceptos en forma aislada, omite ideas principales y fragmentada,
diferenciada al algunos detalles les da secuencia a incompleta, sin
Comprensión
desatacar las ideasimportantes, presenta algunas de ellas; la relación; no hay
de la
principales entre los
ideas con alguna jerarquía en esas jerarquía entre los
información
conceptos y hace secuencia; la ideas se pierde en conceptos que se
fácil la comprensión.
jerarquía en las ideas algunos casos. presentan.
tiene algunos errores.
Ubica la idea Tiene líneas de Las relaciones y Las líneas de
principal para conexión, aunque conexiones no interrelación en el
desprender la algunas no están reflejan en la mayoría desarrollo visual no
Claridad en el
ramificación de ideas. claras. de los casos la reflejan secuencia ni
establecimiento
Las líneas son claras dirección de la dirección en la
de relaciones y
y evidencia la información. información.
conexiones
relación de
dependencia de la
idea.
La presentación es La presentación El mapa mental se Las figuras del mapa
Calidad en la atractiva visualmente visual muestra que muestra diseñado, no tienen claridad ni
presentación por el uso de las es un mapa mental, pero falta la atractivo visual. Hay
visual formas y figuras pero tiene poco proporción en las evidentes errores de
empleadas. atractivo visual. figuras empleadas. comprensión visual.
Explica con claridad Aborda algunos Los elementos que Su respuesta a la
la importancia de elementos clave de la aborda sobre la importancia de tener
tener conocimientos importancia de tener importancia de tener conocimientos sobre
Comprensión
sobre gramática. conocimientos sobre conocimientos sobre gramática es confusa
del tema
gramática. ortografía evidencia y no aborda
pobre comprensión elementos clave.
del tema.
Total 4 3 2 1

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