IE.

Nª 64031 “NUESTRA SEÑORA DE LAS MERCEDES”-SECUNDARIA

“Año del Bicentenario de la consolidación de nuestra independencia, y de la conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

INFORME N° 001 -IE. NUESTRA SEÑORA DE LAS MERCDES -UGEL-CP-2024

AL : Mg. LUIS ESTUARDO CHAPA DIAZ

DIRECTOR DE LA I.E.” NUESTRA SEÑORA DE LAS MERCEDES”

DE : Lic. PAMELA RUTH VEGA YOVERA

DOCENTE DEL ÁREA DE MATEMATICA.

ASUNTO : INFORMO LOS RESULTADOS DE LA EVALUACION Y REGISTRO DIAGNOSTICA POR GRADO Y SECCION DEL INICIO DEL AÑO ESCOLAR 2024
GRADOS/SECCIONES : 3°/A.B,C y D
FECHA : 01/04/2024
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Por medio de la presente, cumplo en informarle sobre el cumplimiento de responsabilidades en el marco de la planificación del año escolar y la
aplicación de la unidad diagnostica a los estudiantes del grado 3° y secciones A, B, C y D a mi cargo en el año 2024, según el siguiente detalle.
 1. SISTEMATIZACION DE EVALUACION DIAGNOSTICA DEL AREA DE MATEMATICA DEL 3° SECCION A:
COMPETENCIA: COMPETENCIA: COMPETENCIA:
RESUELVE PROBLEMA DE CANTIDAD RESUELVE PROBLEMAS DE RESUELVE PROBLEMAS DE
REGULARIDAD, EQUIVALENCIA Y FORMA, MOVIMIENTO Y
NIVELES DE CAMBIO LOCALIZACION
LOGRO CAPACIDADES CAPACIDADES CAPACIDADES
Traduce Comunica su Usa Argumenta traduce Comunica
cantidades a comprensión estrategias y afirmaciones datos y su
expresiones sobre los procedimien sobre las condiciones comprensi
numéricas números y las tos de relaciones a ón sobre
operaciones estimación y numericas y expresiones las
cálculo las algebraicas relaciones
operaciones algebraicas
% % % %
AD
LOGRO 0 0% 0 % 0 0% 0 0%
DESTACADO
A
LOGRO 5 10% 2 20% 2 22% 2 20%
ESPERADO
B
12 50% 10 70% 8 42% 3 40%
PROCESO
C
INICIO 13 40% 18 10% 20 36% 25 40%

TOTAL, DE
ESTUDIANTES
30 100%
DIAGNOSTICA
DOS
 ANALISIS
COMPETENCI ANALISIS E CONCLUSION (necesidad de aprendizaje)
AS INTERPRETACION
RESUELVE -En la capacidad traduce Los resultados de la evaluación NOS indican lo siguiente:
en lo referente a la Competencia 1 “Resuleve problemas de cantidad”, el grupo presenta mayor dificultad en la
PROBLEMAS en el nivel de logro Que, capacidad “argumenta.”, Y “usa estrategias”.
DE CANTIDAD destacado es de 0% y
esperado es de 5 %,en el 1. Que, en lo que respecta a la capacidad “Traduce cantidades a expresiones numéricas” , siendo los desempeños,
en la que los estudiantes presentan mayores dificultades y, dentro de ella, los desempeños “……..”
nivel proceso 15%, en el 2. Que, en lo referente a la CAPACIDAD “COMUNICA….”, el grupo de estudiantes presenta mayor dificultad en
nivel inicio es 10%. siendo los desempeños
3. Que en lo respecta a usa estrategias:
4. Referente a “argumenta afinaciones
-En la capacidad se
comunica sobre los
numeros…%
-Usa estrategia….%

-Argumenta…%

2. SISTEMATIZACION DE LA EVALUACION DIAGNOSTICA DEL AREA DE 2° SECCION “B”

COMPETENCIA: COMPETENCIA: COMPETENCIA:
RESUELVE PROBLEMA DE CANTIDAD TRADUCE DATOS… FORMAS
CAPACIDADES CAPACIDADES CAPACIDADES
NIVELES DE Traduce Comunica su Usa Argumenta
LOGRO cantidades a comprensió estrategias y afirmaciones
expresiones n sobre los procedimient sobre
numéricas números y os de
 las estimación y
operaciones cálculo
% % % %
AD
LOGRO 0 0% 0 % 0 0% 0 0%
DESTACADO
A
LOGRO 5 10% 2 20% 2 22% 2 20%
ESPERADO
B
12 50% 10 70% 8 42% 3 40%
PROCESO
C
INICIO 13 40% 18 10% 20 36% 25 40%

TOTAL, DE
ESTUDIANTES 100
30
DIAGNOSTICA %
DOS

ANALISIS:
COMPETENCI ANALISIS E CONCLUSION (necesidad de aprendizaje)
AS INTERPRETACI
ON
RESUELVE -En la capacidad Los resultados de la evaluación NOS indican lo siguiente:
en lo referente a la Competencia 1 “Resuleve problemas de cantidad”, el grupo presenta mayor dificultad en la
PROBLEMAS traduce en el nivel de Que,
capacidad “argumenta.”, Y “usa estrategias”.
DE CANTIDAD logro destacado es
de 0% y esperado es 5. Que, en lo que respecta a la capacidad “Traduce cantidades a expresiones numéricas ” , siendo los desempeños, en la
que los estudiantes presentan mayores dificultades y, dentro de ella, los desempeños “……..”
de 5 %,en el nivel 6. Que, en lo referente a la CAPACIDAD “COMUNICA….”, el grupo de estudiantes presenta mayor dificultad en siendo
proceso 15%, en el los desempeños
nivel inicio es 10%. 7. Que en lo respecta a usa estrategias:
8. Referente a “argumenta afrimaciones
-En la capacidad se
comunica sobre los
numeros…%
-Usa estrategia….
%
 -Argumenta…%

3. REGISTRO DE EVALUACION DIAGNOSTICA: (MAPA DE CALOR- SEMAFORO)

4. SUGERENCIAS:
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DOCENTE